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文本内容:
将相和7第一课时教学目标
1.题文联系,理解课题
2.学会生字,理解词语在句子中的意思
3.初步了解课文写什么利用过渡句或过渡段,给课文分段,概括段意重难点理解课题利用过渡句或过渡段,给课文分段,概括段意教具投影片小黑板录音机
1.揭题,解题,介绍背景今天我们一起来学习发生在战国末期的故事将相和,同学们已预习过课文,将、相各是谁和在这里应该是什么意思可用课文中哪个成语来概括rsquo;
2.简介时代背景出示七国方位草图,简介时代背景
3.自学生字新词,读通课文1读准字音,尤其是多音字,着zhaacute;o急、上当dGng、容许ying、为weacute;i难、便piaacute;n宜、上朝chaacute;,据词定音,完成作业此题12认清字形,比拟形近字,璧壁、秦奏、归旧卜克刻完成作,业23查字典,解释带点的字完璧归赵、攻无不克、理直气壮、负荆请罪、同心协力找出课文中带这些词的句子读一读再说说这些词在句子中的意思
4.读通课文,初步理解课文内容,根据过渡句划分段落1课文写了哪几个故事rsquo;完璧归赵,海池之会,负荆请罪2划出故事与故事间的过渡句或过渡段,并根据过渡句或过渡段给文章分段提示过渡句、段一般往下分
5.利用过渡句及文中的关键句概括段意学生自己概括,交流、汇报第一段写蔺相如见秦王没有诚意以械换璧后,用计取回和氏璧并冒死抗争,然后将和氏璧送回赵国第二段写蔺相如在秦王以鼓瑟侮辱赵王后要秦王为赵王击缶,维护了赵国的尊严第三段写蔺相如为赵国利益防止与廉颇发生冲突,而廉颇知过即改,负荆上门请罪,两人同心协力保卫赵国
6.启发学生提出预习中不理解的问题,以便教师有的放矢地教学
7.完成作业本第
6、7题第二课时教学目标
1.学习第一个故事,了解蔺相如与秦王斗争的经过以及故事的结果2抓住人物言行,概括人物特点
3.有感情地朗读课文,感受蔺相如机智勇敢、不畏强暴的斗争精神重难点抓住人物言行,概括人物特点感受蔺相如机智勇敢、不畏强暴的斗争精神教具投影片小黑板
1.听写生字及本课的成语
2.学习课文第一段⑴指名读第1自然段,思考文章一开始作者告诉了我们什么
(2)自由朗读课文第2-10自然段,同学们边看边想,将这局部内容分成四层意思,每层意思用两个字的小标题来概括
(3)交流骗玉、解难、智斗、归赵
(4)逐层讲读课文a.赵王碰到了一个什么棘手问题你能用上如果就,如果就来说好吗(学生自说)b.面对如此棘手的问题,蔺相如怎么说、怎么做的呢请你划出描写蔺相如语言、动作的句子,钻研一下从这些句子中可以看出蔺相如是个怎样的人想好了的同学可以互相讨论(板书愿意,如果就,如果一定,理直气壮,撞碎,举起等)c.学生互相交流,教师归纳在赵王为难之际,蔺相如挺身而出出使秦国从蔺相如取回宝玉拿在手中到理直气壮地揭露秦王,从扬言要把脑袋和宝玉一块撞碎在柱子上到巧妙地想出举行授璧典礼的主意,这一系列语言动作,都说明了蔺相如的(随机应变、大智大勇)d.指导朗读指导学生用理直气壮、大大方方的语气读蔺相如与秦王的两段对话C.故事的结果怎样(板书归赵顺势完成作业本第5题的第)1小题蔺相如之所以叫人带着和氏璧抄小路先回赵国去,是因为O秦王之所以客客气气地送蔺相如回国,是因为5学生参照板书复述智斗经过小结课文第一段第三课时教学目标
1.学习第
二、三两个故事,了解濯池之会,负荆请罪两个故事的起因、经过、结果
2.抓住描写人物语言、动作的词句,概括蔺相如、廉颇两个人物的特点重难点抓住描写人物语言、动作的词句,概括蔺相如、廉颇两个人物的特点教具投影片小黑板录音机
1.复习导入新课1指名简要复述完璧归赵2启发谈话秦国骗取宝玉失败后,不肯善罢甘休,因此又生一计请学生认真阅读课文第二大段,了解这件事的起因、开展、高潮
2.讲读课文第二段1默读课文第二大段,边读边思考这一大段可分几层将每层的意思用两个字概括成小标题[赴会第11节,勇斗第12~13节,返回第1415节]〜2默读第一层,思考秦王又生出什么计策,目的是什么蔺相如为什么决定赴会根据课文内容,用lsquo;lsquo;为了的句式答复板书赴会3在海池会上蔺相如是怎样和秦王作斗争的请学生划出有关句子,仔细研读,想一想,蔺相如是*什么在港池会上再次斗败秦王的板书勇斗4齐读第15节,小结后板书返回5让学生根据板书试说这个故事的起因、开展高潮和结尾教师小结本段内容
3.独立阅读课文第三大段1指导学生自读课文,划分层次,列小标题不服第16节;一;;一;回避第17节;一;;一;和好第18节2重点研读蔺相如对手下的人说的一段话根据自己的理解,说说蔺相如为什么要回避廉颇3负荆请罪是什么意思廉颇为什么要负荆向蔺相如请罪4将相和好的根底是什么
4.课堂练习出示负荆请罪幻灯片想一想,廉颇向蔺相如请罪,他会说些什么做些什么试写一片断
5.作业修改课堂练习第四课时教学目标
1.复习字词
2.简评人物,指导完成作业本第8题
3.理解三个故事之间的关系重难点简评人物,理解三个故事之间的关系教具投影片小黑板录音机
1.复习稳固1听写生字新词及本课的成涪2指名说说课文的主要内容
2.指导简评人物1同学问互说蔺相如、廉颇是个怎样的人2教师细说人物简评与人物的品质特点两者的区别3学生试写人物简评蔺相如、廉颇中任选一个,集体评议并修改4完成作业本第8题
3.总结全文,理解三个故事间的关系教师边指板书边总结将相和是由完璧归赵、海池之会、负荆请罪三个小故事组成的一个完整的故事完璧归赵、港池之会写赵秦两国之间的矛盾冲突,斗争中蔺相如机智勇敢,不畏强暴,抓住秦王弱点,进行有理、有利、有节的斗争,为赵国立了功,因而被赵王封为上卿,职位比老将廉颇高,引起将相之间的矛盾冲突后来蔺相如以高尚品德感染厂廉颇,廉颇知过就改,负荆请罪,将相和好内容总结)将相和[17第一课时教学目标题文联系,理解课题
1.(〕今天我们一起来学习发生在战国末期的故事将相和,同学们已预2习过课文,将、相各是谁(〕第二段写蔺相如在秦王以鼓瑟侮辱赵王后要秦王为赵王击缶,维护了3赵国的尊严)完成作业本第、题[
47.67〔〕()启发谈话秦国骗取宝玉失败后,不肯善罢甘休,因此又生一52计)根据自己的理解,说说蔺相如为什么要回避廉颇[6指名说说课文的主要内容72。