文本内容:
快乐的小青蛙水平目标运用现代化教学手段来提高学生的学习兴趣,寓德育于体育之中、渗透美育,合理搭配教材,使学生得到全面发展、心情愉快,充分调动学生学习的积极性以及动手动脑能力,正确处理好教、学、练、导的关系,使学生学会锻炼身体的方法,养成经常锻炼的良好习惯发展学生个性品质,充分体现现代素质教育的特点,为学生将来的学习和工作打下良好基础教学目标在教学过程中复习跳绳的前摇和后摇动作,使小青蛙巩固跳跃能力
1..通过情境教学“快乐的小青蛙”激发小青蛙的学习兴趣,在快乐的游2戏中发展小青蛙的腿部力量在游戏中发展小青蛙的跳跃能力同时培养其团结协作的精神并感受通
3.过密切配合得胜利的快乐体验难重点教学重点跳绳的协调性和连续性、上下肢协调配合教学难点上下肢协调配合、学会多花样的跳绳设计思路通过情境快乐的小青蛙,激发学习兴趣,培养学生健康第一的思想,提高健康水平,在跳绳练习和游戏中发展学生灵敏、协调素质,提高其跳跃能力和社会适应能力,培养学生的创新意识与小组同伴共同探究、表现出良好的体育道德和合作精神教学过程活动一以《找朋友》的音乐将小蝌蚪引入到池塘的荷叶上,成长为小青蛙,把尾巴取下放在旁边,和青蛙哥哥一起随音乐《健康歌》做运动,最后引入跳绳动作要求在进入池塘的荷叶上的过程中,不能相互推、拉、挤活动二以快乐的池澹里的小青蛙为素材,也将旁边那位好朋友“尾巴”引入,当成自己的好朋友,创设和好朋友玩耍的学习情境,通过练习目标的制定提高动作质量,从中发现练习是应该注意的问题上下肢的协调配合将学生分为四组,对动作进行练习,优秀的给以奖励,并纠正错误动作其次,再展示一个人的不同的跳法要求练习时注意,不要让绳子打到别的小青蛙,能相互帮助共同进步活动三在情境游戏《送给妈妈的礼物》中小青蛙在池澹里的荷叶上跳到另一边.用跳绳在家里摆放成一个礼物,把今天成功的喜讯告诉妈妈,游戏进行时,把小青蛙分成四个组,进行组之间的讨论和比赛最后给妈妈讲一下礼物的内涵在游戏中需要小青蛙上下肢配合默契,双脚跳过每一个荷叶,从荷叶边的池塘游戏回并与下一只小青蛙接力共同完成使他们明白自己是集体的一部分,要为集体尽自己的能力,并通过合作和密切配合体验成功的快乐要求游戏时注意积极讨论、尽力比赛、争取最后的胜利同时要遵守规则,让游戏玩的更开心活动四让学生在愉快的情境下放松身心,并且对这次课做一个小结,同时引入下次课的内容要求身心放松、体验成功的快乐。