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文本内容:
二、检查预习,整体感知、学生自读课文,圈出不认识的字词
1、认读字词,指导书写“忠、实”
2、挂气球,检测字词
3、理解“向导、忠实、慌张”的意思
4、检查读课文,评价指导5【设计意图扫清阅读障碍,从整体上把握课文内容】
三、再读课文,思考勾画、课文里介绍了哪几种辨别方向的方法,是怎样指示方向的?用笔做上记号
1、小组合作,讨论交流2【设计意图识字读文,总体把握】
四、细读课文,感悟理解、以小组为单位,小组合作,帮助各位小动物去找到正确的方向1(学生围绕什么时候、观察什么,怎样辨别去思考)、出示课文第二节,学生补充、课件演示帮助理解
23、朗读第二节内容
4、问一问这段话里有什么不明白的问题?5比如太阳为什么是忠实的向导?、教一教理解“向导”“忠实”,因为太阳都是从东边升起,西边落下,6中午的时候在南边,按一定的轨迹运转,是可以信任的,可靠的,所以说是忠实的向导【设计意图先扶后放,学法指导】
五、三人小组合作探究、小组合作,学习第节,按上节的学习方法进行研究、合作填写读书报132告要是在野外迷了路,怎么力、?什么时候观察什么怎样辨别白天太阳中午时,太阳在南边;树影正指着北方【设计意图举一反三,合作探究,培养协作能力:]
六、引导集体交流反馈,随机点拨指导、交流第三节谁当北极星给大家指指路
1、课件演示怎样找到北极星?为什么是指路灯?用你的朗读来展示北极星的2乐于助人、整体回顾,角色扮演,对话练习,巩固加深前三节的内容3【设计意图交流反馈,及时指导点拨,突破重难点】
七、小结、这两位动物小朋友真是太高兴了,在同学们的帮助下它们找到1了正确的方向我要代他们谢谢同学们这节课我们就先帮助美羊羊和懒羊羊,下节课我们再一起去帮助喜羊羊和村长吧!。