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文本内容:
三年级(上册)语文课文《总也倒不了的老屋》说课稿
一、教材内容概述本说课将对三年级上册语文课文《总也倒不了的老屋》进行详细的分析和解读该文是一篇记叙文,主要描述了故事中的老屋经历了诸多风霜,历经百年,却依然屹立不倒的坚强品质通过描述老屋和人的关系,寓意着人们应该保持坚强、自强不息的品质
二、教学目标知识目标学生能够理解课文内容,理解课文中的比喻手法,掌
1.握课文中的生词、词语及重点句子的理解和运用能力目标培养学生的阅读理解能力,使其能够理解作者的写作
2.意图,抓住文章的主旨,发展学生的思维能力和表达能力情感目标通过老屋的形象,培养学生坚强乐观、不屈不挠的品
3.质,教育学生要珍惜家园,保护环境
三、教学重点和难点教学重点理解课文的主旨和寓意,抓住关键词语,培养学生
1.总结归纳的能力教学难点培养学生的比喻理解能力,让学生理解比喻手法的
2.UI!、教学方法及教学过程作用导入(分钟)L5我会给学生一个小问题“你知道什么是比喻吗?〃并举例说明,以调动学生的积极性在学生回答后,我将简单介绍比喻的概念,告诉学生比喻是通过运用形象生动的描写,把不容易理解的事物用熟悉的事物来象征,以便更好地表达思想感情.阅读课文(分钟)210让学生默读《总也倒不了的老屋》这篇课文,并鼓励他们标记关键词和不熟悉的生词过后,让几位学生读出课文的关键句子,引起全班对课文的兴趣.课文理解(分钟)315由学生发言,共同讨论以下问题.老屋为什么总也不倒?.老屋和人有什么12相似之处?教师辅助学生理解课文,引导他们注意课文中的比喻手法,帮助学生理解比喻所代表的意义,培养学生的比喻理解能力.梳理文章结构(分钟)410将学生的注意力引导到课文整体结构上,可以使用思维导图等方式,帮助学生理解课文的组成部分和主旨内容.情感体会(分钟)510通过让学生运用自己的感受与情感,思考老屋的坚强品质,并引导学生表达对家的珍惜和对环境保护的态度.课堂练习(分钟)615设计一些相关的练习题,如选择题、填空题等,以检查学生对课文内容的掌握程度.课堂总结(分钟)75对本节课的内容进行总结,强调重点和难点,回答学生的问题,补充漏掉的知识点
五、板书设计板书一比喻(思维导图)板书二•故事老屋经历风霜,坚强不倒•比喻老屋是人的象征•寓意坚强、自强不息
六、课堂反思本节课通过多种形式的教学方法,培养了学生的阅读理解能力,提高了学生的比喻理解能力通过学习这篇课文,学生不仅可以理解课文的主旨和寓意,还可以培养他们的情感和品德素质同时,教师在课堂上及时与学生互动,调动了学生的积极性,使学生对课文产生了浓厚的兴趣整体而言,这节课取得了预期的教学效果。