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尊重感恩老师主题班会淡泊以明志,安静而致远,这是您一生的写照为了我们,您付出了很多很多,您的爱是真诚的、无私的下面是带来的三篇敬重感恩老师主题班会,盼望对大家有所关心!敬重感恩老师主题班会1感恩老师
一、时间
二、地点初一2班教室
三、老师
四、班会过程
1、主持人宣布七2班《感恩老师》主题班会现在开头
2、诗朗诵主持甲淡泊以明志,安静而致远,这是您一生的写照为了我们,您付出了很多很多,您的爱是真诚的、无私的无论现在还是将来,无论我们走到天际海角,都会时刻想着您请听诗朗诵《老师,您好》
3、故事《老师的爱无价》主持甲不论是叱诧风云的伟人,还是悄悄无闻的一般劳动者,都离不开老师的教育老师对我们的关怀永久是我们心中最美的故事,老师的故事就像天上的星星,数也数不清;又像是海边的贝壳,拾也拾不完请听故事《老师的爱无价》主持乙是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〃这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照,从古到今有许很多多赞美老师的诗词和文章主持甲同学们,我们的老师平常指导我们学习,教我们做人,像父母一样关怀我们的生活,对我们奉献出无私的爱!你们说,我们可以把老师比作什么举手发言
五、观赏歌曲《我爱米兰》主持乙同学们的比方真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,悄悄无闻但精神高尚!请观赏歌曲《我爱米兰》主持甲对,老师就像米兰,悄悄地向我们散发着花香老师的形象是崇高的,老师的精神是宏大的他们是学问的传播者,他们是文明的连续者,他们是灵魂的塑造者,是太阳底卜最高尚的人
六、讲名人尊师的故事主持乙正由于如此,老师赢得了人们的敬重古今中外,就有许很多多伟人,在尊师方面为我们树立了光辉榜样哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事同学讲故事主持甲敬重老师也是一个人的良好品德、修养的详细表现那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质同学们平常也很敬重老师谁来说说平常你是怎样尊师的?主持乙同学们都做得很好我们应当敬重老师,由于老师对我们实在太好了,说起您的好,一天一夜也说不完瞧,已经有同学在争辩谁的老师好了
七、观赏歌曲《每当我走过老师窗前》主持甲是啊,多少个深夜,大家都熟睡了,您还伏案为了我们而呕心沥血让我们真挚地说一声老师,您辛苦了!主持乙最终让我们一起说全体同学感谢您,老师!祝您老师节欢乐!
八、班主任发言这是你们对老师真心的倾诉,由衷地赞美!我代表全部的老师真诚地感谢你们敬重感恩老师主题班会2活动说明尊师重教是中华民族的传统美德现在的同学普遍患有“情感冷漠症〃,不少人圆满地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动,只知道吸取的“冷漠一代〃为激发同学对老师的感谢之情,体会老师的爱与付出,培育同学感恩的心,学会敬重老师,用自己的行动去感恩老师,特开展此主题班会活动目的
1、通过本次班会抒发同学对老师的感谢之情,通过活动让同学进一步熟悉老师工作的艰辛和崇高,从而激励同学更加喜爱老师、敬重老师,努力向上!
2、通过朗诵、唱歌、表演、争论等一系列丰富多彩的形式,来表达同学对老师的礼赞和祝愿活动预备
1、老师细心制作活动课间
2、同学预备回忆老师关爱自己的故事,收集名人尊师的故事等等
3、同学学会音乐《长大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每当我走过老师的窗前》
4.确定活动主持人(肖雨璐曹俊杰),编写好串词活动过程
一、激情导入主持人乙是您,用辛勤的双手关心我们打开学问的心田;主持人甲是您,用一滴又一滴的汗水浇灌了我们求知的心田;主持人乙是您,不辞辛苦,任凭双鬓被粉尘染白;主持人甲是您,呕心沥血,用双手托起明天的太阳;主持人乙是您,既平凡,又宏大;主持人甲是您,既严峻,又慈祥;主持人(甲、乙)您,就是一一我们的老师!主持乙五
(四)班《感谢您,老师》主题班会现在开头
二、表演过程
1.诗朗诵《老师,您好》主持人甲淡泊以明志,安静而致远,这是您一生的写照为了我们,您付出了很多很多,您的爱是真诚的、无私的无论现在还是将来,无论走到天际海角,我们都会时刻想着您主持人乙今日我们就是要借此机会表达我们对老师的喜爱之情,崇敬之情和感谢之情,请听诗朗诵《老师,您好》
2.回忆师恩,体会师恩宏大主持甲感谢两位同学深情的朗诵(停一下)在和老师朝夕相处的日子里,你和老师之间肯定发生过很多让你感动难忘的事,难忘恩师点滴情,下面请刘丽娟同学给大家讲一讲她与老师之间的故事同学上台演讲主持乙同学们谈起自己的老师都心怀感谢,其实我们老师就是通过这此方方面面、点点滴滴的小事去关怀你,关怀着你的学习,关怀着你的生活;让每一个同学都能身心健康的成长主持人甲老师们以灵魂的芳香熏陶着我们,既是你的良师,又是你的益友,同时又如你的慈母主持人乙她们的爱如阳光一般的暖和,如春风一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但当她和孩子共处危急时,她们能英勇地舍弃自己的生命,把生的盼望让给孩子,让师爱超越一切请看大屏幕(背景音乐长大后我就成了您)主持人甲“慈师真爱感动天地,圣母情怀流芳千占”这就是一个老师在面对生与死时所做出的选择,这就是一个老师在平凡中铸就的宏大
3.赞美老师,歌曲表演主持人甲不论是叱诧风云的伟人,还是悄悄无闻的一般劳动者,都离不开老师的教育老师对我们的关怀永久是我们心中最美的故事主持人乙是啊!老师对我们的爱是无私的,是无价的!“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干〃这句诗正是老师无私奉献精神的真实写照从古到今有许很多多赞美老师的诗句,请看(课件出示)下面请同学们,依据自己的体验,绽开自己的想象力,在你的心目中可以把老师比作什么(同学们绽开热闹地争论)同学L我把老师比作太阳,给我能量,照我成长;同学2我把老师比作母亲,教我做人,催我成长;同学3我把老师比作小草,悄悄无闻但精神高尚;同学4我把老师比作大海,她有博大的胸襟和宽广的胸怀;同学5我把老师比作铺路石,让我踏着她走向远方同学6我把老师比作园丁,培育桃李遍开天际海角;〃〃(同学们一次又一次鼓掌,后又主持人上台)主持甲同学们的比方真是太恰当了!老师,您就是春蚕,就是红烛,奉献出自己的一切;您又是一棵小草,一盆米兰,悄悄无闻但精神高尚!请观赏合唱《每当走过老师的窗前》同学表演主持人乙老师的形象是崇高的,老师的精神是宏大的您是学问的传播者,您是文明的连续者,您是灵魂的塑造者,是太阳底下最高尚的人!
4.漫谈尊师主持人甲老师的形象平凡而又宏大,我国自古以来就有很多敬重老师的事例,同学们在课下也收集了不少的故事,哪些同学情愿给大家讲一讲呢?(请2个同学上台讲)主持人甲听了这些故事后,我的感受很深我想“一代伟人都能如此的敬重自己的老师,而我们更应如此无论将来我们在哪里,我们肯定会永久记住我们的老师,一日为师,终生为父!主持人乙尊师重教是我们中华民族的传统美德,名人能够这样,我们当代少年儿童也应当发扬这种优良传统
5.诗朗诵《老师,您辛苦了》主持人甲同学们,你以前有过不敬重老师的行为吗你准备今后怎样敬重老师呢(点同学回答)主持人乙同学们都说的很好,也熟悉到了我们平常行为中的一些错误,并将乐观改正,做到尊师重道同学们请看大屏幕,我们应在日常生活中做到以下几点(主持人读)下面请听诗歌朗诵《老师,您辛苦了》
6.感恩老师(手语表演感恩的心)主持人甲我们的每一点学问,我们的每一点进步,都渗透着老师的汗水和心血合老师,我们诚心地对您说•一声“感谢您,老师您!〃主持人乙老师,您教会我们人生的第一首乐曲,您奏响我们人生的第一乐章,您永久是我们心中那不落的太阳,让我们为您祝愿,请听手语表演《感恩的心》主持人甲一曲《感恩的心》道出我们内心对您的感谢之情老师,我们知道,您不需要鲜花和掌声,您不看重享受和金钱主持乙您要的是我们的勤奋和求知,您要的是我们的进步和成长主持合老师,您听吧,我们现在就回答您(全班起立,齐读为了民族,为了中华,为了将来,我们要自尊、自律、自强、自信,刻苦学习、勇于探究,奋勉向上,走向辉煌!)主持乙同学们,让我们一起说全体同学感谢您,老师!
三、班主任发言主持人甲下面有请罗老师给大家讲话
四、主题班会结束主持合五⑷主题班会《感谢您,老师》到此结束感谢大家!课后总结:本次活动由于提前设计,使得预备的时间比较充分,同时预备实施过程中又进行了不断的修改与优化,使得活动开展得比较顺当,活动效果明显诗歌朗诵《老师,您好》、《老师您辛苦了》,通过部分孩子声情并茂地朗诵,孩子们明白了老师平淡但芳香宜人,像舵手,是同学心目中永不落的太阳孩子们对老师的爱油然而生通过刘丽娟讲讲我与老师之间的故事,让同学知道老师对自己的关怀、关心和爱,激发孩子敬重老师、关怀老师的情感.还有通过一组图片让同学体会到老师的宏大.当老师和孩子共处危急时,她们能英勇地舍弃自己的生命,把生的盼望让给孩子,让师爱超越一切合唱歌曲《每当我轻轻走过您窗前》活动之前孩子们乐观性很高,利用音乐课以及课余时间学唱此歌,最终选出表演的同学个个表情丰富,满含深情,唱完后全班孩子不约而同地起身向老师致敬接着全班倾听名人尊师的故事,让孩子明白尊师是一个人的良好品德和修养的详细表现最终全班合唱并手语表演《感恩的心》将活动推向高潮通过这次活动,孩子不仅展现了自己各方面的学习成果,增加了臼信念,更主要的是体验到了喜爱、敬重等社会情感,从而激励同学更加喜爱老师、敬重老师,努力向上!但是活动组织过程中,也有些不足,如说说我与老师发生的故事可多点几名同学讲一讲;主持人驾驭课堂的力量还有待加强;同学朗读水平有待提高敬重感恩老师主题班会3
一、导入鸟儿有一个温馨的窝,鱼儿有一个幸福的水湾,花儿有一个漂亮的花园生命都有属丁自己的一片天地学校是心灵的港湾,人生的驿站;学校为我们遮风挡雨,给我们无穷的力气漫漫人生,学习与我们相伴永久所以,我们要感谢老师,感恩老师同学们,你们上学寄宿在学校,离家好几天了,想家吗(不想)为什么呢(有老师的关怀等很暖和)那么今日老师就带领大家再次回到学校中,感受一下学校中的暖和
二、创设情境,启发同学
(一)大灾大难中的老师
1、老师先给大家讲个故事,它发生在2022年5月12日的四川汶川县,(边出示幻灯片,老师边读相关文字)
2、同学谈感受听了这个故事,同学们有什么感受(老师宏大,无私)
(二)平凡生活中的老师同学们说的都很好,但师爱是不是只有在大灾大难中才可以体会的到呢不是,在我们的日常学习中,只要我们专心感受老师的关爱随处可见,比如一个眼神,一个手势,一个欲言又止的细节
1、音乐中的老师MTV《长大后我就成了你》给我们塑造了一个生动逼真的老师形象,请同学们随老师一同走入音乐中(留意体会歌词、观看画面)
2、我眼中的老师通过听音乐,我想同学们肯定也想到了自己的老师,那么请同学们谈谈你眼中中的老师听着同学们的叙述,老师也想起了自己的老师
(三)小结师生情,不受时空的限制,没有利益的牵绊,还常常由丁其平淡而被我们忽视,被我们误会,老师的关爱,其实无处不在或许你心里还在嘀咕,最烦老师的唠叨,没完没了,简直烦得要命,那是由于你还没有真正理解老师的一片苦心
三、写一写每个老师都有自己的故事,而每个故事的背后,都有同学的祝愿和关怀请同学们选取一个感人的片段来写一写
四、布置作业自古以来,老师为了孩子可以说是情愿付出一切,只要能让孩子学的好,他们吃再多的苦,受再多的累也是心甘情愿,没有一丝一亳的怨言老师在悄悄地付出,近乎”疯狂〃地支撑着自己的生命老师这里有一篇文章就写了这样一位老师读范文你知道吗?
1、老师最大的心愿是
2、每次离校老师常说的一句话
3、我们做了令老师难过的事后,老师有会说,但他们心里却想自己写一写,再问问老师,咐比一下,想一想
五、播放歌曲《感恩的心》敬重感恩老师主题班会。