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文本内容:
《当世界年纪还小的时候》教学设计江桥镇中心小学周晓辉教学目标
1.会认“纪、必”等14个生字,会写“世、界”等9个生字
2.正确、流利地朗读课文,了解课文内容
3.能根据提示展开想象,用自己的话续编故事教学重点
1.识记生字词,了解课文内容
2.根据提示续编故事教学流程
一、学习第广5自然段
1.师朗读第1自然段,学生思考“每样东西”都指哪些东西?
2.指名学生说出自己感兴趣的自然段,并朗读该自然段,随机教学
(1)学习第2自然段
①太阳是怎样学习的?它学会了什么?(学习发光,学着怎么上山下山)
②太阳为什么学习其他的东西都没有成功呢?
③学习“譬如”“粗糙”“敏感”等词语
(2)学习第3自然段
①月亮学会的是什么?(不断的变化)
②你认识中的月亮是不是这样的,有时圆有时缺,有时亮有时暗?
(3)学习第4自然
①水是怎样学会流动的?(一直往低处流)
②除了太阳、月亮、水以外,你还知道哪些事物是怎样学习生活的?它们又学会了什么呢?(学生自由讨论)课件展示蝴蝶学会,小树学习扎根长叶,小虫子学习爬行等等
3.师朗读第5自然段出示那时候,生活就是这么简单每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了*
二、学习第6自然段
1.指名学生朗读
2.第二句话中省略号省略了什么内容?有哪位同学可以来补充?
3.这段话中,哪句话你不明白?出示只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了
(1)解释“秩序”的意思(图片展示)
(2)我们小朋友可以做哪些最容易做的事,然后世界会比较有秩序呢?(比如过马路时要看红绿灯,在图书馆里看书不吵闹,等等)
三、学习第7〜9自然
1.指名学生朗读7〜9自然段
2.读了这个故事,你知道了什么?(当世界年纪很小的时候,万物都在学习怎么生活,自由生长,世界相当有秩序)
3.出示句子这个故事没有结局,却有很多开头,很多很多开头
(1)这篇课文给我们讲了万物都在学习,那么同学们,你们要怎样学习呢?
(2)这个故事有很多的开头,课文是以“每样东西都必须学习怎么生活”开头的,那么请你们以下面两个开头也来讲一讲“当世界年纪还小的时候”的故事吧出示这世界还相当有秩序……很久很久以前,当世界年纪还小的时候……
(3)小组合作讲故事
(4)小组指派代表上台讲故事,评选最佳故事
四、课堂小结同学们的故事都非常精彩,想象也非常的奇妙那么学完课文后,你们知道了什么呢?这篇课文教我要不断学习,保持生活中应有的秩序那么,同学们,就让我们从最容易做的事情开始行动吧。