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班主任教学管理小结班主任工作是细小琐碎的而我又没有任何阅历所以在班主任工作的道路上,对自己的品德负责对于学困生的课后补习,坚持对同学负责坚持认为是一名老师应当做的家长们总是对我说麻烦你多费心了这样的话总是告知他这是应当做的时常想,若是孩子们都很优秀,那还需要我老师干什么职责就是使同学成为优秀的人才,这其中是需要我去引导和付出的所以面对学困生,想尽方法让他进步,所以我从不赞成老师有偿家教〃一.德首先需要拥有高尚的师德乐观参加学校布置的每次思想训练活动,要想成为一名合格甚至是优秀的老师也乐观学习科学进展观,实际的工作中查找一条科学的进展之路教学思想端正,工作态度好从各方面严格要求自己,乐观向老老师请教,结合本校的实际条件和同学的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有方法地开展一个个都是小大人许多方面都已经有了自己的想法所以,三班级的孩子面对他不把他当成小孩来对待意思是把他看成是一个人,一个完整而独立的人所以我充分敬重他有一次,孩子问我不是说话算话为了实现我许诺,始终记着孩子的这句话这让我时刻严格要求自己平常的言行,并且用自己的行动来告知他一个人说应当具有的品德课堂上我孩子们学习道路上的引导者,课外,和孩子们建立起了很好的友情,孩子们都情愿和我共享她各种经受二.能各位老师和领导的关怀和关心下,本学期开头了自己的工作学校给找了一位师父一老师由于有了师父和其他老老师的帮助,教学力量和教材的把握方面有了很大的进步前半学期,坚持在听完课后进行总结主要关注老老师们教学框架的设计,学会抓住基本的教学流程经过这样的努力,开头了解基本的教学结构此时,开头转变自己的关注点开头留意许多细节问题,特殊是对于某个词语的教学看看只是一个小小的词语,但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容,也可以通过举例子来体会词语,这样就可以拓展词语的范畴三.勤从不迟到早退当要外出学习时,每天坚持在学校仔细工作仔细履行学校的调课和请假制度,将我课调整好,并与副班主任蒋虹老师沟通好,做好班级的各项工作深知自己在许多方面还有许多的缺乏和不解,所以我坚持做到手勤,脚勤仔细做好上级交给我各项工作,工作中即时弥补缺乏脚勤是多跑一跑,多到别的班级学习,多向别的老师学习知道自己还只是处于埋头苦干的阶段,许多时候还没有找到很好的方法,今后我还要学会抬头巧干四.绩
(一)教学上有了进步首要的组织好自己的教学开学初,作为老师对三班级的教学无从下手自己参考了许多教案,但是始终不知教学的基本环节由于我发觉那些优秀教案并不适合常态课的教学所以在开学初的头两个月,坚持每天去要听别的老师上课为此,隔壁班的老师和老师没少为我操劳一开头,坚持听一课,上一课将课堂教学设计分为一下三步自己独立研读教材,参考优秀教案,形成第一次的教案;去听老老师的常态课,记录下他教学环节和教学模式,对比着他课堂教学对自己的教案进行修改,并在修改教案的过程中充分考虑我班同学的状况;最终参考《教学参考书》进行再次修改,将文本中的各个训练点落实到位让我对基本的教学环节有了肯定的把握,听了别的老师上过课之后逐步开头独立地进行课堂教学当然,还是每周坚持至少听两节别的老师的课觉得能够独立地进行常态课的教学是钱两个月大量听课并进行总结的效果听课的过程中,解到常态课说要留意的抓实基础第一课时主要是进行生字的教学,其次课时则是体会文章中心
(二)班主任工作中学会考虑细节舍命学习着、尝试着之前,班主任工作是细小琐碎的而我又没有任何阅历所以在班主任工作的道路上总觉得班主任工作方面,只要将大体方向上的事情做好,那就可以了忽视了许多细节问题特殊是向同学定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等,都没有好好地考虑如今,通过我和家长的沟通与沟通,解到家长、孩子都很留意这些细节作为班主任不能有任何忽视与家长的沟通中,也了解到家长的想法,特殊是孩子们心中的威信不高让我工作难做但是秉着〃孩子是夸出来的理念,尽量多的夸奖孩子,放大他闪光点,让平常由于淘气而甚少受到褒扬的孩子也有嘉奖同时,还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题尽量把班主任工作做到细致入微五.廉每次领导来听我课后,现在教学逐步上了轨道当然总能从领导那里知道自己存在问题,例如课堂的容量要大例如在教学多音字这个练习中,可以出示选择题、推断题等多种形式的题目,让同学学会依据字义来选择多音字的读音网、训练在线、训练博客是进步的摇篮,同时特殊是网让我学会要把教材读厚当然,还喜爱上了阅读。