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中班科学领域瓶子分类(物体与物质)活动目标知道各种瓶子的外形及功能的多样性,了解各种瓶子在日常生活中发挥的作
1.用愿意参与参观和探索交流讨论活动,在实践中感知各种各样瓶子的外形特
2.征.学会与同伴相互协商,共同完成游戏活动3活动准备
(一)经验准备:幼儿已经收集各种各样的瓶子
(二)材料准备环境创设:各种各样的瓶子,分类卡、勾线笔等活动过程
一、谈话导入,引发幼儿兴趣(-)提问:今天我们举办一个瓶子展览会,请你去看一看,有什么样的瓶子?摸一摸是什么感觉?说一说是什么材料制作的瓶子?
(二)幼儿自由观察瓶子,交流自己的感受
二、观察瓶子,初步了解瓶子的不同特征
(一)提问请每人挑选两个自己喜欢的不同的瓶子坐下来,跟你的同伴说一说你的瓶子是什么样的?摸上去怎么样?是什么材料制作的?
(二)请个别幼儿面对集体介绍自己取到的瓶子,注意提醒幼儿按照一定的顺序进行介绍,先介绍外形,再介绍触感,接着介绍制作材料
(三)小结:从大家的观察和介绍讲解中我们发现,瓶子是各种各样的,它们的材料、包装、用途、形状等都不一样
三、幼儿尝试分类,进一步了解瓶子的不同特征
(一)根据特征进行分类
(二)提问现在小朋友每一小组商量商量,看看把你们手中的瓶子集中在一起,根据其中的某个特征来分类
(三)交流分类结果
(四)再次分类
(五)提问请大家再次用和刚才不同的方法进行分类,看看哪组分得又快又好!
四、了解瓶子的不同功用及与我们日常生活中的关系(-)了解瓶子以及特殊瓶子的功用
(二)幼儿自由讨论
(三)小结大部分瓶子是用来盛装物品当器皿的,小部分是用来当做艺术品观赏的活动延伸游戏活动利用瓶子开展“瓶子滚一滚”体育游戏活动。