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七年级感恩主题班会教案我们每一个人都获得过别人的关心和支持,应当时刻感谢这些关心你的人,感谢上天的卷顾一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠下面是给大家整理的七班级感恩主题班会教案5篇,盼望对大家能有所关心!七班级感恩主题班会教案1
一、班会背景如今的同学大都是独生了•女,在父母的呵护中长大,却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还经常埋怨父母的唠叨、麻烦因此,选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会
二、活动目的
1.让同学深化体会父母之爱,感受亲情的无私与宏大
2.让同学理解、关怀、孝敬父母,以实际行动报答父母
3.引导同学由“感谢父母〃到常存感恩之心〃的思想意识转变,学会感恩
三、活动预备
1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等
2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》
3.教室场景设计含主题课件
四、主持人张莉王雪峰
五、时间2022年10月13号
六、地点初二⑴教室
七、活动过程一开头部分在背景音乐《烛光里的妈妈》中,主持人致开场词,并引入主题一一《拥抱亲情,感恩父母》第一环节回顾篇一一走近亲情
1.追寻成长的脚印1观赏歌曲《父亲》、《母亲》,并课件出示一组家庭生活图片,让同学思索感悟2同学谈由图片和歌曲获得的感受和体会“你想到了什么〃?3在你成长的历程中,父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤,而这些,或许你并未曾专心留意过,那么,请同学们用90秒悄悄回想,父母对你关爱4用一颗感恩的心来描述父母对你的爱
2.父母写真1父母为子女操碎了心,而他们却一每天地老去你了解自己的父母吗你关注过父母的变化吗?2以《爸爸妈妈》的为题,说说自己眼中的父母通过观看,感受父母的辛苦,利用谈话,加深对亲情的熟悉其次环节拥抱篇一一体验亲情
1.亲情赞颂知多少1古今中外,有多少赞颂父母的歌曲,有多少演绎亲情的故事,有多少讴歌亲情的诗词名言请同学或唱歌,或讲故事,或朗诵诗歌,表达对父母的感谢之情2观赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》,让同学简要谈感想
2.亲情问答背景音乐《我的父亲母亲》爱如绚烂的阳光,酷热而光明;母爱似盎然的绿草地,芳菲而宜人然而在日常生活中,我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞,还经常埋怨你母的啰嗦请你描述一个自己经受的这方面的故事同学诉说,主持人追问直到今日你想对爸爸妈妈说些什么?
3.感恩大调查1出示调查内容,同学选择评判
①你知道父母的生日吗?
②你了解父母的健康状况吗?
③你知道用于你一年的花费是多少吗?
④你能常常与父母沟通、沟通吗?
⑤你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?
⑦学习遇到困难时,你会埋怨父母没给你聪慧的脑袋吗?
⑧你能为父母分担忧愁吗你知道父母的苦恼是什么吗?
⑨你会为父母做家务活,帮他们洗衣服、洗头吗?⑩你知道父母最喜爱的东西吗?2主持人汇总调查结果3班主任就此进行评论,对比父母的付出和同学的回报,引发同学深思第三环节行动篇一一回报亲情
1.感恩方法大奉献同学们,我们可以为一个生疏人的点滴关心而感谢不尽,却无视朝夕相处的父母赐予我们的种.种恩情,这实在是内心有愧!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的详细做法同学发言
2.实施回报方案同学争论沟通,并确定回报父母的方案
3.心声传递在今日的班会课后,每位同学给自己的父母写一封信,表达自己的感谢之情,倾诉自己的心声,来一次真正的心的沟通二结束部分
1、由班主任对主题班会进行总结讲话师总结父母的爱像阳光、像春风、像雨露,孩子得到父母的爱,就犹如一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露,在爱的天地里,同学们•每天长大;父母得到孩子的爱,生活的艰辛,工作的疲累就会化作一种无比的幸福这次主题班会活动中,我们体会父母的辛苦;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母哺育之恩感情在情的沟通、爱的交融中建立起来信任同学们今后能做一个孝顺的孩子,做到关怀父母,爱护父母“爱〃的旋律将会在将来的日子奏响主持人齐初二⑴班主题班会活动到此结束
2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!七班级感恩主题班会教案2班会主题学会感恩活动班级初一6活动背景现在的孩子大多数是独生子女,自幼被视为掌上明珠,父母对孩子千般宠爱,要什么给什么然而,孩子对于父母的付出并没有意识到,反而形成了以自我为中心、不敬重父母的现象个别同学不懂得珍惜学习机会的来之不易,不会与同学友好相处班会目标
1.让同学了解感恩,即让同学懂得为什么要感恩
2.让同学懂得怎样去感恩3通过活动让同学真真学会如何做人活动预备
1、选拔班会主持人(2人)
2、搜集与主题相关的歌曲,如《常【可家看看》《感恩的心》《想起老妈妈》《天下父母心》《儿行千里》
3、搜集相关的诗文如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》班会过程
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题男我们每个人都获得过别人的关心和支持,应当时刻感谢这些关心你的人;女我们每个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠男没有父母哺育,没有师长教导,没有大众助益,我们何能存于天地之间?女感恩不但是美德,感恩更是为人的基本条件!
二、争论我们怎样熟悉感恩的?同学1所谓“感恩,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己关心的人同学2我认为我们在生活中就是要多关心父母,多体谅老师,那就是感恩同学3感恩是一种品德,是一种生活态度我们只有学会了感恩,生活才会欢乐,生活中才会有真挚的情感同学4生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切关心过我的人主持人总结刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,特别好在生活中,我们首先要感恩的是父母,由于他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,由于他们训练了我们;另外,我们还要感恩伴侣和对手,由于他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,由于自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心
三、学会感恩父母“母爱如水,父爱似山”感谢父母孕育我们生命,感谢父母哺育我们成长感谢您们,爸爸、妈妈!感谢您们的大恩大德!!《游子吟》唐孟郊慈母手中线,游子身上衣临行密密缝,意恐迟迟归谁言寸草心,报得三春晖(叙述父母的关爱、表表你的孝心)(背景:爸妈感谢你》
四、学会感恩老师“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩感谢老师赐予我们学问,感谢老师关怀我们成长,感谢老师训练我们成材!感谢您们,老师!!感谢您们的大恩大德!!!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〃-----------晚唐李商隐《无题》(叙述老师的恩德、说说你的感谢)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉
五、学会感恩他人“赠人玫瑰,手有余香每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己-----------善待他人,学会感恩,收获欢乐!描述身边的好事,谈谈心中的榜样〈背景音乐:爱的奉献〉
六、抓班级中详细事例绽开训练
1、表扬先进滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李
2、反思落后列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人
3、背景音乐:回家〉
七、感恩方法大奉献1为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话2每天好好学习,学会敬重、关怀老师,给老师一个好心情3体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想4每天分担些力所能及的事,学会说感谢〃、您辛苦了!〃5敬重父母、老师的劳动成果,每天反思过失,学会说“对不起〃⑹学会关爱身边的人,存好心,做好人,准时给他人送上暖和7多做善事、好事,尽自己的力气报效国家、社会、人民8列一张感恩表,登记感恩的,感恩的人,时时图求报答七.同学朗诵感谢父母,他们赐予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你学问,引领你做大写的人”;感谢伴侣,他们让你感受到世界的暖和;感谢对手,他们令你不断进取、努力感谢太阳,它让你获得暖和;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术感恩是乐观感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么对于我们不甚喜爱的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么所以,感恩,是一种乐观的心态感恩是礼貌有人关心了我们,我们随口说声“感谢〃,可能会给对方心里带来一股暖流有人为我们付出了很多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报所以,感恩,是一种有礼貌的品质感恩是画笔学会感恩,生活将变得无比精彩感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精致所以,感恩,是一种多样的艺术
八、结束语做老师的有两个盼望,一是盼望你们做好人,二是盼望你们学习好有人把人才分为四类有德有才,有德无才,有才无德,无德无才我信任我们的同学都是人才,因此盼望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人要成为有德有才的人,就必需养成良好的习惯,做文明的同学父母哺育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应当做的,但大家应当怀揣一颗感恩的心,专心去体会父母、老师对你的好和爱学会感恩,你才会去关心应当关心的人,才能得到别人的关心总之,盼望同学们
1.孝敬父母,学会爱护;
2.敬重老师,努力学习;
3.敬重他人,团结友爱七班级感恩主题班会教案3
一、主题感谢有你
二、时间20_年10月14日下午第三节课
三、地点开发区一学校二楼多媒体教室
四、训练目的青少年时期是同学共性形成的一段重要时期在这个阶段教会他们学习当然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要通过进行感恩训练引导同学反思、体会和感受父母的哺育之恩,表达对父母的感恩之情,思考对父母的报恩之举,在日常学习生活中体现报恩之行让孩子从感恩父母开头,学会关怀身边的人,关怀周遭的世界,始终保持i颗感恩的心
五、训练意义进行感恩训练可以让同学熟悉到父母付出的心血,更加深化清晰地熟悉到学校各项规章制度的深意,从而更好的协作父母的要求和学校训练的规定,做到更加自觉地约束自己的言行,努力学习乐观进取,学会自主管理;同时学校也可以获得良好的训练效果
六、活动过程
(一)、在音乐《感恩的心》中班主任宣布活动开头
(二)观看视频演讲《让世界布满爱》
(三)、嬉戏小调查《舍弃》
(四)、一个真实的故事《天亮了》
(五)、真情回放《成长的过程》
(六)、同学谈“如何回报父母的哺育之恩卜七)、诗歌朗诵《感谢有你》
(八)、宣读《感恩宣言》并签名
(九)、班主任宣布主题班会结束七班级感恩主题班会教案4背景分析“感恩〃是一种生活态度,是一种品德,假如人与人之间缺乏感恩之心,必定会导致人际关系的冷淡目前绝大多数同学为独生子女、自我意识较强,他们都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人所以,学会感恩,对于现在的孩子来说尤其重要应当让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感谢之情只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报,所以说“感恩〃是同学必需要有的素养班会目的使同学感悟亲情,理解亲情,体会父母、老师、伴侣的爱与付出,产生感谢社会、感谢学校、感谢家庭、立志成才的情感班会手段与方法诗朗诵、歌舞、看录像、争论等班会流程
1、主持人感恩,对于我们来说是•个熟识而生疏的字眼,或许我们都不曾理解的真正含义,过感恩感谢父母,感然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报谢老师,感谢赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我伴侣,传授我学问,告知我做人的道理在我困惑、委屈的时候给我力气感谢全部进入我生命中的人,由于是你们一点点装饰了我的人生感谢这个世界上全部值得我们感谢的人拥有一颗感恩的心,感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人感恩你全部的全部主持人宣布活动开头
2、小组诗朗诵《感恩父母》(诗朗诵《感恩父母》内容附后)同学自由发言,I可想父母疼爱自己的感动瞬间
3、歌伴舞《感恩的心》分组争论这首歌带给自己的思索
4、观看邹越教授的《让世界布满爱》大型演讲会视频
5、小组演唱歌曲《伴侣》
6、集体争论有关亲靖:、师生之情、伴侣之情的感悟,并争论如何回报社会、奉献社会
7、呈现你的感恩让同学制作表达自己对父母、老师或伴侣感恩的小卡片或写书信(老师检查)师很不错,大家做得很好,很美丽这就是你们的实际行动,这就是你们表达你们的感恩的方式大家回家后可以把它送给你们的父母,他们肯定很感动的
8、班主任寄语《学会“感恩〃》感恩,来自于心理的满意,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互敬重,有利于良好的人际关系的建立感恩,使人少些埋怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些欢乐,使人有乐观的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误会与错误拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生布满盼望,才会理智地面对人生旅途中的•切挫折和不幸,才能从容地面对•切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的敬重与感谢感恩,善待了自己,也欢乐了自己其实,感恩,不肯定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种擅长发觉生活中的感动并能享受这一感动的思想境界我们要懂得感谢身边对你有关心的人,要好好学习,以实际行动或是简洁的“感谢”表达你的感谢现在我宣布《心存感恩,奉献社会》主题班会到此结束感谢大家!感恩父母,我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长多少次带着幸福的感觉进入梦乡,多少回含着感动的泪花畅想将来常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感恩之情的生活是最甜蜜的学会感谢一一感谢我的父母,由于他们给了我珍贵的生命学会感谢一一感谢我四周的一切,由于他们给了我和谐健康的成长空间不要遗忘说声“感谢,在我们的成长道路上,要感谢的人太多太多有一个词语最亲切,有一个召唤最悦耳,有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,她就是妈妈她的手粗了,她把暖和的阳光给了我;她皱纹深了,她把漂亮的青春给了我;她的腰弯了,她把挺直的脊梁给了我;她的眼花了,她把光明的双眼给了我面对妈妈肤浅的感情,倾听妈妈真诚的心愿,我们应.当学会感恩,应当学会感谢但许多时候,我们习惯接受这份关爱,并且觉得是理所当然慢慢遗忘了感动,遗忘了说声感谢她的爱像一份浓茶,需要我们细细品位虽然一碗饺子是微不足道的,但她的爱却是感人肺腑的让我们过上幸福的生活,让我们没有忧虑的地成长,是全部父母的心愿假如说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海,给了我们一个幸福的港湾假如母亲的真情,点燃了我们心中的盼望;那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆拿什么来感谢你,我的父母!父母的爱说不尽,说不完,全部的爱我们将牢记在心我们带着你们的爱踏上征程,肯定会战胜一个又一个困难,直到到达成功的彼岸!爸爸妈妈,你们放心吧!你的儿女将会以异的成果汇报你!七班级感恩主题班会教案5活动目标
1、使同学知道宽容的重要性,提高自身的宽容意识
2、把握一些学会宽容的自我调整方法
3、学习身边的榜样,从自我做起,能够以宽容的心态与他人交往活动预备老师用电脑制作情节幻灯片,故事及相关名言同学轻松愉悦的心情活动方法故事启发嬉戏感悟情境创设榜样引导活动过程
一、谚语导入你怎样理解“宰相肚里能撑船这句话?生1一个人应当大气些生2一个有作为的人应当拥有宽敞的胸怀师是啊,一个有作为的人拥有宽敞的胸怀当你能以一颗宽容之心对待他人时,你才会拥有更多的伴侣,胜利的机会才会更多今日我们就来聊一聊有关宽容的话题(板书学会宽容,-----------------------)(设计目的整体感知有所作为的人应用有宽敞的胸怀)
二、故事启发(放录音j师三国的故事大家肯定不生疏了,还记得这样的情节吗?刘备三顾茅庐,最终感动了诸葛亮,请出诸葛亮刘备兴奋极了,经常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事特别不满心中暗想:“诸葛亮他有什么能耐,值得大哥对她这样尊敬〃于是,在平日的言谈举止中,总是对诸葛亮进行冷嘲热讽有一天,有兵士来报,说曹操率大兵大举进犯刘备忙召集各位大臣们协商退曹大计当时,关羽和张飞又冷嘲热讽的说主公不是如鱼得水了吗既然有了诸葛凫先生,只要请教他不就可以了吗何必把大家召集来协商呢?师假如这时你是诸葛亮,听到这些话你会怎么想怎么做?生1假如我是诸葛亮我会想我又没惹你们,你们为什么和我过不去我不在这干了生2我可能会和他们理论起来,和他们讲道理生3我先战胜曹军再和他们算帐师关羽和张匕这样不理解诸葛亮,难怪同学们会有这种想法那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的?诸葛亮顾全大局,对他们俩说的话一点也没在意而且,在调兵遣将时,中用了他们俩大将们各自根据诸葛痉的部署进行作战,结果使得这次退曹之战大获全胜师猜想一下,这时的关羽和张飞他们俩会怎么想,怎么做?生1诸葛亮心胸这样宽敞,我真不应当这样不理解他生2诸葛亮心胸宽敞、足智多谋,我真佩服他,我以后要好好与他合作,协作作战师通过这次战役,关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地,设想,假如当时诸葛亮和他们争辩不休的话,结果会怎样?生1诸葛亮很可能离开了刘备,自己的才能没有展现出来生2很可能还没有和曹军作战,内部已经大乱了更谈不上战胜曹军,而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人生3假如诸葛亮没有顾全大局的胸襟,就不会有后来辅佐刘备战胜了曹军的多次攻击,为后人留下精致的故事,被后人传为佳话师正像同学们说的那样,诸葛亮正是靠着自己宽敞的胸襟赢得了关羽和张飞对自己的敬重正如一句名言说的那样人心不是靠武力制服的,而是靠爱和宽容大度制服的一一莎(设计目的通过故事中诸葛亮能顾全大局,具有宽敞的胸怀才使得退曹之战大获全胜,最终关羽、张飞二人佩服得五体投地,使同学从中受到启发具有宽敞的胸怀,才不能在小事上斤斤计较,影响大局;才会拥有更多的伴侣)
三、嬉戏中感悟嬉戏两只脚同时向前迈进一步,你能做到吗?规章
1、不许借助任何物体和外力
2、必需是迈,不能跳师做此嬉戏时,专心体会,你发觉了什么小组争论同学畅所欲言生两只脚犹如两个人一样,假如谁也不谦让,那么谁都不能进步师是的,这样你是无论如何也不会向前迈进一步的互不相让的双脚会影响你前进的速度假如是互不相让的两个人,谁都不能进步师出示名言互不相让的双脚,是不行能向前迈进一步的------------史祖习(设计目的使同学进一步理解不谦让、不宽容的害处互不相让谁都不能进步)
四、榜样引导师在我们日常的学习生活中,与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦请看下面两个情节电脑演示两组镜头场景
1、小a的桌上有一团来历不明的废纸,他顺手扔到同桌小b那,小b看废纸不是他的,又还给了小a,于是这里绽开了一场传纸大战场景
2、小c不当心踩了小d同学的脚,小d还没等小c说对不起,就笑着说,没关系
1、师以上几位同学,你情愿与谁交伴侣为什么?生我情愿与小d交伴侣.由于小d不为小事斤斤计较,与这样的同学在一起我们会相处得很快乐.小a和小b太自私了,不大度,不好相处.师:我们情愿和什么样的人交往,就应当努力做什么样的人.
2、师:我们身边有这样的人吗(同学提名,师板书)
3、师你作过宽容别人的事吗能说一说你为什么能宽容对方,当时你有何感受?(同学说,师板书宽容的方法理解、淡化、换位)・・・・・・
4、师你被别人宽容过吗当时你心情怎样(板书开心、感动……)
5、师假如你现在与同学、老师、亲人、小伙伴还有一些小冲突没有化解,通过这节课的沟通学习,你想对他们说些什么呢能动笔写一写吗请你写完后把这封信交给他,信任对方收到这封信后肯定会特别感动的(设计目的通过
二、三环节同学进一步了解到宽容的重:要性,此环节结合身边的实例使同学把握宽容别人的一些方法及宽容带来的好处,身边的榜样是最有劝说力的,同学能结合此环节的设计解决生活中的一些实际问题)
五、老师总结在口常学习生活中,我们经常会由于不当心或无意而发生不该发生的冲突,假如我们都能像刚才同学们说的那样,用一个淡淡的微笑淡薄了冲突,站在他人角度去换位思索,以乐观健康的心态去化解这些小冲突,信任你是欢乐的幸福的记得我们常说的一句话吗?比大海宽敞的是天空,比天空宽敞的是人的胸怀这样你才会拥有更多的伴侣,才会拥有一片宽阔的天地!最终送给同学们一句名言英勇的人会宽容别人,懦夫决不会宽容信任我们班的同学都不是懦夫
六、总结收获师你能依据这堂课的收获,把题目补充完整吗?也可用名言或自己喜爱的一句话总结自己的收获生1我用一句名言来总结当你用食指指责别人的同时别忘了有四个手指在指责自己生2学会宽容,就会拥有欢乐生3我要拥有大海一样宽敞的胸怀,纳百川而清亮明净生4学会宽容,今后的路会走得更好生5学会宽容,会拥有更多的伴侣,拥有一片宽阔的天地(设计目的整理这节课的收获,强化收获,以便于应用于实践)。