还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
一年级下册语文教学设计雨铃铛I北师大版一年级下册语文教学设计雨铃铛北师大版I教学目标了解并理解北师大版一年级语文教材《语文下册》中的课文《雨铃
1.铛》.能够正确朗读课文,理解课文中的词语和句子
2.能够用自己的话语描述课文中的内容,并进行简单创作3教学重点.通过朗读课文,让学生感受到语言的节奏与韵律1培养学生对故事情节的理解和把握能力
2.教学难点.培养学生运用课文中所学的字词和句型进行表达和创作的能力1教学准备《语文下册》教材
2.或者黑板、粉笔
3.PPT教学过程引入:.师生互动教师可用一个小故事开篇,让学生猜猜接下来要学习的1课文是关于什么的.学生思考教师引导学生想象下雨的场景,通过问题引导学生思考2雨声有什么样的声音呈现.教师出示《雨铃铛》的课文,让学生朗读标题和课文前两段,感受1其中的节奏和韵律教师进行分析解读针对课文中的生词和句型进行解释和例句展示,
2.帮助学生理解和记忆活动.反复朗读教师和学生一起朗读课文,并帮助学生纠正发音和重音1的错误配对阅读教师将学生分成小组,让每个小组两人合作朗读课文,并
2.相互提问回答关于课文的问题.绘画展示教师提供一张画纸给每个学生,让学生根据自己理解的3课文内容进行绘画,然后学生向其他同学介绍自己的绘画作品.创作小故事教师给学生提供一个基本情境,让学生按照自己的想4象和表达,创作一个与《雨铃铛》相关的小故事.听写练习教师朗读课文中的几个句子或段落,学生听写并相互核5对答案总结教师总结和回顾今天的教学内容和重点,帮助学生加深对课文的理
1.解和记忆.学生自主总结学生在小组内互相交流,总结自己在本节课中学到2的内容和感悟,并用简单的语言表达拓展与延伸在家里经常上演这个小故事,通过角色扮演让学生更深入地理解故事
1.情节让学生观察和记录雨天的声音和景象,然后和同学分享并用课文中
2.的词语描述鼓励学生自己编写一个与雨铃铛相似的故事,并进行分享和展示
3.教学反思本节课通过多种教学方式激发学生对课文的兴趣,培养了学生的口语表达和创作能力但在教学过程中,发现学生在课文理解方面还存在一定困难,下节课需要加强对课文情节的引导和解析,同时加强与学生的互动交流,提高学生的思维能力和观察力同时一,需要根据学生的实际情况,确定教学进度和难度,以保证教学效果的提高。