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附件幼儿因保有麴甯场盘舞痣花行重点内容关键指标考查要点健全党组织对幼儿园工作领导的制度机制,以政治建设为统领,加强幼儿园领
1.导班子建设,推进党的工作与保育教育工作紧密融合落实幼儿园党的组织和党的工作全覆盖,加强教师思想政治工作,落实党风廉
2.党建工作BL政建设责任制和意识形态工作责任制,坚持党建带团建,充分发挥工会、共青团等群团组织的作用坚持社会主义办园方向,积极研究制定幼儿园发展规划和年度工作计划
3.全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持保育教育结合,将培育
4..办园方向A1和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程,注重从小做起、从点滴做起,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基.品德启蒙B2注重幼儿良好品德和行为习惯养成,潜移默化贯穿于一日生活和各项活动,创
5.设温暖、关爱、平等的集体生活氛围,建立积极和谐的同伴关系;帮助幼儿学会生活,养成自己的事情自己做的习惯,培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感.科学理念遵循幼儿身心发展规律和学前教育规律,尊重幼儿个体差异,坚持以游戏为B
36.重点内容关键指标考查要点基本活动,珍视生活和游戏的独特教育价值.充分尊重和保护幼儿的好奇心和探究兴趣,相信每一个幼儿都是积极主动、有7能力的学习者,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要不提前教授小学阶段的课程内容,不搞不切实际的特色课程膳食营养、卫生消毒、疾病预防、健康检查等工作制度和岗位职责健全,并认
8.真抓好落实科学制定带量食谱,确保幼儿膳食营养均衡,引导幼儿养成良好饮食习惯
9..卫生保健B
410.教职工具有传染病防控常识,认真落实传染病报告制度,具备快速应对和防控处置能力.保育与安.按资质要求配备专(兼)职卫生保健人员,认真做好幼儿膳食指导、晨午检和A211全健康观察、疾病预防、幼儿生长发育监测等工作.帮助幼儿建立合理生活常规,引导幼儿根据需要自主饮水、盥洗、如厕、增减12衣物等,养成良好的生活卫生习惯.生活照料B
5.指导幼儿进行餐前准备、餐后清洁、图画书与玩具整理等自我服务,引导幼儿13养成劳动习惯,增强环保意识、集体责任感.制定并实施与幼儿身体发展相适应的体格锻炼计划,保证每天户外活动时间14重点内容关键指标考查要点不少于小时,体育活动时间不少于小时
21.重视有特殊需要的幼儿,尽可能创造条件让幼儿参与班级的各项活动,同时给15予必要的照料根据需要及时与家长沟通,帮助幼儿获得专业的康复指导与治疗.认真落实幼儿园各项安全管理制度和措施,每学期开学前分析研判潜在的安16全风险,有针对性地完善安全管理措施.保教人员具有安全保护意识,做好环境、设施设备、玩具材料等方面的日常检
17.安全防护B6查维护,及时消除安全隐患发生意外时,优先保护幼儿的安全.幼儿园切实把安全教育融入幼儿一日生活,帮助幼儿学习判断环境、设施设备18和玩具材料可能出现的安全风险,增强安全防范意识,提高自我保护能力.认真按照《幼儿园教育指导纲要》《岁儿童学习与发展指南》要求,结合193—6本园、班实际,每学期、每周制定科学合理的班级保教计划.一日活动安排相对稳定合理,并能根据幼儿的年龄特点、个体差异和活动需要20做出灵活调整,避免活动安排频繁转换、幼儿消极等待.以游戏为基本活动,确保幼儿每天有充分的自主游戏时间,因地制宜为幼儿创21设游戏环境,提供丰富适宜的游戏材料,支持幼儿探究、试错、重复等行为,与幼儿一起分享游戏经验重点内容关键指标考查要点.发现和支持幼儿有意义的学习,采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话22题,鼓励幼儿表达自己的观点,提出问题、分析解决问题,拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验.活动组织.关注幼儿学习与发展的整体性,注重健康、语言、社会、科学、艺术等各领域B723有机整合,促进幼儿智力和非智力因素协调发展,寓教育于生活和游戏中.关注幼儿发展的连续性,注重幼小科学衔接大班下学期采取多种形式,有针24对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等多方面的准备,建立对小学A
3.教育过程的积极期待和向往,促进幼儿顺利过渡.教师保持积极乐观愉快的情绪状态,以亲切和蔼、支持性的态度和行为与幼儿25互动,平等对待每一名幼儿幼儿在一日活动中是自信、从容的,能放心大胆地表达真实情绪和不同观点.支持幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法,支持幼儿参与一日生活中与自己有
26.师幼互动B8关的决策.认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观27察,对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性地支持不急于介入或干扰幼儿的活动重点内容关键指标考查要点.重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活28动进行表达表征,教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验.善于发现各种偶发的教育契机,能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情29境,能识别幼儿以新的方式主动学习,及时给予有效支持.尊重并回应幼儿的想法与问题,通过开放性提问、推测、讨论等方式,支持和30拓展每一个幼儿的学习.理解幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的学习方式,尊重幼儿发31展的个体差异,发现每个幼儿的优势和长处,促进幼儿在原有水平上的发展不片面追求某一领域、某一方面的学习和发展.幼儿园与家长建立平等互信关系,教师及时与家长分享幼儿的成长和进步,了32解幼儿在家庭中的表现,认真倾听家长的意见建议.家长有机会体验幼儿园的生活,参与幼儿园管理,引导家长理解教师工作对幼33儿成长的价值,尊重教师的专业性,积极参与并支持幼儿园的工作,成为幼.家园共育B9儿园的合作伙伴.幼儿园通过家长会、家长开放日等多种途径,向家长宣传科学育儿理念和知识,34为家长提供分享交流育儿经验的机会,帮助家长解决育儿困惑.幼儿园与家庭、社区密切合作,积极构建协同育人机制,充分利用自然、社35重点内容关键指标考查要点会和文化资源,共同创设良好的育人环境.幼儿园规模与班额符合国家和地方相关规定,合理规划并灵活调整室内外空间36布局,最大限度地满足幼儿游戏活动的需要除综合活动室外,不追求设置专门的功能室,避免奢华浪赛和形式主义.各类设施设备安全、环保,符合幼儿的年龄特点,方便幼儿使用和取放,满足37幼儿逐步增长的独立活动需要提供必要的遮阳遮雨设施设备,确保特殊天空间设施B
10.气条件下幼儿必要的户外活动能正常开展.玩具材料种类丰富,数量充足,以低结构材料为主,能够保证多名幼儿同时游38戏的需要尽可能减少幼儿使用电子设备.幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平,注重体现中华优秀传统39玩具材料B1L文化和现代生活特色,富有教育意义人均数量不少于册,每班复本量不10超过册,并根据需要及时调整更新幼儿园不得使用幼儿教材和境外课程,
5.环境创设防止存在意识形态和宗教等渗透的图画书进入幼儿园A4教职工有坚定的政治信仰,按照“四有”好教师标准履行幼儿园教师职业道德
40.规范,爱岗敬业,关爱幼儿,严格自律,没有歧视、侮辱、体罚或变相体罚.师德师风等有损幼儿身心健康的行为B12重点内容关键指标考查要点.关心教职工思想状况,加强人文关怀,帮助解决教职工思想问题与实际困难,41促进教职工身心健康.幼儿园教职工按国家和地方相关要求配备到位,并做到持证上岗,无岗位空缺42和无证上岗情况.幼儿园教师符合专业标准要求,保育员受过幼儿保育职业培训,保教人员熟知43学前儿童身心发展规律,具有较强的保育教育实践能力园长应具有五年以.人员配备上幼儿园教师或者幼儿园管理工作经历,具有较强的专业领导力B
13.教师队伍A
5.园长能与教职工共同研究制订符合教职工自身特点的专业发展规划,提供发展44空间,支持他们有计划地达成专业发展目标B
14.专业发展
45.制订合理的教研制度并有效落实,教研工作聚焦解决保育教育实践中的困惑和问题,注重激发教师积极主动反思,提高教师实践能力,增强教师专业自信.园长能深入班级了解一日活动和师幼互动过程,共同研究保育教育实践问题,46形成协同学习、相互支持的良好氛围.树立正确激励导向,突出日常保育教育实践成效,克服唯课题、唯论文等倾向,
47.激励机制B15注重通过表彰奖励、薪酬待遇、职称评定、岗位晋升、专业支持等多种重点内容关键指标考查要点方式,激励教师爱岗敬业、潜心育人.善于倾听、理解教职工的所思所做,发现和肯定每一名教职工的闪光点和成长48进步,教职工能够感受到来自园长和同事的关心与支持,有归属感和幸福感。