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接力跑教材的主要内容为米往返跑,选自小学《体育与健康》教材内容往返跑是由短跑25x4和传接棒技术组成集体配合的径赛项目,它既能发展学生的快速奔跑能力,又有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神在学校中占有重要的地位和作用田径正式比赛的接力跑项目有男女米接力,米接力,它是由多人配合,各跑25x450x4一段距离完成往返跑所以这一运动,特别受学生欢迎学情分析教学对象是小学六年级的学生,他们的年龄为岁左右,正处于青春11初期,朝气蓬勃、富于想象和挑战,好胜心强,爱表现自己,对接力跑运运比较喜爱,因此对本次课内容将会表现出较强的求知欲但由于他们的神经系统兴奋占优势,并极易扩散,且注意力容易分散,集中时间不长该班学生各方面素质比较好,同学间团结互助,班集体初步形成,有一定的凝聚力和合作意识,但与他人合作方式存在一定困难,学生求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象所以在教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生,激发学生的学习兴趣,以保证教学活动的顺利进行教学目标、认知目标初步掌握往返跑动作要领
1、能力目标在初步掌握往返跑的基础上,能够比较协调的进行传接2棒配合,发展学生的位移速度,培养学生的创造能力、情感目标培养机智、互帮互学的协作精神、竞争意识和互相配合,3密切协作的集体主义荣誉感教学重点和难点重点传、接棒技术难点掌握传、接棒时机教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图课堂常规、教师提前到达,做好准备与检查工作
1、接受体育委员报告,向学生问好
2、宣布本课内容,学习目标
3、体育委员整队,报告人数,向教师报告
1、向教师问好2组织四列横队X X X X X XXXXXXX要求精力集中;精神饱满;认真听讲;明白目标;做好安全检查队列队形练习正反螺旋形走游戏徒手操迎面接力跑传接棒技术教学学生自由练习传接棒技术往返和接力跑放松活动和本课小结教师讲解正反螺旋形走的动作要领和练习方法,口令指导学生练习,并随队伍的行进而移动教师提出组织形式和要求观察并参与学生练习,鼓励学生尝试各种练习教师观看学生练习,并能指出学生练习过程中的不足教师提问成功的接力跑主要取决于哪些因素?教师观看学生练习后进行提问并归纳总结取决于正确的传接棒方式、强烈的竞争意识、同伴之间的密切配合和良好的体育道德据学生的练习情况及时引导学生学习传接棒技术教师讲解示范传接棒的动作学生自由组合或小组长的带领下进行各种传接棒方式的练习教师巡回观看学生的练习,并能及时指出练习中的不足进行个别辅导和集体讲解教师安排学生进行各种形式的往返接力跑练习教师讲解练习的方法和要求教师对学生的练习进行及时的讲评,作出合理的评价鼓励表扬表现突出的学生个别辅导和集体讲解相结合,观察练习及时反馈、教师带领学生边听音乐边进行放松练习
1、教师对本课内容恰当的评价,肯定学生成绩,指出以后要改进的2地方,鼓励学生坚持经常性的练习学生明确练习方法后随教师口令认真进行练习学生自由组合进行自主练习踢建、跳绳、游戏等学生由小组长带领,自由练习学生积极进行练习,并在中体会教师提出的问题练习后回答教师的问题同学之间要学会合作,配合好,传接棒技术要正确等学生了解自己传接棒技术的不足,渴望学习正确的传接棒技术观看教师的示范,了解正确的动作,知道传接棒技术和方法学生友伴结合或划分小组结合进行自由练习互相讨论,互相纠正,了解自己的不足并能及时纠正,发挥优生骨干作用,不断提高动作质量。