还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
人教版小学语文二年级《日月潭》说课稿学习目标
1.认识“潭、E[T等12个生字,会写“名、姓”等六个字
2.正确流利地朗读课文,感受日月潭的美景
3.陶冶情操,热爱宝岛台湾的情感学习重点识字、写字、感情朗读学习难点感受日月潭的美景,体会热爱宝岛台湾的情感课前准备课件、生字卡片等课时安排二课时第一课时课时目标正确流利有感情地朗读课文,感受日月潭的美景,体会热爱宝岛台湾的情感教学过程、导入新课:
1.导入语我国有许多名胜古迹,风景秀丽的旅游胜地台湾岛的日月潭是一个举世闻名的风景区今天,让我们和老师一同走近这美丽的日月潭(板书课题)
2.学生读课题质疑
二、初读课文,整体感知
3.初读课文,读准字音,读通句子
4.认读生字词(课件)学生选择自己喜欢的方法识字(象形字识字,借助拼音认读生字等多种方法)在语境中进一步理解字的意思
5.指名读课文,检查自读情况
6.初步感知课文内容(在括号里填上合适的词语)()的湖水()的山峰()的小岛()的太阳()的月光()的茶()的蝴蝶谷()的花儿
三、深入局部,品读课文,感悟语言文字
1.用课件演示日月潭美景(听录音朗读课文)谈谈自己的感受
2.学生再读课文,思考日月潭给你留下了怎样的印象?用一句话说一说
3.引导学生抓住重点词句进行品读,感悟日月潭的美景以及台湾人民热爱祖国宝岛的真挚感情根据学生回答相机指导朗读(利用插图)重点指导以下几句话
(1)从云雾中的点点光斑看到太阳刚刚升起时的美丽景色(第二自然段)
(2)从山腰里飘出的晨雾和山间的树木看到月影之潭(第三自然段)
(3)从水面倒映着小岛和周围的树木看到“日月潭”的名称的由来(第四自然段)
(4)从周围的山上长着许多奇花异草和终年不败的青松翠竹看到日月潭景色迷人(第五自然段)
4.学生一边欣赏日月潭美景,一边配乐朗读课文激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情
四、拓展思维,陶冶情操
1.台湾岛除了日月潭外,还有哪些著名的景点?交流收集到的信息(阿里山、玉山等)
2.欣赏台湾岛的美景图片(课件)谈谈自己的感受(进行简单的交流)用恰当的词形容这些景点播放《宝岛之歌》
五、实践活动(小组活动)给台湾小朋友写一封信介绍自己的家乡和学校及自己的学习生活情况(回家后可与家长一起准备)在班级“展示台”展示。