统编版九年级语文下册11送东阳马生序说课稿

精品教学资料，仅供参考，需要可下载并修改后使用！送东阳马生序11

一、说教材《送东阳马生序》是九年级下册第三单元的一篇文言文是元末明初文学家宋濂写给同乡晚辈马生的一篇临别赠言，在文中，作者叙述了自己早年求学的艰难和勤奋苦读的经历，以此勉励马生勤奋刻苦，成为德才兼备的人文章中所蕴含的勤学苦读的思想内容，正是对学生进行立志勤学这一美德教育的绝好素材

二、说教学目标及教学重难点.反复诵读，理解文章的主要内容

1.学习古人立志成才，勤奋苦读的优秀品质2教学重难点理解作者勤奋刻苦的求学精神

三、说教法本课的教学，我主要运用情境创设法、讨论点拔法等教学方法同时辅以多媒体课件，使学生走进文本、体验情境，深切感受作者的求学之苦

四、说学法本课的学习要以读为主，通过听读一一朗读一一诵读一一品读来理解内容，领悟主旨

五、说教学过程

（一）导入新课（出示对联）同学们一定熟悉这样的对联“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是的，自古以来，中华民族自强不息的精神，在勤奋读书方面表现得格外突出许多杰出的人物，之所以能在事业上取得非凡成就，都是与他们的勤学苦读分不开的今天我们就来学习《送东阳马生序》了解一下明代文学家宋濂的求学故事

（二）朗读课文，理清思路我先播放课文的示范朗读，将学生带入课文描写的情境之中，通过听读使学

1.生“耳醉其音，心醉其情”再指导学生通过自由读、单个读、分组读、齐读等方式熟读课文在反复诵读的基础上，采取师生互动，生生互动的方式，疏通文意了解文章基本内容.再让学生观看动画，讲一讲宋濂求学的故事

2.之后，我提出这样一个问题作者在求学过程中都遇到了哪些困难，他是如3何克服的？引导学生认识到，一是小时候，家贫无书，靠借书、抄书来顽强学习二是成年后，求教无师，不得不到百里之外，从师叩问三是求学生活异常艰苦，负籍远游，环境恶劣粗茶淡饭，衣着破旧

（三）品读赏析、领悟主旨首先，我问文中哪一情节给你的印象最深刻？最让你感动？引导学生对课L文重点语句进行揣摩、品味，如“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，在滴水成冰的寒冬时节，砚台都结冰了，宋濂还坚持借书、抄书，足见其意志之坚“负箧曳屣”“缢袍敝衣”，体现其生活穷苦；再如“穷冬烈风，大雪深数尺”以恶劣的环境，反衬出作者求学的决心之大通过对这些关键语句的品读赏析，使学生以进一步认识作者的求学之苦.然后，我进一步启发学生思考家贫无书，没有老师，生活艰苦，作者宋濂4的求学之路可谓困难重重，而他最终却学有所成，成为一代大儒那么你认为宋濂之所以能获得成功的原因有哪些？组织学生针对这一问题展开讨论从而引发学生对文章内容的深层思考，在教学中，学生通过讨论得出了以下结论原因之一作者具有非凡的毅力，能十几年如一日地勤学苦读，持之以恒，坚持不懈正所谓“冰冻三尺，非一日之寒”原因之二坚定的志向宋濂从小就立志要成为一名学问渊博的人，（这个志向、目标是他成功的动力）正是这样一种宏伟的志向支撑着他，激励着他，让他在学习的道路上不畏艰险，勇往直前原因之三他有对知识的强烈渴望有精神境界的高尚追求，因此不在乎物质条件的好坏，而把全部的精力都倾注在学业上，所以终有所成引导学生体会本文的写作手法可设计这样一个问题作者写这篇文章时己

5.经是一位德高望重的达官显贵，而赠言的对象是一个同乡的晚辈，但文章却没有盛气凌人之感，这是为什么？通过讨论使学生明确因为作者不是以长者身份自居板着面孔讲道理，而是用夹叙夹议的手法，通过叙述自己年轻时代求学的故事，让晚辈从中领悟道理，这种现身说法、寓理于事的写法，极大增强了本文的感染力

（四）联系现实，拓展延伸理解宋濂故事的时代意义请学生说一说从宋濂求学的故事中你获得了哪

1.些启迪？要结合自己的学习和生活实际来谈通过这一环节使学生加深对文章主旨的理解，并在古今学习环境的对比中，感受幸福、学会珍惜，进一步明确立志勤学对于一个人成长和成才的重要意义.在学习本文的基础上，请学生讲一讲，你还知道哪些古人勤学苦读的故事？2囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光韦编三绝.今天，我们的社会己经进入了信息时代，那么在学习中，除了要继承古人“勤3奋刻苦”的精神之外，还需要怎样做才能使学习更科学更高效？在教学中学生说出了以下观点

①今天古人那种头悬梁、锥刺股的做法是不可取的，因为像这样在夜晚强忍着困倦学习，虽然他们精神可嘉，但是效率不高而且有害身心健康记得一位伟人说过“休息和睡眠虽然浪费了时间，但他却为第二天的工作和学习蕴蓄了精力”应该讲究方法，抓紧白天的学习时间，晚上尽量不“开夜车”，这样劳逸结合、有张有驰才能让学习更科学高效

②可以利用网络来帮助学习现在，几乎每个同学家里都有电脑，它给我们的学习带来了许多便捷比如有一次我在读书时遇到了一句诗，不明白是什么意思，就上网查找，结果关于这句诗的出处、作者、背景、解释甚至与这首诗相关的其他诗等全部资料，就一下子呈现在我的眼前，真是应有尽有从那之后，我经常上网查找我需要的学习资料我觉得借助网络学习太方便、太快捷了希望同学们也能有效地利用网络

③科学用脑，讲究学习方法，如利用人体的生物钟规律，比如上午点到点，810是记忆能力最强的时候，适合学文科，而下午点到点，则是推理能力最强的时24候，这时最好做理科的题还有，连续用脑小时之后要休息一会儿,保护好视力1

④不要把学习当成苦差事，变勤学苦读为勤学乐读，培养自己对学习的兴趣拒绝诱惑，专心致志，把全部精力都放在学业上，并且要活到老，学到老，不可一劳永逸通过讨论使学生明白今天的学习，固然需要古人“勤”的精神，但要勤而有度，勤而得法这样才能学到更多、更广、更深的知识，将来更好地服务社会、报效国家最后，进行课堂小结古训说得好“好读书时不好读书，好读书时不好读书”同学们，我们正值青春年少，正是学习的大好时机让我们秉承中华民族立志勤学的传统美德，勒字当头，自强不息，努力拼搏，在求知成才的大道上阔步前行！。