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部编版初中语文八年级下册4《灯笼》同步练习
一、选择题
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.怅惘wang焚身f6n D.褪色tui■岁梢(shdo)・B.恐吓he神龛kGn锵然(jidng)C.可悯min■斡旋(dou)■■争讼sbng裴公(Mi)■
2.下列各句中加点词语使用有误的一项是()A.他出来闯已经好几年了,也略懂得了一些人情世故••♦♦B.在这部戏中,王明扮演了马前卒的角色,很多人都为他效力•••C.烈士陵园内,松柏森森,一派静穆♦・D.每每想起小时候在村里挑灯笼上学的事,我便不禁怅惘••
3.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性B.我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼C.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿D.真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是
二、根据语境完成题目万盏花灯齐放,十里秦淮通明在观众们屏住呼吸翘首期待中,享誉全国、美■不胜收的秦淮灯会如期而至夫子庙,老门东,灯光璀璨,令人目眩神迷中华门城堡上的古代人物灯组,配合大型灯光秀,讲述着金陵往事,演yi着时代交响传统灯艺与现代科技交相辉映,相得适彰,为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛
1.从下面两幅字中任选一幅临写美不胜收||目眩神迷
2.给加点字注音:屏()
3.看拼音写汉字:演yi()
4.画横线的“益”字的意思是()A.好处B.更加C.增力口D.有利的,与“害”相对准秦耀光花火灯树万银盍花新辞春间迎多
5.关于下面这副对联的上下联,说法正确的一项是()A.位置正确B,结构相应C.词性相对D.意义相关
三、课内阅读虽不像扑灯蛾,爱光明而至焚身,小孩子喜欢火,喜欢亮光,却仿佛是天性放在暗屋子里就哭的宝儿,点亮了灯哭声就止住了岁梢寒夜,玩火玩灯,除夕燃滴滴金,放焰火,是孩子群里少有例外的事尽管大人们怕火火烛烛的危险,要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话,但偷偷还要在神龛里点起烛来连活活的太阳算着,一切亮光之中,我爱皎洁的月华,如沸的繁星,同一支夜晚来挑着照路的灯笼提起灯笼,就会想起三家村的犬吠,村中老头呵狗的声音;就会想起庞大的晃荡着的影子,夜行人咕咕噜噜的私语;想起祖父雪白的胡须,同洪亮大方的谈吐;坡野里想起跳跳的磷火,村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众,花生篮,冰糖葫芦;台上的小丑,花脸,《司马懿探山》真的,灯笼的缘结得太多了,记忆的网里挤着的就都是记得,做着公正乡绅的祖父,晚年每每被邀去五里遥的城里说事,一去一整天回家总是很晚的凑巧若是没有月亮的夜,长工李五和我便须应差去接伴着我们的除了李老五的叙家常,便是一把腰刀、一具灯笼那时自己对人情世故还不懂,好听点说,心还像素丝样纯洁,什么争讼吃官司,是不在自己意识领域的祖父好,在路上轻易不提斡旋着的情事,倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故一一雪夜驰马,荒郊店宿,每每令人忘路之远近村犬遥遥向灯笼吠了,认得了是主人,近前来却又大摇其尾巴到家常是二更时分不是夜饭吃完,灯笼还在院子里亮着吗那种熙熙然庭院的静穆,是一辈子思慕着的“路上黑,打了灯笼去吧”自从远离乡井,为了生活在外面孤单地挣扎之后,像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了每每想起小时候在村里上灯学,要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事,便深深感到怅惘母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的为自己特别预备的那支小的纱灯,样子也还清清楚楚记在心里虽然人已经是站在青春尾梢上的人,母亲的头发也全白了乡俗还愿,唱戏、挂神袍而外,常在村头高挑一挂红灯仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀挂红灯,自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样,有着行好的意思;松柏枝叶的点缀,用意却不甚了然真是,若有孤行客,黑夜摸路,正自四面虚惊的时候,忽然发现星天下红灯高照,总会以去村不远而默默高兴起来的吧唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼,遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了,恨无缘观赏金吾不禁的那元宵节张灯结彩,却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹跟了一条龙灯在人海里跑半夜,不觉疲乏是什么,还要去看庆丰酒店的跑马灯,猜源亨油坊出的灯谜家来睡,不是还将一挂小灯悬在床头吗梦都随了蜡火开花想起来,族姊远嫁,大送大迎,曾听过彻夜的鼓吹,看满街的灯火;轿前轿后虽不像《宋史仪卫志》载,准有打灯笼子亲事官八十人,但辉煌景象已够华贵了那时姊家・仿佛还是什么京官,于今是破落户了进士第的官衔灯该还有吧,垂珠联珑的朱门却早已褪色了用朱红在纱灯上描宋体字,从前很引起过自己的喜悦;现在想,当时该并不是传统思想,或羡慕什么富贵荣华,而是根本就爱那种玩意,如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样自然,若是纱灯上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类,懂得了意思,也会觉得不凡的;但普普通通一家纯德堂的家用灯笼,可也未始勾不起爱好来宫灯,还没见过;总该有翠羽流苏的装饰吧假定是暖融融的春宵,西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉,也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄,意味应是深长的虽然,”……好一似扬子江,驾小舟,风狂浪大,浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼做伴,但那时人的处境可悯,蜡泪就怕数不着长了最壮的是塞外点兵,吹角连营,夜深星阑时候,将军在挑灯看剑,那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骤姚,是汉将李广,是唐朝裴公吗雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的你听,正萧萧班马鸣也,我愿就是那灯笼下的马前卒唉,壮,于今灯笼又不够了应该数火把,数探海灯,数燎原的一把烈火!
1.第一段叙写了小孩子喜欢火、光的情景,请说说这样写的作用
2.结合文章,理解下列句子的含义⑴垂珠联珑的朱门却早已褪色了⑵雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的
3.本文写于20世纪30年代,对于作者在本文中表现出的家国情怀,你是如何评价的?同步练习答案、选择题
1.A解析B项,“锵”应读qiGng”C项,“斡”应读3D项,“裴”应读“P”
2.B解析“马前卒”旧时指在马前供奔走役使的人,现用来比喻在前面奔走效力的人与句意矛盾
3.A解析其他三项都运用了比喻的修辞手法
二、根据语境完成题目
1.略
2.bing
3.绎
4.B
5.D
三、课内阅读
1.丰富了文章内容,增添了情趣,避免叙述的呆板和结构的单调,引起读者的阅读兴趣;引出下文,为下文叙述喜爱灯笼做铺垫
2.1表面写族姊家的华贵朱门颜色变暗淡了,不再鲜艳了,实际上写族姊家庭早已衰败⑵李想、蒙恬等昔日大将以智慧和勇气抗击敌寇,保家卫国,其英雄事迹与日月同辉,激励着后人,表达了作者对这些英雄的敬慕之情
3.作者的爱国情怀值得肯定在回忆童年生活的篇章里也回荡着爱国主义的激越旋律,催人奋进作者没有只是沉浸在对美好童年生活的回忆中,也没有单纯追慕古代名将挑灯看剑、塞外点兵令胡人不敢南下的业绩,而是由追忆历史转而表现国难现实,并大声疾呼,表达了爱国的热情这种情感在今天也是不可缺少的。