初中科学拓展性课程资料：头脑风暴——谁跑得更快教案

头脑风暴——谁跑得更快拓展课科目科学年级七年级课型课时1课题头脑风暴一一比谁跑得快课时

1.应用已知的科学原理，利用简单的器材，设计出跑得乂快乂直的小车；教学

2.通过小汽车的设计、制作和改进的过程，培养学生的动手操作能力、分析问题、解决问题的能力；目标

3.体会科学知识与实际生产，生活的密切关系，激发爱科学、学科学、用科学的热情，提高对科学价值的认识教具学具小车、磁铁、气球、螺旋桨、皮筋、吸管、细线、胶布、剪刀、白纸、电吹风、排球、软管、硬管、弹簧教学过程教师活动学生活动设计意图从学生熟悉的创设情境以前人们步行，现在我们生活情境导入有着许多的交通工具，这回答些交通工具的动力来自于什么？今天我们先来左地上跑的小汽车现在有这样一辆思维碰撞小车，不用手推或拉，你激发学生的创有什么办法让它跑起来？讨论回答造性思维并且让他跑得又快又直等会儿我们在中间的赛道上比一比讲明比赛规则讨论制定方案根据制定的方案动手制作一辆小车学生动手操作，实践展示指导帮助实现自己的方介绍展示小车，由每组的案打分员从创意角度打分记录小车在规定的跑道上行驶，获得的相应分数评出一组最快最远评出体验将科学知比赛环节进行比赛，记录得分情况识应用于实践一组最有创意的乐趣回顾总结，提高请小组说说自己的成功经交流反思总结问题，交流归纳、反思、总验结能力拓展提升介绍水火箭的制作制作水火箭提升能力。