文本内容:
大班语言活动设计散文《谁会脸红》大名城小金星幼儿园大一班执教羊芋
一、活动目的
(1)理解散文的化合物形象和情节内容,学习比喻句
(2)感知叙事散文的语言特点
(3)学做有责任的人
二、活动准备指偶,图书,教学挂图等
三、活动过程(-)初步感知,引出难点
1、引导幼儿自由阅读散文、图画书一一你在书中看到什么?书中讲了什么事?〃2>谈话活动一一小朋友什么时候会脸红?脸红得像什么?〃(引导幼儿说比喻句)(-)欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作一一故事里谁会脸红?你们喜欢谁?〃
(三)理解散文内容
1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容画面一一一猫做错了什么事?它做错事后怎么做?它会脸红么?〃(丰富词汇溜掉)画面二一一黄狗、花狗在干什么?发生了什么事?〃一一为什么狗、猫做错事脸都不会红?小孩做错事会脸红吗?〃画面三一一小孩会脸红吗?小孩做错了什么事?〃一一打破茶杯后,他们又是怎么做的?他们说什么?〃(丰富词汇顿时、畚箕)(幼儿学说怪我不好,请原谅!〃)
2、感知作品中的比喻句一一小孩做错事时,脸红得像什么?〃「他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳〃)一一小孩改正了,做好事,脸红得像什么?〃(脸更红了,红得像初升的太阳〃)一一幼儿学说比喻句他们一下红了脸,脸蛋红得像落山的太阳〃脸更红了,红得像初升的太阳〃(结合动作学说)
(四)讨论如果人人都没有责任心,世界会变成怎样?”。