还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
大班9月份第一周工作计划大班9月份第一周工作方案5篇时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个具体的方案了那么你真正懂得怎么写好方案吗下面是帮大家整理的大班9月份第一周工作方案5篇・,盼望能够关心到大家大班9月份第一周工作方案1
一、生活活动指导要点
1、能仔细做好值日生工作,情愿主动为大家服务
2、喜爱幼儿园的生活知道新学期开头了,自己长大了一岁
3、和幼儿共同布置新学期的环境鼓舞幼儿自己动手操作
4、请家长协作收集与主题相关的资料
二、活动区材料与指导
1、小巧手供应各种废旧材料、纸张、彩笔工具等制作信封,邮票等,鼓舞幼儿用多种形式来表现主题相关的各种制作
2、表演区供应各种邮票,信封等一些信息道具,让幼儿进行角色表演
3、探究区供应一些有关信息传递工具的模型或实物,幼儿可随便拆装、组合,了解其中的构造
4、种植区指导幼儿种植自然角并制作植物生长记录
5、沟通区设置“每周新闻焦点〃栏目,鼓舞幼儿把收集到的各种与主题相关的信息与同伴共享
三、训练活动支配主题多样的信息传递艺术领域
1、设计邮票
2、制作鸡毛信语言领域
1、北风和小鱼
2、小熊过桥科学领域
1、邮票展览会
2、没有字的信健康领域我是小小值日生
四、户外嬉戏材料与指导
1、体质体能跳小绳拍球预备材料一一小绳,球
2、体育嬉戏1放射卫星2小小邮递员⑶鸡毛信4快速占圈5电脑嬉戏大班9月份第一周工作方案2主题名称不一样的我主题目标
1、进一步熟悉自我,了解自我,并通过谈话大胆地评价自我,幼儿园大班周工作方案
2、了解“我在不同人的眼里是不一样的时间内容周一周二周三周四周五上午活动晨间活动滑滑梯(平安训练)荷花几月开(礼貌训练)踩高跷(卫生训练)大型玩具(平安训练)玩具共享(共享训练)教学活动我是谁名字的故事比比谁最快我,喜爱我自己不一样的我我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特殊嬉戏活动智游我们去玩球区域活动体游老狼老狼几点钟区域活动音游你的名字叫什么下午活动嬉戏活动象棋复习一绘画全家福纸工小闹钟象棋复习
(二)平安训练户外活动户外活动户外嬉戏户外活动户外活动环境创设
1、布置“我的面具展现栏,引导幼儿关注自己与他人面部特征的区分,幼儿园工作方案《幼儿园大班周工作方案》
2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌〃家长工作有意识地去发觉、赞美孩子的优点和特点,与孩子沟通争论“父母眼中的你关心孩子了解自己是与众不同的个体,从而增加对自我的熟悉大班9月份第一周工作方案3
一、本周工作重点周总要求能围绕暑假生活,新教室、新老师等内容,与同伴或老师用联贯的语言乐观主动地进行交换,愿意表达真实的情感
一、让幼儿能准时以开心的心情适应假期到新学期的过度;
二、能用完全的话叙述暑假兴奋的事情,并学会宁静倾听他人讲话;
三、知道自己长大了,是幼儿园的大班小伴侣,有做哥哥姐姐的光荣感;
四、熟识新教室的环境,了解各区域的位置(说说新教室与之前教室的异同),并与新老师建立良好的关系,构成信任感;
五、有良好的梳洗习惯和自理力量,养成细致有条埋的做事习惯,准时适应幼儿园的一平常规;
六、熟识班上的标志,有小脚Y的地方不行以乱跑,并学习班上的规章制度;
七、能清晰地口述10之内的排列挨次,知道顺数与倒数
二、集体活动谈话活动欢乐暑假语言活动我们的新教室社会活动值口生分工音乐活动值口生歌数学活动顺数、倒数英语活动温习简洁的问候语户外活动温习列队,要求整齐快速能对基本口令作出准时反映立正、稍息、左右转嬉戏活动i起玩玩之前的嬉戏,学会新嬉戏,稳定幼儿心情,引导幼儿能加进到活动中以老带新;汉语拼音单韵母a平安工作带领幼儿参观幼儿园的每一个角落并说说存在的哪些担心全的地方,我们不行用手往触摸;
三、其他工作
一、环境布置:布置新教室环境
二、平常生活带领幼儿熟识自己的茶杯格,熟习新支配的床位与坐位
三、常规训练连续对幼儿进行“三轻〃训练,即轻轻走路、轻轻说话、轻轻拿放东西
四、家长工作1预备幼儿的生活用品如更换衣服、小毛巾2预备幼儿的学习用品如水彩笔,课外书、图画书、本子等3进进大班培育孩子良好的学习习惯和生活习惯4与家长沟通坚持送幼儿来园大班9月份第一周工作方案4
一、班级状况分析本班幼儿共31名,其中男生18名,女生13名本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期,也是最关键的一学期经过两年多的幼儿园生活,每个幼儿在原有的基础上都有了很大的进步与提高优势大多数幼儿有着良好的生活、卫生习惯;基本能遵守活动规章,有良好的自我意识,良好的学习、行为习惯;能乐观主动参与各项活动;能用多种形式表达对美的感受,有肯定的审美力量不足部分幼儿某些方面的进展有待加强的现状,在语言表达力量方面,通过上学期的多途径培育,孩子们的语言表达力量有了较大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能自信、大胆地表达个别幼儿在学习活动中留意力分散,没有急躁,留意力不够集中或时间较短分析以上不足后,我们特殊制定以下要求
1、巩固幼儿在园各方面的习惯
2、鼓舞个别幼儿自信、大胆地表达自己的看法
3、通过形式多样化的学习活动吸引全部的幼儿的参加
4、因材施教,努力培育他们成为一名合格的、受欢迎的学校生针对巩固我班幼儿在园各方面的习惯的目标有以下两点
1、进一步培育我班幼儿的生活、卫生习惯
2、知道自己的事情自己做,并能主动为班集体、他人做好事详细措施
1、多提示幼儿保持个人卫生,并能留意四周生活环境的卫生
2、每天请值日生检查一日生活中幼儿自己做的事情,如叠被子、挂衣服等
3、为班级或他人做好事后,可以在自己的纪录表上打一个五角星促进我班内向幼儿大胆表达有以下措施
1、抓住一日活动的有利时机,多与个别幼儿孩子沟通,了解他们的内心世界
2、多进行混班活动,使其找到地伴侣,关心部分幼儿更自信、更自如得与别人沟通激发个别留意力分散幼儿的爱好,使之投入到活动中应做到以下几点
1、本学期连续依据幼儿的意愿进行主题活动
2、开展形式多样的主题活动,使全部的幼儿都对活动内容产生爱好
3、准时抓住不同幼儿的爱好点,地体现幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习
4、开展我要上学校的主题活动,适当地布置作业培育幼儿的任务意识,活动之中加强幼儿的规章意识另外,参观学校,开展角色嬉戏模拟学校、调整座位,适当延长活动时间等等,为幼儿进入学校打好基础
二、平安工作目标平安工作放第一,保证每位幼儿的身心健康(用过)措施
1、在一口活动中时刻提示幼儿,训练幼儿遇到危急时要尽快告知成人
2、依据每月、每周的训练目标,有针对性的进行平安训练
3、每周深化开展平安活动,树立良好的平安意识和自我爱护力量
三、家长工作目标努力做好家长工作,进一步提高家长满足度措施
1、召开家长会,定期与家委会成员沟通,请他们为我班工作出谋划策
2、定期更换家园共育栏目的内容,向家长们宣扬和沟通本班开展的每一项工作
3、邀请家长和孩子一起收集主题资料,培育幼儿的任务意识
4、连续在家校互动中与家进步行沟通,将新学的学问贴在匕以便家长给孩子复习
四、学期目标生活
1、有基本的生活自理力量,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信地做力所能及的事情
2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐,敬重他人的需要形成良好的自我意识、规章意识,学习评价自己和同伴运动
1、乐观参与体育活动,大胆尝试布满民俗特点的活动,获得身体活动的阅历,动作协调、敏捷
2、具有平安意识和初步的自我爱护力量学习
1、探究、操作、试验,对事物变化进展的过程感爱好,乐观尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题
2、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参加民间节日活动,萌发爱家长、爱祖国的情感
3、了解显示生活中数的实际意义,能从生活和嬉戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动
4、与家长共同做好幼小连接工作,围绕儿童学习适应与社会适应力量的提高,建立联系并适时反馈嬉戏
1、乐观的情感体验,让幼儿在自由感、平安感、胜利感的体验中,获得愉悦、乐观和自信
2、能从多方面感知四周生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、构造、故事表演、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验,想象与制造多元阅读目标
1、关怀日常生活中需要把握的简洁标志和文字,尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思
2、对与自己生活亲密相关的人产生认同感、亲切感,能觉察并敬重他人的心情和需要大班9月份第一周工作方案5这一学期,我担当了大二班的班主任,这些孩子与我相处了一年多的时间,我觉得虽然我们相处的时间很短,但是这些孩子已经与我特别亲热了,她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐,是她们的亲热伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜爱拉着我的手和我一起玩作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是特别令人欣慰的,我真心宠爱我们班上的每一个孩子,诚心盼望他们将来能成为对社会有用的人才大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,由于这是幼儿园学习的最终一年,是幼儿园与学校相互连接的•年,幼儿将来能否较快适应学校生活关键还在于大班的学习生活本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,H初步养成了很多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活力量和敬重老师、团结同学,诚恳大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的力最为了更好地训练、培育幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的进展,本学期特制定方案如下
(一)日常生活习惯方面
1、学会清理个人卫生,并保持仪表干净、大方
2、进•步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理
3、学会依据天气的冷暖准时增减衣服
4、小伴侣之间应当团结友爱、相互谦让、礼貌待人,不惹事生非
5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想方法解决
6、进一步提高幼儿明辨是非的力量
(二)训练留意全面进展,面对全体幼儿,留意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见今日的幼儿是国家将来的栋梁之材,是祖国明天的盼望要使之成为有用之材,需要老师和家长细心、科学、合理而又有针对性的训练幼儿期是心理进展的关键期,是智力进展的黄金时期,我们肯定要细心呵护每一朵小花,使他们欢乐地成长,但是对幼儿也肯定要严格要求,对他们的所作所为赐予充分的确定和否定每一个孩了•都盼望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一成天但是假如孩子犯了不行弥补的错误时,老师就应当视状况赐予相应的惩处,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础老师在对幼儿进行训练时,必需留意体、智、德、美全面进展,绝不能把早期训练片面地理解为智育
1、体育方面非常重视幼儿的身体健康和正常发育保证幼儿必要的养分,培育幼儿良好的生活卫生习惯,进展他们的基本动作,熬炼身体,以增加幼儿的反抗力量,保障其身心健康进展
2、德育方面幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期要抓住这个打基础的阶段,向幼儿进行初步的“五爱〃训练,培育他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚恳英勇、合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格
3、智育方面制造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及四周生活中粗浅的学问和技能,注意进展幼儿的留意力、观看力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达力量,培育他们学习的爱好和良好的学习习惯
4、美育方面教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅学问和技能,培育他们在这些方面的爱好,初步进展他们对四周生活、文学艺术中美的感受力、表现力和制造力以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不行偏废,我们对幼儿的训练应综合考虑到各个方面本班有个别幼儿他们的自制力量较差,上课经常不能用心听讲,课后也经常惹事生非,是些使老师头疼的孩子为了转变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观看法、嬉戏法等不断激发幼儿的爱好,使其乐观主动地参与各项活动我们还可以用嘉奖“小红花〃的方法激励幼儿,假如一周表现良好,周五则能评到小红花这样坚持几星期,基本上有所改进我们对孩子既要关怀爱惜,也要严格要求,但爱和严都要适可而止
(三)协作家长训练好幼儿充分利用家长早晚接送幼儿的短临时间与家长沟通、沟通了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,沟通时急躁倾听,同时发表看法,还可依据不同家长的特点,从实际动身,采纳多种方式,乐观而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同训练好幼儿我们是新世纪的训练工,是人生阶段的启蒙老师,我们应持之以恒、不断进取、开拓创新,用我们的力气和爱心,做好训练工作!大班9月份第一周工作方案。