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文本内容:
中班体育活动树荫下的游戏麻章区麻章镇中心幼儿戚华德课例名称树荫下的游戏所属领域健康所属学段中班教学时长分钟30任课教师戚华德职称幼教二级职务教师设计意图为了培养幼儿对身体平衡能力的感知,发展幼儿的平衡能力,通过游戏活动,让幼儿提高对身体平衡的控制能力,培养孩子敢于挑战自我的精神品质教学目标.认识单脚站立的玩法
1.尝试单脚站立,提高下肢力量与身体的平衡能力
2.体验游戏的乐趣3教学重难点活动重点幼儿能够单脚站立,保持身体平衡活动难点可以连续单脚站立不失去平衡教学准备.经验准备有一定的平衡能力1材料准备找一块有许多树木的户外场地
2.教学过程
一、导入环节导语小朋友们,今天一起来玩一玩单脚站立的游戏(故事的引入・意在激发幼儿参与活动的兴趣)
二、新学环节幼儿找一棵树自然分组O教师说“走,走,走走走,我们围着大树走”,幼儿围着大树做各种走O的动作,教师说“我们变成一棵树”,幼儿单脚站秒(悬空腿横向屈膝,两3手握于悬空腿的踝关节处)同上,教师分别发出跑、跳等动作指令,游戏反复进行O观察要点幼儿能否听指令做相关动作,是否能单脚站立坚持秒3◊提示O单脚站立具有一定的静态性,比较适合在夏季进行为给幼儿带来成功的体验,每次单脚站立的时间不宜过长个人教学反思优点在活动中,小朋友能够按照老师的要求进行活动,培养小朋友的规则意识,加强了体育活动课的常规不足之处活动的内容比较单一行政领导评价教师评价。