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文本内容:
活动目标:
1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点,创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作
2、通过故事内容以及体态律动,帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点,以及音乐力度和强度的变化
3、体验乐曲带来的欢乐的气氛活动准备音乐《铁匠的徒弟》活动过程
一、导入在森林的一个池塘里住着一只动物,它是谁?一一看图片
二、配乐讲述段落一
1、描述大水牛的体质特征,并画出图谱,同时,让幼儿创编大水牛的动作(感受3/4拍节奏特点)大水牛长着一对弯弯角,弯弯角,弯弯角,弯弯角,还有一张大嘴巴,大嘴巴,大嘴巴,还右.一个大屁股,大屁股,大屁股,大屁股,走路怎么走?慢慢走,慢慢走,慢慢走,慢慢走
2、请幼儿复述并表演谁来说说大水牛的样子?3,配乐练习你们想再表演一次大水牛吗?配乐讲述段落二
1、根据音乐情节,创编蚊子动作(飞一一叮一一,感受6/8拍乐曲节奏的特点)大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙,猜猜是i隹呀?(小蚊子)小蚊子左边飞飞,右边飞飞,上边飞飞,下边飞飞,它看见大水牛怎么想?
2、请幼儿复述并表演小蚊子怎么飞?
3、配乐练习让我们一起来表演小蚊子
三、重复第
一、第二段,巩固表演(感受乐曲中两种不同的节奏变化)大水牛又来了,它有……
四、配乐讲述段落三
1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点
2、幼儿表演六猜一猜小蚊子怎么了?讲述表演小蚊子
七、结局表现大水牛和小蚊r成为好朋友的快乐情景与幼儿一起提炼乐曲结构第
一、第
三、第五段是相同的,第
二、第四段是相同的(让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点)
八、幼儿自选角色打扮表演。