文本内容:
《藤野先生》“微课”教学设计教学目标知识与能力学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法过程与方法阅读品味;合作、探究,深入了解人物情感、态度和价值观通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观教学内容学习抓住人物典型事例来表现人物思想品质的写作方法教学重点概括作者与藤野先生交往的四件事通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质教学难点通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质时间安排分钟8教学过程
一、复习导入《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文,记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段其中有东京“清国留学生”的生活情况,由东京到仙台的旅途回忆,不仅有在仙台的食住情况,也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥,还有一次看电影受到的刺激,而重点却是记叙藤野先生的可贵品质本课重点
二、思考讨论学生带着问题快速阅读课文的段11——
23、用准确简洁的语言概括作者与藤野先生交往的四件事
1、通过这几件事体现藤野先生怎样的品质?2
三、合作探究引导学生用准确精炼的语言概括事件及人物的精神品质
四、课堂小结经过大家的共同努力,同学们概括作者与藤野先生交往的四件事并通过这几件事提炼出藤野先生的高尚品质在课堂中进一步学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的
五、板书设计:写作方法藤野先生典型事件添改讲义人物思想品质纠正解剖图关认真负责心解剖实习了严格要求解女人裹脚热情诚恳求实精神。