文本内容:
、实行了“一对一”的帮助措施,让学习较好的学生帮助学习较困难3的学生,最终达到了共同进步的教育目的、采用了分层次管理的方法,把班上的学生根据不同的爱好和习惯,分4成了不同的小组,重点分类辅导和发展其特长,做到了因材施教
(四)、积极开展丰富的文体活动、通过学校开展的“国旗下的讲话”教育活动和本班开展的少先队活动,1让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织,是党的强大后备生力军、培养了他们的综合能力,培养爱国、爱党、爱集体的思想素质,处处2树立先锋模范作用、在开展少先队活动时,给同学讲解了少先队组织的优越性,特别是对3于非少先队员,向他们宣传少先队组织的先进性,鼓励他们向少先队组织靠拢、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六•一”活动,丰富了学生的课4余生活,增强的学生的参与意识,在活动中,学生敢于表现自己,积极投身于活动中,取得了较好的成绩、学生思想端正,品德较好,我班在5学校每周组织评比的(课间操、眼保健操和卫生评比)班级中,多次获“优秀班级”称号,增强了学生荣誉感,提高了学生学习积极性
(五)差生转化工作关心、鼓励差生,用好学生带动差生本班优生少,学困生多,为了能更好地辅导学困生,我实行“小老师”责任制,组织一带一或一带多的学习小组,及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等让他们尝试表扬的滋味,感觉到同学们羡慕的眼光,以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己经常跟差生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法,这时候就可以帮助他,形成一点点压力,好象老师在关注着他,他就会百倍的信心来完成自己的学习任务
(六)、做好家访工作老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教
三、存在的不足我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩,但还存在很多不足之处,在工作中还有很多缺陷,本班将在以后的工作中,扬长避短,力争把工作做得更好。