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《屈原列传》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册
9.《屈原列传》同步练习
一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成小题屈原者,名平为楚怀王左徒博闻强志,明于治乱,娴于辞令入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之上官大夫与之同列,争宠而心害其能怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定上官大夫见而欲夺之,屈平不与因谗之日“王使屈平为令,众莫不知每一令出,平伐其功,日以为‘非我莫能为‘也王怒而疏屈平屈平疾王听之不聪也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》“离骚”者,犹离忧也时秦昭王与楚婚,欲与怀王会怀王欲行,屈平日“秦,虎狼之国,不可信不如毋行怀王稚子子兰劝王行“奈何绝秦欢?怀王卒行入武关,秦伏兵绝其后,因留怀王,以求割地怀王怒,不听亡走赵,赵不内复之秦,竟死于秦而归葬长子顷襄王立,以其弟子兰为令尹楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反其存君兴国,一篇之中三致志焉令尹子兰闻之,大怒,卒使上官大夫短屈原于顷襄王,顷襄王怒而迁之屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁渔父见而问之日“子非三闾大夫欤?何故而至此?屈原日举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放”渔父日“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不铺其糟而啜其酶?屈原日“人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎!宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳,又安能以皓皓之白,而蒙世俗之温蟆乎?”乃作《怀沙》之赋……于是怀石,遂自投汨罗以死(节选自《史记屈原贾生列传》)・
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.入则与王图议国事/以出号令/出则接遇/宾客应对/诸侯王甚任之/B.入则与王图议/国事以出/号令出则接遇/宾客应对/诸侯王甚任之/C.入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之/D.入则与王图议/国事以出/号令出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之/
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是A.“屈平属草稿未定的“属”指编写,与《岳阳楼记》中“属予作文以记之的“属”相同B.“平伐其功”的“伐”指“炫耀,与《燕歌行并序》中“攒金伐鼓下榆关”的“伐”不同C.迁,有移动、转变之意,在古代可指官职调动、升职或贬职,在文中意指贬谪,降职D.渔父,在古诗文中既指捕鱼的老人,有时也借指隐士,本文渔父两意兼有
3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是A.屈原富有才学,曾受到楚怀王赏识在担任左徒时,辅助怀王商议国家大事,制定国家的法令,并且擅长外交辞令,参与外交事务B.屈原洞察势态,料事深远怀王欲到秦与昭王会面,子兰也劝怀王前往,屈原认为去秦危险,与子兰争辩,结果怀王没听从他而遇险C.屈原仕途不顺,但爱国始终如一屈原虽然在外流放,仍然眷恋着楚国,想要返回朝廷,在文章中再三表达自己振兴国家的志向D.屈原品格高洁,不与世俗同流渔父劝说他随世俗同进退,但他为避免自己高洁的品行蒙受世俗的玷污,最终毅然自沉汨罗江
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1亡走赵,赵不内复之秦,竟死于秦而归葬2屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁
5.《离骚》和《怀沙》是屈原各在什么情况下创作的?请结合文本简要概括阅读下面的文言文,完成下面小题初,武与李陵俱为侍中,武使匈奴,明年,陵降,不敢求武久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐,因谓武日“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍械阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河中溺死,宦骑亡,诏使孺卿逐捕,不得,惶恐饮药而死来时太夫人已不幸,陵送葬至阳陵子卿妇年少,闻已更嫁矣独有女弟二人,两女一男,今复十余年,存亡不可知人生如朝露,何久自苦如此!陵始降时,忽忽如狂,自痛负汉,加以老母系保宫子卿不欲降,何以过陵?且陛下春秋高,法令亡常,大臣亡罪夷灭者数十家,安危不可知,子卿尚复谁为乎?愿听陵计,勿复有云”武日“武父子亡功德,皆为陛下所成就,位列将,爵通侯,兄弟亲近,常愿肝脑涂地今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镀,诚甘乐之臣事君,犹子事父也子为父死,无所恨,愿勿复再言!陵与武饮数日,复日“子卿壹听陵言!”武日“自分已死久矣!王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!陵见其至诚,喟然叹日:“嗟乎,义士!陵与卫律之罪上通于天!”因泣下霏衿,与武决去……昭帝即位,数年,匈奴与汉和亲汉求武等,匈奴诡言武死后汉使复至匈奴,常惠请其守者与俱,得夜见汉使,具自陈道教使者谓单于,言天子射上林中,得雁,足有系帛书,言武等在某泽中使者大喜,如惠语以让单于单于视左右而惊,谢汉使日“武等实在单于召会武官属,前以降及物故,凡随武还者九人武以始元六年春至京师……武留匈奴凡十九岁,始以强壮出,及还,须发尽白(节选自班固《苏武传》)屈原为楚怀王左徒博闻强志,明于治乱,娴于辞令入则与王围议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯王甚任之上官大夫与之同列,争宠而心害其能因谗之日“王使屈平为令,众莫不知每一令出,平伐其功,日以为非我莫能为‘也”王怒而疏屈平屈平虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反;冀幸君之一悟,俗之一改也其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉(节选自司马迁《屈原列传》)
6.对下列各句中加点词语的解释,不正确的一项是()A.从至雍械阳宫,扶辇下除除殿阶
8.使者大喜,如惠语以让单于让责备C.上官大夫与之同列,争宠而心害其能害害怕D.每一令出,平伐其功伐自夸A.下列对课文中相关古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.《汉书》是我国第一部纪传体断代史,它与《史记》《后汉书》《三国志》合称为“前四史,B.“辇”是古代用人拉着走的车子,秦以后,唯天子得乘辇因此,“辇”常为天子、天子车驾的代称C.“节”,旄节,以竹为杆,上缀以耗牛尾,是使者所持的凭证古代使臣奉命出行,必执符节以为凭证,即“持节”D.“爵”是古代皇帝对贵戚功臣的封赐旧说周代有王、公、侯、伯、男五种爵位
8.下列对选文内容理解与分析,不恰当的一项是()A.李陵以老朋友、老同事的身份,在饮酒叙谈之中劝降苏武,动之以情,晓之以理
9.面对李陵的软硬兼施、威逼利诱,苏武全然不为所动,在恭敬中现冷峻,表现出立场坚定、大义凛然的品格C.李陵劝降最后反被苏武的正义所感,羞愧难当,更衬托了苏武高大的忠义形象D.选文通过李陵与苏武的对比,及李陵劝降前后表现的对比,使人物形象鲜明丰满10把文言文中划横线的句子翻译成现代汉语
(1)空自苦亡人之地,信义安所见乎?
(2)王必欲降武,请毕今日之欢,效死于前!阅读下面的文言文,完成下面小题屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》“离骚”者,犹离忧也夫天者,人之始也;父母者,人之本也人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱若《离骚》者,可谓兼之矣上称帝善,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见其文约,其辞微,其志洁,其行廉其称文小而其指极大,举类迩而见义远其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,嚼然泥而不滓者也推此志也,虽与日月争光可也(节选自《史记•屈原贾生列传》)
11.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是()A.屈平疾王听之不聪也疾痛心B.谗人间之,可谓穷矣穷:贫困C.《国风》好色而不淫淫过度D.治乱之条贯条贯条理
12.下列句子中,句式与例句相同的一项是()例句信而见疑,忠而被谤,能无怨乎A.其行廉,故死而不容B.“离骚”者,犹离忧也C.为降虏于蛮夷D.敏于事而慎于言
13.下列四组句子中加点虚词的意义和用法,相同的一项是()A.邪曲之害公也人皆有不忍人之心B.嚼然泥而不滓者也举世混浊而我独清C.其称文小而其指极大尔其无忘乃父之志D.竭忠尽智以事其君不赂者以赂者丧
13.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()A.《史记》是纪传体通史,它上起黄帝,下讫汉武帝太初年间,以列传篇目最多B.《国风》出自《诗经》,多是民间诗歌,大部分作品是当时劳。