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九年级下册第一单元第五课《外国诗两首》作业设计课文《外国诗两首》布置人孙永生时间分钟45作业类型作业内容完成时间必做作业根本知识与积累与同步训练分钟20选做作业同步阅读分钟10拓展作业写作分钟15作业:作业类型作业内容完成目标同步训练与积累
一、书写•读音
1.给带点的字注音深邃]晨曦〔河畔〔潺潺〔瞰望〔黝黑〔
二、理解•积累2_____________________________________.《黑人谈河流》的作者是国诗人_______________________,黑人文艺复兴的领袖,被称为_____________________________________________________________________O
3.解释以下词语⑴晨曦⑵慰藉准确、熟练掌握根必做作业O⑶深邃本知识点O⑷瞰望:O
三、分析•稳固阅读下面诗歌并答复以下问题我了解河流我了解像世界一样古老的河流,比人类血管中流动的血液更古老的河流我的灵魂变得像河流一般深邃晨曦中我在幼发拉底河沐浴在刚果河畔我盖了一间茅舍,河水潺潺催我入眠我瞰望尼罗河,在河畔建造了金字塔当林肯去新奥尔良时,我听到密西西比河的歌声,我瞧见它那浑浊的胸膛,在夕阳下闪耀金光我了解河流古老的黝黑的河流我的灵魂变得像河流一般深达书写标准、认真
4.诗中的“河流〃该怎样理解?“黝黑的河流〃指什么?读懂诗歌内容,透彻理解其内涵和外延
5.第一节诗两次提到“我了解河流〃,两次描写河流的古老,有何深意?答题要标准,语言要准确
6.第三节诗主要写了什么?请你评点一下这节诗在写作上的好处
7.第二节和最后一节诗句子完全相同,它们在整首诗中的作用有何不同?
8.诗人想通过谈河流表达什么样的思想感情
四、应用•迁移阅读下面这首诗郭沫假设的《炉中煤》,完成问题
①啊,我年青的女神我不辜
③啊,我年青的女叫你
10.“炉中负你的殷勤,你也不要辜负该知道了我的前身你煤〃是怎样的了我的思量我为我心爱的该不嫌我黑奴卤莽要形象?诗人把人儿,燃到了这般模样我这黑奴的胸中,自己比作“炉
②啊,我年青的女郎,我想才有火一样的心肠!
④书写标准、认真中煤〃有什么我的前生,原本是有用的栋啊,我年青的女郎!读懂诗歌内容,深刻含义?梁我活埋在地底多年,到我自从重见天光,透彻理解其内涵今朝总得重见天光我常常思念我的故土选做作业和外延我为我心爱的人儿,燃答题要标准,语到了这般模样!言要准确
9.“年青的女郎〃的形象应是怎样的?诗人为什么用“年青的女郎〃来比喻自己的祖国?这一比喻表达了诗人怎样的思想感情?
11.“你的殷勤〃、“我的思量〃各指什么?
12.怎样理解“要我这黑奴的胸中,才有火一样的心肠〃?
13.本诗采用第二人称“你〃来写年青的女郎,这种表现形式对抒发思想感情有何好处?
14.本诗运用反复的修辞手法,每一小节都以“啊,我年青的女郎〃开头,有何表达效果?五感悟分享同学们爱国,是一面飘扬在世界各国上空的永不褪色的旗帜无论是平实中见真情的莱蒙托夫的《祖国》,还是深邃中显自豪的休斯的《黑人谈河流》,还有让我们热血沸腾的《战狼2》,他们的心声是相通的那种深沉的历史感与强烈的时代感,都是令人荡气回肠的掩卷遐思,备感肩上使命崇高,恰如一代伟人毛泽东吟唱的“俱往矣,数风流人物,还看今朝〃愿我们能挂帆济海,谱写出热爱祖国、建设祖国的磅礴诗章能运用记叙、描阅读下面的材料,根据要求作文写等相结合的表什么是牵挂牵挂是一种思念,牵挂是一种情怀牵挂有如高飘的风筝挣达方式,语句流不脱细长的线绳,牵挂有如皿豆的藤蔓缠绕着篱笆拓展作业畅的表达自己的请以“牵挂〃为话题写一篇抒怀短文理解,有真情实注意
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④字数200左右感。