文本内容:
大班美术《爱美的小花伞》设计意图有一次下雨,有几个孩子打着雨伞来园,将伞晾在走廊过道里,路过的小朋友都好喜欢“哇,这是谁的小花伞,真漂亮”我发现,幼儿对伞很感兴趣“兴趣是最好的老师”于是我有了开展本次活动的想法,定能深受幼儿的喜爱《指南》指出每个幼儿的心里都有一颗美的种子应该引导幼儿用心去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美活动目标
1.简单了解伞的构造,学会用鲜艳的色彩和图案装饰伞面
2.大胆表达自己的想法,结合自己编的小故事尝试创造不同的画面
3.体验创意画带来的乐趣,发展幼儿的观察力、创造力及合作能力活动准备伞8-9把、装饰画2〜3本、颜料、毛笔、调色盘等、已经布置好的主题背景《伞的世界》活动过程
一、出示花伞,了解构造教师今天老师带来了花伞,谁知道这是伞的什么?教师这是伞面,这是伞柄,这是伞底教师上面有什么样的图案?是什么颜色?怎么搭配的?(待幼儿回答后,教师总结)
二、观察伞面,学习装饰
1.教师示范,幼儿观察引导幼儿初步了解装饰的方法带领幼儿认识中心和边缘花纹,了解花纹的特点,知道可以用点、线、圈、小花朵、小叶子、小太阳等图形装饰伞面
2.引导幼儿用简单的图案装饰边缘花纹,也可以画出自己喜欢的小故事
三、幼儿操作,教师指导教师你喜欢什么样的装饰?下面自己来设计一个吧幼儿自选材料,鼓励幼儿用不同的方法装饰伞面重点提醒和帮助幼儿注意色彩的搭配、有自己的想法
四、幼儿介绍,教师总结
1.幼儿相互欣赏,介绍自己的设计
2.请幼儿说说你最喜欢哪一个伞面?为什么?启发幼儿从色彩和图案、小故事等方面进行评价活动反思基于幼儿对花花绿绿的雨伞很感兴趣,所以对于本次活动幼儿的兴趣非常的高涨我运用美工室的环境优势,带幼儿参与其中,充分考虑幼儿的兴趣和操作性,所以幼儿能保持注意力的集中在操作过程中,幼儿能仔细观察、主动发现,我作为引导者的身份,在幼儿有需要时及时给予提示和适当帮助,这样幼儿设计的积极性更高在“伞”的装饰时,幼儿设计了自己喜欢的图形和颜色,还创造了自己伞的小故事对于提出的问题,在以后的活动中会继续延伸、改进。