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走近父母学会感恩主题班会走近父母学会感恩主题班会三篇只要能理解、孝敬、敬重父母,你就和父母走近了人的一生中应当感谢的不止是母亲,还有许多人父亲、老师、伴侣、同学、亲友、生疏人等等正是有了这些人的付出和爱心,我们的世界才变的如此温馨和漂亮下面是带来的三篇走近父母学会感恩主题班会,盼望对大家有所关心!走近父母学会感恩主题班会1活动目的
1、能够熟悉到理解父母、孝敬父母是中华民族的优良传统
2、能够在日常行为中做到理解父母、孝敬父母
3、明确做到理解父母、孝敬父母对自己对社会产生的效果
4、让同学从心底体验感恩,学会感谢,以布满爱心的心态去对待四周的人和事教室布置黑板上出示主题课桌椅摆放成同字框道具图片活动过程活动形式活动内容
一、老师谈话导入是谁,把我们带到这漂亮的世界是谁,呵护我们、爱护我们、照看我们对!是我们的父母!可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经渐渐地拉大你和父母是否已经没有了亲热感今日,就让我们来学习如何走近父母
二、出示一些图片
1、不顾父母劝阻,长时间上网吧、打嬉戏机,荒废功课
2、放学迟迟不愿回家,贪玩
3、父母说的话左耳朵听右耳朵冒师言除了以上状况你是否还会不愿与父母外出,或长时间看电视,或与父母争吵等状况?师言请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧急(生汇报)假如你有以上状况,父母会如何惩处自己请同学们讲讲并说说被惩处后的感受
三、从父母角度看
1、师被父母惩处,责骂,或者挨打,你会觉得父母很不近人情那让我们站在父母的角度上看看⑴投影〃孩子,我为什么打你〃⑵请一个同学朗读全文
2、从自身找缘由,让同学谈谈自己身上的不足(让他们熟悉到自身的不足)
3、师是的,打与不打都是爱,那被打大事中,你又有没有做错请曾经被父母惩处过的同学,说说自己做错了什么?
四、小组活动师先作一个小小的调查,知道父母生日的同学请举手(同学举手作答)再进一步看你为你的父母生日送过祝愿吗(同学回答)师父母赐予我们生命我们从呱呱落地到成长为今日的同学,父母牺牲了多少的时间和心血,花费了多少的精力和财力父母对我们的恩情深厚而无私,孝敬父母是我们做人的起码的道德师还记得5月的其次个星期日是哪天是什么节日吗(出示幻灯片55月12日,是我们母亲的节日一母亲节你是如何为你的母亲庆祝这个节日的)生送卡片,或为父母扫地做饭,或给父母打电话写信,或送上一句祝愿节日欢乐!)师其实,是不是节日并不重要,重要的是自己在平常与父母的融洽相处,用实际行动来孝敬父母
1、写一写,算一算父母每一天要为家庭做多少事,付出多少时间?
2、想一想,父母容不简单你有没有分担父母的艰辛?(体会父母的艰辛,应当感恩父母,应当以实际行动来回报父母,在生活中孝敬父母)
五、走近父母的方法师言其实我们与父母的关系并非不能转变,父母也不是不近人情的,他们也在关怀我们,也在想方法走近我们那我们就该主动走近父母了解走近父母的方法
1、多向父母表达你爱他们
2、主动担当家务;
3、纪念日、节日送点小礼物;
4、适时为父母倒杯茶、削个水果
5、和父母有分歧时学会换位思索,站在父母的角度上去想一想
6、多向父母说说自己的状况,自己的愿望;多倾听父母的话;遇上苦恼,告知父母,寻求父母的关心
7、回家和外出主动给父母打招呼
8、时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子
六、师总结只要能理解、孝敬、敬重父母,你就和父母走近了人的一生中应当感谢的不止是母亲,还有许多人父亲、老师、伴侣、同学、亲友、生疏人等等正是有了这些人的付出和爱心,我们的世界才变的如此温馨和漂亮除了他人外,还有社会、自然、学问〃〃都值得我们心怀感谢在自己与他人、社会相互敬重以及和自然和谐共处中追求生命的意义,展现、发觉自己的独立人格
七、课后活动师今日回去再支配大家一个活动,给父母洗一次脚,或捶一次背、揉一次肩,并在自己的日记上写下自己的感受走近父母学会感恩主题班会2
一、活动目的L通过嬉戏等形式加深同学对父母的了解,学会敬重父母,体会父母的良苦专心
2.引导同学学会和父母和谐相处,学会感谢父母付出的辛苦,并能把感恩的意识融入平常的生活中
二、活动预备背景音乐《仙境》、《风的气息》、《回家》、《鲁冰花》、《感恩的心》;亲子嬉戏需要的眼罩;调查问卷《亲情档案》;彩色纸包装的砖头;感恩卡
三、活动对象四班级
四、活动场地室内
五、活动时间40分钟
六、活动程序课前预备选用背景音乐萨克斯《回家》A.活动课前的师生沟通一一贴花瓣(目的在于消退师生之间的生疏感,也为后面的活动环节做铺垫)老师同学们,我很兴奋能够熟悉大家,并且和你们一起参与今日的活动在开头活动之前,我想请大家先帮个忙,帮我把这些玫瑰花瓣贴到卡纸上,让它形成一颗爱心谁情愿关心我(老师指名上台贴花瓣,并指导同学在音乐背景中完成爱心的粘贴)导语感谢这几位同学细心地为我们粘贴了这么美丽的爱心可见心中有爱,一切都是那么美妙!B.体验紧急的心理嬉戏老师我想问问大家,喜爱做嬉戏吗(喜爱)今日陈老师给大家带来一个很好玩的嬉戏,我们一起来尝试一下好吗请大家听清晰嬉戏规章首先,请全体同学保持站立的姿态,伸出左手让手心向下,同时右手食指向上与旁边同学的左手手心相接触当你听到歌曲中消失,,泥纵〃俩字的时候,要想方法用左手抓别人的手指头,而右手要快速逃离,大家听明白了吗现在,让我们开头好吗?(这个环节是让同学通过体验心理紧急的感觉,学会释放紧急的心情,懂得松弛之道)导语同学们,每个人都会有心情紧急疲惫的时候,我们要学会放松,学会调整自己的心态,让自己以更好的状态去迎接每天的学习生活!
(一)亲子嬉戏(通过身体的接触,感受与父母的沟通)导语刚才我们集体参加了嬉戏,不知道你们在家和父母亲玩过嬉戏吗今日老师请了几位同学的家长和我们一起参与活动,让我们用热闹的掌声把爸爸妈妈们请上台老师你们好!欢迎你们几位的到来!平常你们的工作也很忙,今日就放松放松,在这儿和你们的孩子一起做做嬉戏,好吗?老师我们的嬉戏规章是这样的,请家长先用眼罩蒙住孩子的双眼,然后和你们的孩子分两边相向站立;孩子要走到家长面前,通过触摸家长的双手来辨认谁是自己的爸爸妈妈大家听清晰了吗现在先由爸爸妈妈为孩子戴上眼罩,留意不要过紧也不要太松好,选手预备完毕,请爸爸妈妈走到对面,交换位置站立,给孩子们增加点难度孩子们也站成一排,音乐一开头,就往前走,去查找自己的父母;音乐停止,我们的嬉戏就结束(背景音乐《鲁冰花》高潮部分)(嬉戏的结果可能会产生两种状况有的孩子找到了自己的父母,有的孩子认错了)老师看来你们这个家庭很默契,能不能告知老师,你是怎样精确地找到妈妈的(同学说)你呢妈妈有没有给孩子一些什么样的示意呢?(劝慰找错的家庭你没有找着自己的父母,也没关系回家以后常常给爸爸妈妈按摩双手,有助于血液循环,也能使你走到哪儿都忘不了他们暖和的手,好吗)老师感谢这几位家长和同学们的参加,也盼望我们的嬉戏能给你们带来好心情导语孩子们,除了能辨认父母的双手,你们还知道爸爸妈妈的什么状况呢你们想不想去了解自己的爸爸妈妈呢(想)那就让老师和你们一起走近父母,好吗(出示课题走近父母)
(二)心有灵犀(通过填写问卷,收集关于父母的基本信息,加深对父母的了解)老师作为父母,肯定很了解你们的喜好由于你们的成长始终牵挂着父母的心可今日,我想考考大家,看看你们是否也对父母有所了解我为大家预备了一份〃亲情档案〃,请同学们依据自己所把握的信息,给爸爸或者妈妈建立一个小档案(留意由于时间关系,我们只选填一位家长的信息)课件展现心有灵犀亲情档案爸爸(妈妈)的诞生年月爸爸(妈妈)的业余爱好爸爸(妈妈)的爱好特长爸爸(妈妈)最爱吃的食物爸爸(妈妈)的鞋子尺码爸爸(妈妈)最苦恼的事情爸爸(妈妈)最大的愿望(同学现场填写,背景音乐钢琴曲《仙境》)老师我想现场采访几位同学(任意同学)你好,能跟我们介绍一下你的爸爸吗(同学介绍爸爸的状况)你好,你觉得自己对妈妈了解吗跟大家说说你是怎么填的(同学发言)那么,父母的基本状况是否和你们填写的一样呢让我们打开信封来个现场揭密,看看爸爸妈妈为我们供应的信息是什么?(任意同学)你来介绍一下爸爸的小档案你写对了几项呢(任意同学)和妈妈供应的资料对比,你觉得自己对妈妈的了解多吗?老师的评价
①为什么你能写对那么多内容呢/你真棒!能把爸爸(妈妈)的生日、爱好都记得那么清晰,真是个细心的孩子!
②你能把父母的喜怒哀乐放在心上,老师觉得你真不简洁!
③为什么你只写对了一样呢/看来,你还得多花点时间,多下点工夫去关怀关怀父母,好吗?
(三)心灵解密导语父母是赐予我们生命的人,是我们成长的守护者可有些同学却向我表示了对自己父母的不满我从他们的来信中选取了一些现象,大家看看你们的生活中是否也有类似的事情发生?课件出示现象一,父母亲对我的成果要求太高,没达到的时候,就会严峻地批判,甚至打我;现象二,父母亲总是限制我玩的时间,双休日还得做额外的作业;现象三,父母亲给我的零花钱太少;现象四,父母亲总是忙着工作,陪伴我的时间太少;现象五,父母亲每天总是唠叨我;现象六,父母亲很少听我说心里话;现象七,父母亲总是拿我的缺点和其他孩子的优点作比较;〃〃老师哪位同学情愿大声地把这些现象说给大伙听(指名读现象)其他同学仔细听,你觉得哪个现象和你比较类似,就举手示意我,明白了吗?老师(在同学中选取目标让同学发表感言)你能告知我,当你的父母批判,甚至打你的时候,你是怎么想的吗?(我理解你的心情,也为你感动由于你能理解父母的苦心,说明你是个懂事的孩子)当爸爸忙于工作而抽不出时间陪伴你,你是什么感受呢你知道他们为什么不能陪伴你吗(我能体会到你的孤独爸爸虽然很少有时间陪伴你们,可他却给了你们一个安静、幸福的港湾,所以你也要多体谅、关怀他,好吗)听到妈妈在你面前提到别的孩子的优点,你有什么心里话想和妈妈说吗?(你的想法不是没有道理只是和父母在熟悉上有些分歧,我建议你和家长再多一些沟通,或许状况会有所改善)老师我很兴奋大家如此地信任我,和我说了这么多你们的想法不过,我不知道大家是否思索过一个问题,为什么我们每个人在和父母的相处中,总会消失那么多不和谐的音符呢导语这儿有一封妈妈写给孩子的信,让我们一起来听听吧!
(四)心灵独白一一《孩子,我为什么打你》(通过配乐朗诵一封母亲的信,引领孩子走进父母的内心世界,熟悉了解父母;引导孩子查找自身的共同点,引起情感共鸣)(老师配乐朗读,课件展现信件内容背景音乐《风的气息》)老师孩子们,在我们的成长过程中,父母为我们做的哪些事情让我们感动呢哪怕是很细小的一件事而我们又是怎样对待父母的呢就让我们闭上眼睛,在流淌的音乐中,一起来静心回味吧!(在背景音乐中,孩子悄悄回想,感受父母的爱,从内心深处进行自我反省)导语此时的缄默,是不是由于你们的内心都有所感受呢?老师
①你能给我们说说,哪件事情让你感受到父母的爱呢(同学感言,老师进一步启发)你又是怎么做的(你不但能感受到父母对你的深情,还能发觉自己的不足之处,我信任你从今往后你会做得更好!)
②你呢情愿让我们共享和父母之间感人的故事吗(老师被你们父女(父子)之间的深情打动了!我想经过今日的活动,你会更爱你的爸爸(妈妈),对吗?导语是啊!父母的心细如发,父母的情深似海,没有沟通和沟通,我们还真难以理解呢!告知老师,你们爱爸爸妈妈吗把你们的爱大声地表达出来!怎么爱谁来说说(同学说)
(五)亲身体验,心理透析(从平凡琐事感悟父母的辛苦,培育同学的感恩意识)老师孩子们,我们除了用优异的成果、良好的表现来回报父母,还可以为父母做些什么详细的事情呢(同学说,并请上台体验)今日你来当爸爸(妈妈),好不好告知我,平常你们家要做哪些家务活(同学举例,老师相应拿出用彩色纸包装的砖头代表〃家务活〃,把这些〃家务活〃一项一项地放到同学手里,都让同学捧着,直到同学捧不住)老师辛苦辛苦!你们当爹当妈的的确不简单啊!想过请谁帮忙吗(孩子)好,谁情愿自告奋勇地来当他们的帮手(再请同学上台,把〃家务活〃让他们分担)老师问〃父母〃你们二位感觉怎么样(同学感言)再问孩子〃你呢(同学说内心体会)你真是父母的好帮手!
(六)真情互动,情感升华导语经过这样的一次体验,同学们的心中是不是也有许多感受呢老师为大家预备了感谢卡,你们可以在上面写上一句最想对父母说的话,来表达我们内心的感谢和爱(音乐背景中同学写感言)(对家长在现场的孩子说)孩子们,你们的爸爸妈妈正用慈祥的目光望着你们呢!走过去吧!走到父母身边,一个轻轻的拥抱,几句贴心的话,都能表达你们的爱!(孩子和现场的家长说心里话)A.老师请同学说说自己所写的内容,并粘贴在卡纸上,丰富爱心的内涵(留意因场地和时间的关系,只请少数同学上台粘贴)B.老师请家长对现场的孩子们各说一句话,表达自己内心的感受老师我们的爸爸妈妈内心确定也深有感受,请你们给孩子们说一句心里话,好吗(家长感言)老师感谢你们参加今日的活动;也感谢你们对孩子们的鼓舞;更感谢你们平日里为孩子付出的辛苦!
(七)活动小结(在背景音乐中结束活动)老师同学们,普天下的父母都有一颗关爱、呵护我们的心;而我们也同样要带着一颗感恩的心,去走近父母,理解父母,关爱父母!爱,不仅表现在语言上,更要落实在行动中老师给你们一个建议,回家以后,为父母做一件事,让爸爸妈妈也能感受到你们的爱,好吗最终,让我们一起站起来大声地说爸爸妈妈,我爱你们!感谢大家参加今日的活动再见!走近父母学会感恩主题班会3【背景分析工现今农村的同学,许多都是留守儿童,长期与父母分开,在一些孩子的心中认为父母等对自己的关怀、哺育都是理所当然的,大多〃以自我为中心〃,遗忘对父母的付出不但没说声〃感谢〃,反而认为是父母欠自己的孩子对父母的哺育变得冷漠,在家任性、霸道,在外无法与他人和谐相处于是,渐渐变成了学校里的问题同学我们需要一个布满爱的世界,我们更需要有一颗感恩的心【活动目的】L通过这次活动启迪同学体会父母对自己的付出,引导同学学会做人做事,懂得感恩,建立良好的品质;
2.学会拥有一颗和善、感恩的心,懂得感谢,学会与他人谐交往3,通过这次活动,使同学能够熟悉到之前的不足,并下定决伤心改前非,以实际行动去感恩父母、感恩他人、感恩社会【活动预备工
1.了解所上班级同学大致状况
2.细心备课和制作多媒体课件【活动过程工
一、创设音乐氛围,直入活动主题主持人开场白,引出主题同同学,很兴奋能与你们一1起探讨关于〃感恩〃的话题我曾跟一横老师学习了三个字,今日,我也想把这三个字共享给同学们L熟悉〃教〃字〃教〃字左右型结构,左边一个〃孝〃,右边一个〃文〃
2.熟悉〃毓〃字,它与〃育〃同音,在古金文中,它们同形,左为一位怀孕的妇女,右为一个倒立的小孩,意为生养在古代,女人能生养孩子是件大事,古语中就有〃不孝有三,无后为大〃之说但生下一个孩子,只是一个自然人,要想让他成为一个社会人,就得从品德、思想等方面进行培育,故渐渐演化成了毓〃和育〃这两个不同的字来,但在古时候,这两个字通用
3.因此,在训练这件事上,哪位同学能告知大家,训练应以什么为首(孝为先)
二、播放记忆碎片,激发感恩之心
(一)生命的起源L看到这些生产的图片,你们最大的感受是什么?(可怕、血腥、苦痛……)
4.同学们,请闭上你的眼睛,随着时空隧道渐渐回到十几年前一女人,辛苦怀胎十月,最终忍着巨痛将你带到了这个漂亮的世界来时,那天便是你的生日你一天一天长大,你记住了这天,你学会了说话,学会了学问,学会了过生日,你却遗忘了那天是妈妈最苦痛的日子同学们,生日是为妈妈而过的呀!
(二)他们是谁
51.同学们,当你们一每天长大,然后上学有的爸爸和妈妈就远赴他乡,开头了辛苦的打工生活请看看图片上的他们他们光着膀子,暴晒在烈日下,卖力地维持生计;他们在夜幕之下,蜷缩在简陋的工棚里,捧着唯一的家电一一手机,开头怀念家乡的孩子;他们的餐厅就是大地,他们的午饭就是一盒泡面……他们是谁啊?
6.他们就是我们的爸爸和妈妈呀!
(三)我们在做什么
1.在条件艰苦的工地上,他们总说苦点累点不怕啥,只要孩子们过得好可你却拿着他们辛苦挣来的钱给同学过生日,跟同学伴侣抽烟、喝酒
2.在烈日下劳作的他们总对你说孩子,家里的活不用操劳,好好学习就行可是你却在他们面朝黄土背朝天的时候偷在课堂上睡觉和玩手机
3.当他们相互告诫对方不要让孩子知道我们是在卖血来供他读书的时候,你却拿着他们用鲜血换来的钱逃课、抽烟、上网……
(四)我们学会了什么L在学校里,你除了学到了半丁点的课本学问外,你还学会了指责和埋怨指责父母不是大款,给不了你太多的零花钱;埋怨父母不是大官,给不了你名牌和面子……你学会了攀比,学会了和爸爸妈妈吵架、惬气……
4.你把全部的不满,全归到了爸爸和妈妈的无能你高3兴时,坐在沙发上吃妈妈揣来的饭,当由于没有给你卖了心爱的衣物时,你就把自己锁在自己的房间里孩子,你可知道那道门的后面是什么吗是冷漠呀,是插一把在爸爸和妈妈心头的无形刀叉呀!当你由于和爸爸妈妈吵架,一声不响地就走了的时候,你是否回过送去看看妈妈在角落里难过地哭泣,是否看到爸爸从一个顶天立地的男人而在你的身后流下无助的泪水呀!
(五)我爱您们L自从我们来到这个世界上,母亲永久给我们挡风雨,父亲始终牵着我们的手;父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明同学们,请回答你爱过你的爸爸和妈妈吗(播放音乐《烛光里的妈妈》)
5.请一位同学对你的爸爸和妈妈大声地说爸爸、妈妈,我爱您们!
6.请全班同学一起喊出来爸爸、妈妈,我爱您们!我爱您们!
三、活动总结,拓展延长一一忘掉过去,重头再来人的一生,我们应当感谢全部关心过我们的人,感谢他们让这个世界变得如此漂亮而暖和让我们忘掉过去,重头再来,做一个正直的自己!走近父母学会感恩主题班会。