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文本内容:
初中七年级班主任第一学期工作计划“双减”之后,面临“新中考”的七年级,将回归教育的本真,其服务和公益的属性也会愈加明显,作为班主任将承担更多的责任,从工作方式、工作时间到工作态度,都将面临着新的挑战因而,我以教师和家长的双重视角制订如下班主任工作计划
一、指导思想在“新中考”和“双减”的大背景下,以学校的“新发展教育”为方向,更新教育观念,贯彻落实立德树人根本任务围绕学校的主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以德育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养学生的基本道德
二、工作目标学生个体发展目标优化角色意识,自我认定和自我调控,行为习惯内化培养三种能力一一广泛阅读和综合分析能力、动手实践能力、善于传递正能量的能力班集体建设目标构建学生自主管理机制,培养学生独立人格,形成多样化、特色化、规范化的管理体系实施爱的教育,以生为本,规范班级日常管理工作,努力探索班级工作的新特色,创建一个和谐向上的班集体班主任班级管理能力目标聚焦班集体建设、班级活动组织、学生发展指导、综合素质评价、沟通与合作,不断提升班主任工作的艺术
三、工作设想
(一)班集体建设
1.思想教育
(1)做好开学的各项工作,对学生进行学前教育;
(2)结合教师节、中秋节开展“话说教师”“吟唱中秋”等活动,进行尊师好学及民族传统的教育;
(3)结合国庆节,召开主题班会对学生进行家国情怀的教育
(4)结合体育艺术节系列活动,进行团结协作,增强集体荣誉感的教育
(5)结合上级部门要求,对学生进行疫情防控、安全和法制教育
2.日常管理
(1)制订班级管理细则,严格执行考评制度
(2)建立学生管理档案,追踪成长足迹
(3)组建班委,实行“团队式”自主管理
(4)本学期日常工作重点安全(疫情防控)、纪律、卫生、思想动态
3.环境建设
(1)教室备品整齐、规范,以组为单位,轮流负责整理
(2)建图书角、书画作品展台,打造书香班级
4.班风建设
(1)深入学生中间,多角度、多渠道了解学生思想动态,及时教育和预警
(2)以高尚师德引领学生的三观,班级中彰显正能量
(3)关注特殊个体,“一对一”心理疏导,遏止不正之风于未然
(二)活动组织
1.班会活动
(1)主题鲜明,讨论解决班级实际问题
(2)目的明确,进行安全教育、爱国主义教育、劳动教育等
2.文体活动尽量丰富多彩,兼顾所有孩子的兴趣爱好,使每个人都有展示的机会,树立特长自信,进而唤醒成长动力
3.社会实践活动
(1)组长负责制,活动前制订方案及预案,自我组织管理,班主任宏观指导
(2)参与社区活动,增强学生责任感和服务意识
(3)参观学习,从书本上的理论知识上升到实践应用
(三)学生发展指导
1.理想指导
(1)在政治、历史、语文等课程中注意德育引领
(2)通过阅读、观看影视作品,接受伟大精神的熏陶,寻求性灵的共鸣,进而激发效仿欲望
2.学习指导
(1)协同任课教师引导学生了解小升初后知识结构的变化,随之带来学习方式及方法的变化
(2)解读“新中考”改革方案,让学生在准确评价自己的基础上,了解自己应该做什么,怎么做
(3)采取“点一一线一一面”策略,先以一个知识点树立学生的自信心,然后激发兴趣,学好一个学科,最后学好所有学科
3.生活指导细、严、以身示范
(1)对学生进行礼仪常规教育
(2)指导学生的日常交往
(3)指导学生搞好生理卫生
(4)指导学生遵纪守法
(5)对学生进行劳动教育
4.生涯指导指导学生根据自身实际情况,树立合理的升学和学业发展目标,同时选择合适的升学方式与路径(强基计划、体育及艺术特长等),进而制订可执行的规划并且坚持执行
5.心理指导贯穿教育教学活动的始终,内容包括青春期心理、个性发展、人格塑造、升学与竞争等压力、挫折,以及人际关系协调等
(四)综合素质评价学生综合素质评价,包括品德发展评价、学业发展评价、社会实践评价、艺术素养评价、身心健康评价、劳动素养评价等方面采用学生自评、互评,任课教师评价,班主任总体评价,家长评价等多元评价机制评价内容要新,不只停留在传统意义的“优、良、差”上,而要从习惯、精神、能力、心理素养、审美意识、行为等方面系统全面的评价
(五)沟通与合作
(1)师生沟通与合作恩威并用、刚柔相济
(2)教师间沟通与合作理解尊重、关心合作
(3)家校沟通与合作坦然正视、优势击破
(4)社区沟通与合作储备情感、借力共赢“用兵之道,以计为首”,希望在新一轮课程改革的风口浪尖,我的这份班主任计划能给自己指明前进的方向,也请各位领导、同事、家长监督协助,我定当尽心、尽情、尽力,敬业、精业、勤业、乐业!。