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文本内容:
《婴幼儿家庭养育指导》授课教案课程名称婴幼儿家庭养育指导授课日期、课次
2022.10授课班级、地点授课时数4第七章授课内容(章节)授课形式面授亲子互动评估与指导技巧
一、教学目标与要求【知识目标、能力目标、素质目标(课程思政元素)】
1.知识目标
(1)了解亲子互动的基本理论
(2)理解亲子互动在家庭养育中的意义
2.能力目标
(1)掌握亲子互动指导基本技巧
(2)掌握亲子互动评估基本流程和方法
3.素养目标(课程思政元素)
(1)通过学习亲子互动评估基本知识,主动宣传、教育亲子互动在家庭养育的意义
(2)通过学习亲子互动评估方法,指导家庭构建和谐亲子关系科学精神引导学生学会用适度、有效的教育教学方法促进幼儿成长,辩证地看待教育的各种理论的同时,培养科学素养,塑造认知方式和行为规范
二、教学重点、难点
1、教学重点亲子互动在家庭养育中的意义、指导技巧;
2、教学难点亲子互动评估基本流程和方法
三、教学准备(PPT、教具、图表、习题等)
1、知识基础准备婴幼儿养育照护专家共识
2、学生学习准备教材、学习平台
3、教师教学准备授课PPT
4、学习场地与设施建议多媒体教室、学习终端设备、覆盖网络信号
四、教学过程与时间分配学时学习单元设计知识内容分配亲子互动基本理论
1.亲子互动的概念和重要性
12.亲子互动的相关理论亲子互动指导
1.提高父母文化素养
2.创设良好的家庭氛围
1.
53.了解孩子
4.创设巧妙的互动机制亲子互动观察评估指导
1.亲子互动观察评估场景
2.亲子互动观察操作流程
3.视频拍摄要求
1.
54.亲子互动任务指导
5.亲子互动评估量表
一、案例导入【妈妈也会疼】2岁的豆豆无意间打到了我的眼睛,他愣了一下,没事似的跑到一边玩去了我却难以平静了平时如果我不小心磕碰了孩子,我会向他道歉,但是他磕碰了我时,我却总对孩子说“没事,妈妈不疼”,孩子会不会觉得妈妈是不会疼的,是不需要关心的呢?于是,我拉着他的手认真地说“妈妈眼睛很疼,你如果帮我揉揉,我会很舒服豆豆认真听完后,帮我揉了揉,问“还疼吗?”我笑着说“好多了,谢谢你!”孩子的眼睛瞬间亮了,露出兴奋的笑容,原来当关心别人的时候,孩子也是快乐的这件事深深触动了我我一直认为母爱是无私、不求回报的,但却忽略了让孩子学会爱应该让孩子知道“爱”是相互的,妈妈也需要孩子的关心问题你知道亲子互动的意义和内容有哪些吗?
二、讲授新课第一节亲子互动基本理论
一、亲子互动的概念和重要性
1、亲子互动的概念亲子互动是指在日常生活中养育人与子女之间直接或间接的接触,双方交互作用和相互影响,这种互动包括亲子间在观念、情感和行为上的交流与沟通,还包括在此基础上形成的一种稳定的亲子关系
2、亲子互动的重要性亲子互动对婴幼儿心理发展有极其重要的影响,这种影响涉及婴幼儿发展的许多方面,包括一般能力、社会交往能力、认知能力、社会情感发展等1亲子互动与婴幼儿认知发展2亲子互动与婴幼儿社会性发展
二、亲子互动的相关理论
1、儿童健康评估模型儿童健康评估模型认为,影响儿童发展的因素主要有三个方面,分别是养育环境、养育者和儿童自身特点,而亲子互动是这三个因素交互作用的集中表现,对儿童发展起着至关重要的作用
2、社会生态系统理论社会生态系统理论的创建者布朗芬布伦纳Brofenbenner强调,个体发展嵌套于一系列环境系统中,在这个系统中,个体与系统相互作用,系统中的系列环境也相互作用,这些作用影响着个体发展,对婴幼儿影响最大的就是微系统第二节亲子互动指导
一、提高父母文化素养提高父母文化素养是良好亲子互动的前提每个家长都希望自己的孩子成才,也都希望自己和孩子的关系亲密无间要改善亲子关系,父母首先要提高自身的素质,掌握科学的育儿方法,真正从子女发展的需要出发,学会做可亲可敬的称职的家长
二、创设良好的家庭氛围
1、父母要建立密切的家庭成员关系现代家庭中的亲子,既是长辈和晚辈的关系,也是朋友的关系
2、父母要重视与子女的交流互动在家庭教育中,父母要从思想上认识到亲子互动的重要性和必要性
3、在亲子互动中注入情感因素孩子需要的不是表面上的爱,不是随便的亲吻、甜言蜜语、撒娇放任,更不是强烈的自我情感
三、了解孩子
1、难养型孩子的亲子互动策略对于难养型孩子,从新生儿时起,父母就应该着重培养其规律的生活习惯,给他一个安静的环境
2、启动缓慢型孩子的亲子互动策略对于这种气质类型的孩子,父母首先要创造一个活泼、温馨的家庭环境,用轻松、节奏感较强的音乐以及用大而鲜艳的玩具或带有响声的玩具等,刺激宝宝的视觉、听觉及感知觉,使他们对外界事物产生兴趣
3、易养型孩子的亲子互动策略这一类型的孩子生来性情温顺,比较容易照料,也比较容易沟通交流,与父母的互动也十分和谐
4、中间型孩子的亲子互动策略这一类型的孩子气质特征和行为特征比较复杂,介于前三种类型之间有时偏向于难养型,有时又偏向于启动缓慢型
四、运用正确的教养方式运用正确的教养方式是良好亲子互动的保障民主型的教养方式是最科学的教养方式民主型教养方式的特点是严慈相济,父母在教育孩子的过程中,应该既把孩子当作子女,也把他们当作朋友,当作与家长有平等关系的公民,力求做到尊重、赏识子女,与孩子交朋友,对孩子微小的进步给予鼓励和表扬,帮助孩子在成长的过程中不断进步
五、创设巧妙的互动机制巧妙的互动机制是良好亲了•互动的催化剂,创设巧妙地互动机制可以有效地增进亲了一互动亲子互动的机制分为暗示、模仿、感染、撤回爱护、体验结果等第三节亲子互动观察评估指导
一、亲子互动观察评估场景
1、亲子互动观察评估场景的类别亲子互动的观察场景可以分为三大类一是日常生活场景中的现场观察;二是实验室环境下的现场观察三是通过录像设备对以上场景的视频录制而进行的远程观察
2、实验室场景设计和设施设备要求在安装有录像设备的“亲子互动室”或者没有人打扰的环境下,对每对亲子组分别实施8min左右的视频拍摄要求每对亲子组完成三个环节的活动设定的任务2〜3min、自由玩耍2〜3min和整理2〜3min
3、任务设置和设备场地需求110〜15平米的亲子观察室,要求环境安静,不受打扰2一张桌子,两把椅子,桌椅高度和婴幼儿的身高相适应3道具110个立方体积木;道具2一盒形状各异的不规则积木4亲子互动任务指导手册
二、亲子互动观察操作流程
1、前期引导由观察员引导孩子和养育人进入观察室,孩子和养育人按照自己的意愿选择座位出于安全考虑,年龄较小的孩子可坐在养育人身上
2、第一个环节
(1)观察员给出道具1(10个立方体积木)和指导手册
(2)观察员给出指导语“现在请家长和宝宝一起完成这个任务”
(3)观察员离开观察室,通过室外观察设备观察互动行为,约3min
3、第二个环节
(1)第一个环节结束后,观察员进入观察室收回道具1和指导手册
(2)给出道具2一盒形状不规则的积木
(3)观察员给出指导语“现在你们可以自由地玩/随便玩了”
(4)观察员离开观察室,通过室外观察设备观察互动行为,约3min
4、第三个环节
(1)观察员进入观察室收回道具2
(2)观察员给出指导语“现在可以收拾整理积木了”
(3)观察员离开观察室,通过室外观察设备观察互动行为,约2min.
三、视频拍摄要求
1、视频拍摄一般原则
2、实验室视频拍摄
四、亲子互动任务指导第一步根据婴幼儿年龄完成评估设置的任务,时间2〜3min第二步婴幼儿自由玩耍,工作人员提供积木等玩具,时间2〜3min第三步收拾整理玩具(将积木或道具收拾到盒子中),时间2〜3min
五、亲子互动评估量表内容包括儿童维度和养育人维度其中儿童维度包括自主性、应答性、共情、运动抑制、感情抑制五个方面,养育人维度包括敏感性、应答性、对自主性的尊重、社会情感的培养、认知能力的培养五个方面
六、评估指导说明
1、儿童评估内容说明
2、养育人评估内容说明
(1)养育者的互动能力
(2)重要性
(3)结果分项解释和养育指导
三、学习检测
1.简述亲子互动的重要性
2.如何创设良好的家庭氛围,为良好的亲子互动提供必要的条件?
3.亲子互动观察的操作流程是怎样的?
四、授课小结。