文本内容:
《多少》教学内《多少》容
1、通过练习在两组要比较数目的物体之间一对一的连线方法来判断数目的多少教
2、认识到所学知识利生活联系紧密,书本所学为实际生活学目服务,“多少”的判断在生活中显得尤为重要
3、能够在标教师的指引下于两组待比较“多少”的物体之间划线
01、学会“一个对一个“方法来判断两组物体数目“多少”教的方法;学重
2、有“多少”的印象点教学熟练比“多少”的方法难点教学准《多少》课件和教学设计各1份备
一、导入引入同学们,我们语文课刚刚学习了小朋友上厕所,我们知道男孩子上男厕所,女孩子上女厕所展示图片书本p8,学生观察教师请大家思考,我们在图片上面看到了什么内容?揭不课题跟读多少1)我们发现有许多小朋友他们下课了要去上厕所,我们教来比一比男女小朋友的多少这就是我们今天要学习的新学知识一一“多少”流程板书多少2)读“多、少”,矫正不正确的发音3)教师这节课我们就来比较多少观察白板板书多少O
二、探索新知教师请同学们看白板,我们发现了什么?
1、引导学生说出看到了两碗饭
2、引导学生说出哪碗多
3、提问你是什么判断的呢?
4、引导学生说出后面这碗满(或者高)
5、第二页ppt,判断两杯水的多少,同上方法判断两组物体的数量多教师请同学们看书本P9,第二题目,我们发现了什么?少
1、引导学生说出看到了苹果,香蕉,和梨
2、引导学生们判断,第一组,苹果和梨子比较多少
3、请个别学生来判断,并说出理由(一个苹果对一个梨子,一个对一个)
4、同样方法过程来判断苹果和香蕉的多少小结:刚才老师发现同学们都能用一个对一个的方法来判断两组物体的多少,而且判断的结果是正确的,很好教师同学们说了这么多,说的很好,可见我们生活中处处是数学
三、巩固练习教师请看ppt,我们看见了什么?观看ppt
1、引导学生说出,看到了一只公鸡和两个蛋
2、引导学生们通过一个对一个(划线)的方法来判断他们的多少
3、同样方法引导学生判断黄色小鸭和红色小鸭的数量多少
四、课堂总结,同学们今天学的很不错,我们一起来回忆一下我们比较多少可以用一一对应的方法同学们可以多多留心身边的物体,来判断他们的多少
五、布置作业仔细观察身边的物品,并比较他们的数目“多少”多少多少教后多于多少的这个概念,大家都掌握的还可以注意在平时的生活中多实际操作练习反思。