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文本内容:
猜猜我是谁第一课时教材分析本课是湘版美术教材一年级上册第十三课课,本课教学内容是面具制作学习面具设计与撕纸等制作方法,培养学生为游戏和装扮自己进行个性化设计的意识,以及动手操作的能力课前要让学生准备纸、颜色笔等,以提高学生独立能力教学准备还要考虑制作几个实物面具,以供游戏使用和直观演示,为教学的实施作好充分准备活动方式属于“设计•应用”学习领域突出参与、制作、表演等综合能力的培养,兼顾在游戏的学习中传达人与人交往的合群教育符合学生生理活动的特点,在看一看,想一想,做一做,玩一玩的趣味学习和游戏活动之中,切合学生的心理需求,即学中玩,玩中学学情分析.一年级的学生好奇心和求知欲,通过一段时间的学习,他们的形象思维能力和动手表现能力有了一定的提高,通过以前的训练基础,他们这方面的能力有很大的发挥,所以本课符合他们的学习兴趣教学目标
1、感受多种材质制作的面具
2、认知纸质撕、挖、画制作面具的方法
3、运用撕、挖、画的方法制作面具,并能体验“猜猜我是谁”的愉悦活动教学重点掌握撕、挖、画制作面具的方法教学难点制作出有特色的面具教学准备教具范品若干,纸质撕画材料等学具纸质撕画材料,颜色笔等作业设计根据自己的想法,选择撕撕,挖挖,画画方法,制作一个漂亮的面具教学过程
一、游戏激趣,导入新课
1、同学们,请看大屏幕,我们班的同学变了模样,想知道他们是谁吗?(出示课件)
2、下面请你来猜猜他们分别是谁小结你真行,把他们猜对了)
3、同学们看看他们,好不容易让我们认出来?是因为他们(引导学生回答)戴了一个面具同学们,你喜欢戴面具吗?下面让我们一起打开课本来学习《猜猜我是谁》(课件出示揭示课题)(小结同学们,老师告诉大家,其实戴上面具表演,除了我们小朋友,大人也喜欢因为戴上面具表演,给人快乐的享受想看大人的表演吗?下面请欣赏川剧一一变脸要认真看呀!
二、质疑导学,欣赏感知
1、欣赏川剧变脸的表演让同学来说说(同学们欣赏了川剧变脸的表演,谁来说说你看到什么?变脸的神奇动作,脸部的色彩、花纹等都很美),有趣吗?没错,变脸的表演是四川地区最有名的一种戏剧,它神奇的变脸动作,脸部的色彩、花纹等都很美,受到广大人民的喜爱(接下来请欣赏民间面具)
2、欣赏民间面具(课件出示面具)同学们,这些民间面有什么特点?同小组的同学交流?a.你们知道面具的起源吗?b.傩(挪)戏面具(流行在四川、贵卅、湖南西部一带民间传统戏剧的道具表现手法主要以五官的变化和装饰来完成人物的威武、温柔等性格的形象塑造形状神头鬼脑,花纹怪异,色彩鲜艳);C.化装面具如孙悟空粤剧花旦这两个都是直接画在脸上,花纹画出孙悟空的特点;鲜艳的颜色画出花旦的美丽)
3、欣赏卡通、小丑面具(课件出示面具)小结同学们,欣赏不同材质、形状的民间面具和卡通面具、小丑面具,它们色彩鲜艳,形象生动有趣而且,还进行了很多花纹的装饰
4、欣赏同学制作的面具你还想知道小朋友制作的面具吗?下面请欣赏小朋友的面具同学们你喜欢那个面具?谁来说说这些面具的特点形状、花纹、颜色等同学们欣赏了这么多的面具,外形、花纹、颜色都很特别你知道面具是怎样做的?
三、互动探究,方法探究
1、出示教师制作的纸面具,引导学生欣赏分析1)看一看(小组讨论,提问学生)好让我们来看看?老师把面具发到每个小组上,让同学们看看,摸摸a.观察这个面具,你发现了什么?(面具画了什么?花纹、颜色?)b.让同学说说做面具的工具、材料请看屏幕2)想一想(小组讨论,提问学生)看过这个面具,你认为我们用什么方法做一只面具?师小结出示制作方法撕、挖、画(电脑出示制作方法)同学们请看课本,谁来做做看?
2、师生讨论制作步骤引导学生利用撕的方法,制作面具a.对折;b.撕外形;(撕出的外形要多大呢?提示;开始裁纸的时候应注意整个底面纸要比自己的脸大一点)c.找眼睛位置;为什么图上的小朋友要在脸上比一下呢?(提示是为了找准眼晴的位置)d.挖眼睛;眼睛处于局部对折后撕挖(请一位同学试一试,再根据学生尝试的情况进行指导)e.鼻子和嘴巴也可以挖或画这位同学做得怎样?同学、老师加以点评,鼓励学生好,接下来怎样使面具变得更漂亮?(小组讨论)哦,就是画怎样画?提问学生那好就请这位同学画?他画怎样?)
3、师生互动讨论画的方法a.五官的位置要画撕出有特点的五官后,在底面纸上画画,请一个同学来画画b.脸上要装饰c.其他部位根据自己的想法进行画(提问用什么形象画?花纹引导学生发表自己的意见引导学生根据已有的知识解答)现在大家想做一个吗?想,那么就要看看我们的作业要求
四、悟法迁移,设计制作
1、作业要求根据自己的想法,选择撕撕,挖挖,画画方法,制作一个漂亮的面具
2、教师随堂指导a.及时反馈、纠正b.帮助有困难的学生c.教师巡回指导
五、评价提升,小结评价
1、展示、游戏组织学生带上面具游戏评价、展示评价活动要求要互相协作,同学之间可小声讨论,提出建议,参与游戏的表演(课件出示)请你戴上面具给同学、老师展示,进行“猜猜我是谁”游戏表演活动
2、以小组提名最佳表演面具、最有创意面具完成评比表
六、拓展延趣.同学们,这一节课,老师和大家一起学习并掌握了用撕挖画的方法制作了一个面具,进行了“猜猜我是谁”游戏活动,你们真行,开心吗?老师有个建议,课余还有用其他的方法制作面具?带回来与大家交流。