还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
话题作文能力提升专题十二材料丰富材料丰富,是指内容丰富,是在基础等级“内容充实”基础上的更高一层的评价标准考场作文存在的一个普遍问题是内容单薄,内容单薄的主要原因是平时缺少甚至没有积累这个积累应当包括阅读积累、生活积累、审美积累等多个方面平时积累多,考场上自会取之不尽用之不竭这样的话,考场作文内容也就会呈现一种“丰富”的状态.要确立正确的写作观1中学阶段的写作往往是被动的过程,同学们必须按照一定的指令,在一个固定的范围内思考问题、感受生活,这就在一定程度上限制了同学们思想感情的自由发挥但这是无法改变的事实,高考题不可能等你来了真情实感才给你出,并且出的题目正好符合你此时此地的真情实感所以,同学们应该学会在特定的情境下,调动自己的思想与感情我们写文章时也可以这样我们平时忙于学习,很少有时间思考人生,思考社会,回忆亲情,感受友谊,借作文之机,整理一下自己的思绪,认真地想一想那些让我们感动、让我们觉醒的生活片段,这本身就是提高我们生命质量的一个过程,我们要珍惜这一次一次的写作机会.要重视平时的积累2高考作文尽管范围很广,但从大处来说,无非是自己、自己与他人、自己与社会、自己与自然等几方面话题,如果在乎时阅读时就这些方面多思考,积累一些有用的材料,考场上就不愁没有东西写了平时可以分门别类地收集、整理、归纳知识材料,构筑自己的知识仓库为此,我们可以从以下八个方面加以积累,即“我与自我”、“我与他人”、“我与教育”、“我与哲学”、“我与历史”、“我与自然”、“我与社会”、“我与宇宙”等.要学会多角度的思考问题3最简单的,可以先从正面,再从反面;或先说必要性,再说可行性,最后说效果;还可以从结构、功能、过程的角度分层思考;还可以从个人、集体、社会这样的分层角度思考平时要练习自己多进行相似联想、相关联想、对比联想的练习,扩展自己的思考问题的角度比如关于“快乐”的话题,如果从多个角度思考,“快乐”的原因是很多的战胜自己是不是快乐?拥有平静安宁的心境是不是快乐?坦然地面对苦难是不是快乐?坦然地面对荣誉是不是快乐?……▲如果能多想几个角度,再从这些思考中总结出一些共性的东西,这个文章的内容就非常丰富.要学会恰当的使用材料4
①采用不同分类标准选择论据通常说的论据有两类,一是事实,一是道理如果为了达到丰富就堆砌材料,会导致行文拖沓,臃肿不堪要避免这个毛病,要注意分类标准时间上从古到今,或由今到古;地域上从中到外,或从外到中;伟人如何说,科学家如何论,平凡人怎么看;正面论据有哪些,反面论据是什么这样一排列,行文有序,论据分别从不同角度证明论点,材料不是非常丰富吗?
②采用点面组合方式交代材料论据材料要丰富,涵盖面要宽,又不能罗列怎么办?点面组合方式是通常采用的最佳方案点上详细交代主要材料,面上概述次要材料,一般来说是由“点”到“面”作“点”的论据避免了材料的空泛,具有典型可感性;作“面”的材料扩充了论据的容量,浓缩了文章的篇幅如果将面上的一系列材料用一个排比句表达,那效果会更好
③采用假设方法补充所需材料有时会碰上这种情况,在阐述事理过程中一时难以找到恰当的论据,这时借助假设方式可以信手拈来有了正面事例,借助假设可以找到反面事实;只有现在的事例,借助假设方式可以推知未来可能产生的事实假设的空间不受任何限制,这样补充所需的材料,不是一个很好的途径吗?
④尽量选择一些新鲜、生动的论据这些新鲜的论据也不一定非得从电视新闻里找,也可以是现实生活中的,只要没有被别人大量地重复过,给人的感觉都是新鲜的【范文】沧桑看云看云,就是解读生活看那流云飘忽不定,苍穹底下立着小小的人影,每个人都在看云,每个人都在经历看得见摸不着的生活不同的人,看云看出不同的形状色彩;不同的人,对生活有不同的理解,不同的答案答案千姿百态,人对生活的追求不一,于是生活便因为答案的丰富而多姿多彩了!生活,一个多大的概念?纵穿古今,横越中外总之,它无处不在无所不包花木兰的人生字典有孝勇二字,这便是她对生活的答案,于是身披战袍的她终于演绎了一首感古动今的千古绝唱!古今中外,那难以计数永卧沙场的将士,与敌人殊死搏斗不言退缩,因为他们对生活的答案就是是军人,就要金戈铁马去,马革裹尸还!生活便因此抹上了浓重的豪情壮志O四百年前罗马鲜花广场上被熊熊烈火烧死的那个不屈的灵魂,毕生信守的人生答案便是坚持真理,几百年后的世人在仰望真理的同时,生活里又有了关于真理的动人色彩不甘摧眉折腰事权贵的李白,在仕途不如人意的迷悯中,从难于上青天的蜀道中得出了新的答案,于是在广阔山水中挥洒不羁情怀,挥毫成就一篇篇传世文章人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务的闪光历程,这也是他对生活惟一的答案,所以当他的骨灰撒向滚滚浪涛时,亿万人民痛哭失声,永远铭记这一伟大灵魂唐太宗的目光深远地看到了回纥的牙帐、吐蕃的城堡,他明白,统治的稳定首先要有民族的和睦他的答案不同于成吉思汗的继任者们于是,皇城的大门打开了,迎来了高原的气息、苍山的风、洱海的浪、东北的大风雪于是,这个封建君主的人生便以独特的姿态立于历史祠堂中不同的历史人物作出了不同的人生答案,演绎出的是一部丰富的历史而生活的丰富与美好,还在于有差别的创造,当然,它也源于对事物不同的答案一亩快要丰收的麦子,农人看到的是饱满的麦粒,凡高看到的是生命的激情,诗人看到的是色彩与海浪的组合……于是社会的物质大厦与精神大厦便拔地而起,生活便丰富坚实朋友,走过历史的烟云,你对生活有什么答案?你将如何面对现实?你将以什么姿态去面对未来生活的挑战?别忘了,我们正年轻,“看云”的日子不要迷失在天真浪漫中,寻找一个理性的答案,让我们追,让我们飞生活要我们去创造,美好的未来是我们自己的!【点评】这是一篇才情横溢的散文考生纵穿历史,说解古今通过自己独到、理性的目光,对不同历史人物的人生选择进行分析,从而传达出对主题的理解文章中选用的材料相当丰富,看得出考生平时就是一个有心人,非常善于将课本中学到的知识巧妙地运用到自己的文章中,从而赋予了文章一种厚重的历史感文章的语言相当流畅,而且其中不乏一些富于深意的句子。