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课程名称勇过鳄鱼湖领域健康年级大班下册主讲教师刘珍课后反思本次教学活动的成功之处在于创设问题情景一一“让小河逐渐变宽”来引出问题一一用何种方法跨过小河?以此让幼儿自然从立定跳的动作过渡到助跑跨跳动作的学习问题情景的创设有助于促使幼儿去发现本次活动的学习重点助跑跨跳的方法,进而有效激发幼儿的学习兴趣止匕外,在本次活动中,教师还根据幼儿运动能力的差异提出不同的活动目标和要求在活动中教师用绳子摆放出不同宽度的小河,其实就是把活动的目标和要求分了三个不同的层面第一阶段是情景设置宽度50cm的小河,以此激发幼儿不同的跳跃方法,交流练习跳跃技能,并引导幼儿初次尝试助跑跨跳,掌握动作要领,激发幼儿自信心第二阶段借助下雨场景,将小河加宽至80cm,增加游戏难度再次鼓励幼儿大胆探索助跑跨跳的方法和动作要领,巩固幼儿助跑跨跳的动作技能加大难度后注意给幼儿以积极的鼓励,借助同伴的互帮互助提升幼儿勇于探索的坚持性第三阶段鳄鱼湖的呈现,再次加大跨小河的宽度和高度,在此环节中,要充分考虑幼儿动作水平的发展不一,所以设定的游戏环节,有相对窄的鳄鱼湖和相对宽的鳄鱼湖,鼓励幼儿大胆挑战宽宽的鳄鱼湖,同时也提醒幼儿量力而行,根据自己的情况,自由选择游戏起点进行挑战最后环节借助老师扮演的大鳄鱼出击,使整个环节的趣味性挑战性层层升级,幼儿在快乐的游戏中挑战自我,也体验到了集体的力量和成就感。