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文本内容:
第十六课做自己的护〃花〃使者教学目标和设计依据
(一)教学目标认识到自我保护的重要性,留意身边出现的危险信号.掌握一些日常生活中自我保护的方法和技巧,提高自我保护的能力
1..树立自我保护意识,能够灵活地运用多种方法进行自我保护2
(二)设计依据3〃逐步适应生活和社会的各种变化,着重培养应对失败和挫折的能力〃是《中小学心理健康教育指导纲要》中的内容,其中提高学生自我保护的意识、培养学生自我保护的能力是适应社会变化的重要内容之一初中生的社会阅历和生活经验有限,面对复杂多变的社会环境,常常会受到社会不良行为的侵害因此,提高青少年的自我保护意识,教给他们必要的保护自己的方法和技巧,可以使他们更冷静地面对侵害,保护自己为自己创造安全的学习和生活空间让学生树立自我保护意识,掌握一些自我保护的有效办法,使教学与社会生活紧密联系,能够对学生的生活产生积极的作用才是高学生的社会适应能力本课属于〃社会适应〃模块教学重点和难点
(一)教学重点自我保护的方法和技巧
(二)教学难点掌握自我保护的方法提高自我保护能力教学建议触动我心为了给朋友买个特别的生日礼物,夏琳和倩颖相约周末一起去一家叫〃难觅〃的小精品店…….★设计意图.用故事导人,引导学生认识到身边有一些熟悉的场景其实暗藏危险.引导学生学会遇到事情谨慎对待,有自我保护意识12★问题如果你是夏琳或者倩颖才妾下来你会怎么做为什么?◎教学步骤.教师邀请学生阅读故事,或者可以让学生事先排演并录成小视频,作为导入资料播放
1.故事结束后,教师提问学生〃在这个故事中,有哪些地方容易发生危险如果是你,你会做哪些改变〃引导学生思考生活中的很多事情,需要在2细节上做好防范.教师提问〃如果你是夏琳或倩颖接下来你会怎么做为什么〃引导学生从多方面思考,留意身边存在的危险信号
3.教师总结〃生活中并没有那么多的危险但是我们不能丢下防范的心,不要轻易相信陌生人,更要保护好自己的个人隐私〃4◎问题回应学生可能会回答〃不会发生危险〃,也有可能回答〃中年人不怀好意,自己不会跟着走〃不论学生做出何种回答,教师都要引导学生思考遇到类似事情可能会有的后果,不能一味简单地看待生活心灵课堂体验活动一:我的〃领土疆界〃有些身体接触是友好的,让你感到舒服,比如你伤心时,朋友拍你的肩安慰你★设计意图.介绍自我保护意识中很重要的一个概念——性骚扰.让学生明白性骚扰的范围,以及该如何保护自己12★问题有些身体接触是友好的,让你感到舒服,比如你伤心时,朋友拍你的肩安慰你你还能想到哪些友好的身体接触?有些身体接触会让你感到不舒服,比如有人触摸你的隐私部位,或用你的手去摸他的隐私部位还有哪些身体接触会让你感到不舒服?◎教学步骤.教师出示活动标题才是问学生〃看到自己的‘领土疆界’,你会想到哪些方面〃会有学生提到自己的身体,教师可以根据书本的问题邀请学1生自己思考.教师根据书本问题让学生分小组讨论,然后每个小组选出一个代表在全班分享
2.教师总结〃进人青春期后,我们可能会对他人的接触变得更3加敏感善意的接触会让我们觉得被关心和呵护;而遇到不舒服的接触时,我们要学会说‘不‘,同时也注意自己不要做出让他人不舒服的行为〃◎问题回应学生分小组讨论哪些时候的身体接触,让他们觉得温暖而又贴心,比如外出游玩时牵手而行,比如爬山时同学伸出的援手学生可能回答不熟悉的人太过亲密的接触,或者异性之间的肢体接触,都会让他们感到不舒服教师引导学生思考这样的行为会带给他们什么样的感受,可能有学生回答会觉得不被尊重、害怕等同时请学生讨论身体接触的界限,教师可以介绍有关人际距离的知识体验活动二:面对危险怎么办如果收到匿名恐吓信,或者在学校厕所或其他隐蔽的角落遭到其他同学的威胁、侮辱,你该怎么办...★设计意图、用具体例子让学生讨论遇到危险情况可以怎样处理,以及引导学生思考怎样避免危险情况
1.用小组讨论的方式,让学生尽可能多地列出生活中有可能遇到的危险,让学生提高警觉2★问题如果收到匿名恐吓信,或者在学校厕所或其他隐蔽的角落遭到他人的威胁、侮辱,你怎么办?◎教学步骤.教师组织学生公小组讨论按昭书本问题进行讨论思考,学生体1会感受,可能有害怕、担心等.教师要求学牛填写书本上的夷格,采用小组讨论的方式.教师结合〃心路指南〃总结,〃在生活中,我们需要学会有防范心和2警惕心,避免危险情况的发生当真的有一些危险情况发生时,我们要冷静3寻找一些解决方法,以保护自身生命安全为首要原则〃◎问题回应学生分小组讨论,可以结合〃触动我心〃部分的案例思考,也可以采用以下方法:平时和同学结伴而行,或者向教师、长辈寻求帮助心路指南我们要树立自我保护的意识,增强自己的是非观,学会用正当手段去维护自己的合法权益……★设计意图从意识和方法等几个方面,对如何做自己的护〃花〃使者进行总结◎操作建议.教师总结本节课内容提示学生增强自我保护的意识,可以请部分学生回忆总结本节课的知识点,总结树立自我保护意识的方法
1.教师在学生总结了方法之后,罗列一些建议介绍给学生心动行动2全班同学共同制作一本中学生青春期自护手册……★设计意图将课堂上学得的知识应用于生活实践◎操作建议.学生分组讨论危险事件的应对方法,例如陌生网友约你见面时可以严词拒绝、对通过通讯软件要求加好友的陌生人不予理睬,路上遇陌生人搭1讪立刻向路人或警察求助等.要求学生在课后小组分工合作完成表格,下节课对作业进行反馈2。