第12课词四首-2022-2023学年上学期九年级语文下册课文全解读

九年级下册第课诗四首12板块一教学重难点学习目标

1.了解词的起源、发展和流派，了解豪放派词人在创作风格上的异同

2.了解词人生平，把握词作大意，理解词人的理想抱负（重点）

3.品味词形式上和抒情上的特点，体会其在节奏、韵律上的美感学法指导

1.借助课下注释和工具书，把握词作大意

2.结合词作写作背景，反复诵读，理解词的内涵和情感

3.赏析佳句，体会词言简义丰的特点，学习词人胸怀天下、壮志于心的品质板块二预习部分文题解读《渔家傲•秋思》渔家傲，词牌名秋思，题目“秋”点明作词季节；“思”即忧思之情，表明所要表达的情感《江城子•密州出猎》江城子，词牌名密州，今山东诸城；出猎，外出打猎题目点明了地点和主要事件《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》破阵子，词牌名陈同甫

（11437194）,名亮，婺加口）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家，同辛弃疾是好朋友赋，写作壮词，雄壮的词题目表明这是词人写给好友的一首抒发壮志情怀的词《满江红（小住京华）》词牌名作者简介《渔家傲•秋思》【句解】“俗子”指凡夫俗子，这样的人岂能了解忧国如焚的作者的内心世界？“英雄”是指胸怀壮志勇于实践之人，作者用以自比，表达自己投身革命，报效国家，知音难觅的思想莽红尘、何处觅知音，青衫湿！【释词】青衫湿唐白居易《琵琶行》中有“江州司马青衫湿”句，指眼泪打湿了衣服【译文】在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟【句解】从高昂及悲愤处突然下来趋于极度冷静的心态，在这莽莽红尘，茫茫人海中，哪里去寻找和我志同道合的人？投身革命，报效国家，知音难觅，壮志谁诉【下阙解析】思虑未来前途虽有报国之志，但知音难觅思维导图秋来雁去无留意秋一-萧杀寂寥边声落日孤城闭一渔家傲•秋思一杯万里归无计思.羌管秋霜征夫泪苍凉悲壮左牵黄右擎苍千骑卷平冈冬猎场面-亲射虎看孙郎江城子•密州出猎-.鬓微霜又何妨何日遣冯唐雄心壮志--射天狼西北望醉里看剑梦回连营军旅生活雄伟壮观-分麾下炙翻塞外声破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之〔沙场秋点兵悭卢飞快霹雳弦惊战斗场面壮志未酬-了却天下事赢得身后名可怜白发生中秋佳节独自一人倍感孤独冲破束缚获得自由实现愿望满江红投身革命报效国家豪情万丈面对未来担心不已知音难觅板块五课后习题第一题《渔家傲•秋思》是范仲淹镇守西北边陲时军中生活的真实写照发挥想象，用自己的话描述作者笔下的情景，并说说这首词表达的思想感情秋天到了，西北边塞的风光和中原不同大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意黄昏时，从匹面八方传来的边地悲声随着号角响起层亦桑嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭将士们饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，可是边患未平，功业无成，不能早作归计悠悠的羌笛声响起，寒霜铺满大地夜深了，将十们不能安睡，将军和战十头发花白，洒下热泪词中反映了边塞生活的艰苦和词人巩固边防的决心和意愿，同时还表现出久戍边塞的十兵誓除外患、建功立业、思令家乡等复杂矛盾的心情第二题《江城子•密州出猎》中，“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”的典故分别表达了什么意思它们与贯穿全词的“狂”有什么关联？亲射虎，看孙郎”，“孙郎”即孙权《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎这突出地展现了作者虽然年纪已经不小但是仍有着少年狂气“遣冯唐”，据《史记•张释之冯唐列传》记载汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御凶奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免魏尚这里作者是以魏尚自喻，表达作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重用自己“射天狼”，“天狼”即天狼星据《晋书•天文志》记载，天狼星是“主侵掠”的，这里用以代指从西北来进扰的西夏军队苏轼在结句表达了自己要报效国家，抵御入侵者，建功立业的决心全词以一个“狂”字贯穿，上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片的“狂@是虚写-狂在“亲射虎，看孙郎，自喻孙权二是“持节云中，何日遣冯唐“，自喻魏尚三是“西北望，射天狼”说自己有跟辽国与西夏对抗的志向、决心和本领由实、虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀兔告卫国的志豪情第三题辛弃疾说自己写《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》是“赋壮词”，试结合作品说说你的理解参考答案“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极显勇猛、雄健；从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看，全词壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”第四题《满江红》（小住京华）结尾长叹“青衫湿”结合作品内容和写作背景说说词作抒发了作者怎样的思想感情参考答案“青衫湿”出自白居易《琵琶行》中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑作者虽是女子，但心却比“男儿烈”，所以能冲破家庭牢笼平日她虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨现在离家以后，在大千世界中，何处去找知音如果找不到知音，又将会受到怎样的折磨？想到这一点，不觉伤心落泪，也是很自然的这种担心~忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况第五题背诵并默写本课的四首词第六题仿照示例，从课文中另选几处富有表现力的词句进行点评示例“四面边声连角起”中的“边声”指边塞特有的种种声音，凄厉而容易引发人的怀乡之情“边声”以“四面”来形容，更显得无所不在，充塞天地之间，虽不想听却做不到下面再接上“连角起”，进一步写出这些声音是伴随着军营的号角声发出的，在凄凉之外更添一层悲壮略板块七课后练习

（一）阅读《散步》，回答问题（15分）《渔家傲•秋思》阅读《渔家傲•秋思》，完成8-9题（共5分）渔家傲•秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪

8.这首词是古代边防军人感怀之作上片突出描绘塞下的荒凉，目之所及，“

①”勾勒出傍晚时分壮阔苍茫的战地景象；下片着力抒情，既抒发了戍边将士的思乡之情，也借“燕然未勒归无计”表达了将军与征夫的

②之志（2分）

9.这首词借景与物寄寓了丰富的内心情感请从词中选择你最有感触的一种景或物，并简要说明它带给你怎样的内心感受（3分）答案8

①千嶂里，长烟落日孤城闭

②报国（建功立业……）（共2分共2空，每空1分）10答案示例我对“羌管”感受最深悠悠羌管声起，透露着哀愁幽怨，我似乎感受到戍边将士思念家乡却又归乡无望的悲凉（共3分“景或物”，1分；“感受”，2分）《江城子•密州出猎》阅读《江城子•密州出猎》，完成8-9题江城子•密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼

15.本词上阕描绘了怎样的场面？其中“狂”字在全词中有什么作用？（4分）

16.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”这句话运用了什么手法？表达了作者怎样的志向（4分）答案

15.上阕描绘了太守出猎的壮阔场面“狂”字统率全词，既是全词的线索，也是全词抒情的依据

16.这句话运用了比喻手法，“天狼”，喻指辽和西夏表达了作者自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》阅读下面的诗词，完成9—10题破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！

9.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（2分）

10.请结合词句“了却君王天下事，赢得生前身后名可怜白发生！”来分析这首词表达了作者怎样的思想感情？（3分）答案

9、比喻，（1分）形象生动地描写出惊险激烈的战斗场面（1分，意思对即可）

10、”了却君王天下事，赢得生前身后名”这两句表现了词人想要收复国土、建功立业的雄心壮志；“可怜白发生”一句表现了词人壮志难酬的悲愤之情（每点1分，结合词句分析加1分，意思对即可）《满江红（小住京华）》阅读《满江红》，完成9~11题（7分）满江红小住京华，早又是中秋佳节为篱下黄花开遍，秋容如拭四面歌残终破楚，八年风味徒思浙苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈算平生肝胆，因人常热俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折莽红尘何处觅知音？青衫湿！

9.这首词的作者是o（1分）

10.请用生动形象的语言描绘“为篱下黄花开遍，秋容如拭”展现的画面（3分）

11.简要赏析“莽红尘何处觅知音，青衫湿！”（3分）答案

9.秋瑾

10.示例天高气爽，篱笆下菊花盛开，一地金黄；秋风拂来，暗香盈袖，秋天的容颜像擦拭过一般明净（仅翻译句子给1分有合理想象，语言生动，给3分）

11.示例一引用白居易《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故（只答“用典”也可）（1分）抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧（2分）示例二直抒胸臆（1分）抒发了词人走向革命前夕的苦闷、知音难觅的悲伤、对自己前途的担忧（2分）范仲淹989-1052,字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家主持“庆历新政”，有《范文正公集》《江城子密州出猎》♦苏轼1037—1101,字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就其诗题材广阔，清新豪健，善用夺张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾1140—1207,字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世《满江红小住京华》秋瑾1875—1907,原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁.背景解读《渔家傲•秋思》宋仁宗康定元年1040至庆历三年1043间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州据史载，在他镇守西北边强期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徒诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”《江城子•密州出猎》苏轼在熙宁四年1071因对王安石变法持不同政见而自请外任朝廷派他去当杭州通判，三年任满转任密州太守这首词是熙宁七年1074冬与同僚出城打猎时所作《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》这首词是作者失意闲居信州今江西上饶时所作辛弃疾21岁时，就在家乡历城今山东济南参加了抗金起义起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击后来，他长期不得任用，闲居近二十年公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”此词当作于这次会见又分别之后《满江红（小住京华）》1903年春，王廷均用钱捐得户部主事官职，秋瑾随夫入京时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命不久即东渡日本留学这首词是她在中秋节的述怀之作课文主题《渔家傲•秋思》这首边塞词既表现将军的英雄气概及征夫的艰苦生活，也暗寓对宋王朝重内轻外政策的不满爱国激情，浓重乡思，兼而有之，构成了将军与征夫思乡却渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪（这种情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人《江城子•密州出猎》这首词上片写出猎盛况，下写报国之情表达了作者的少年狂气杀敌卫国的雄心壮志，委婉地表达了期盼重获朝廷重用的愿望《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》全词从意义上看，前九句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了“壮志难酬”的悲愤壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差从这反差中，可以想到当时南宋朝廷的腐败无能，想到人民的水深火热，想到所有爱国志士报国无门的苦闷《满江红（小住京华）》秋瑾的这首《满江红》词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向，恐知音难觅的担忧，即便无奈为“蛾眉”，也有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心板块三课文解析《渔家傲•秋思》渔家傲秋思范仲淹（北宋）塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意【释词】渔家傲词牌名，又名“渔歌子”“渔父词”等双调六十二字，前后段各五句，五仄韵塞边界要塞之地，这里指西北边疆衡阳雁去传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞【译文】眼看秋天到了，西北边塞的风光和江南风光自然大不相同头顶的大雁又飞回南方衡阳去了，一点也没有停留意思【句解】时间是秋天，地点在边塞“秋来”，满目萧条；“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可但是军人却坚守在边塞四面边声/连角起，千嶂里，长烟落日/孤城闭【释词】边声边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音千嶂（zhdng）:绵延而峻峭的山峰，崇山峻岭【译文】此情此景，不禁又勾起戍边人思乡的情绪黄昏时分，军中号角催吹，周围的边声也随之而起层峦叠嶂里，暮霭沉沉，山衔落日，孤零零的城门紧闭【句解】从听觉、视觉角度描写了边塞奇异凄凉的景象，表现了战士们的豪迈情怀和家乡景象作对比，为下文思乡作铺垫【上阙解析】上阕描绘边塞壮阔苍茫荒凉的秋景，表现边地的荒凉和将士的劳苦浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计【释词】燕然未勒指战事未平，功名未立燕然即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内据《后汉书•窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还【译文】饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废【句解】运用典故，委婉含蓄地写出了作者思家不能回，渴望建功立业的感情羌管悠悠/霜满地，人不寐，将军白发/征夫泪【释词】羌（qidng）管即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器悠悠形容声音飘忽不定不寐睡不着寐睡【译文】远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，军营里早已结满寒霜夜深了，我还不能安睡，为操持军计，我的须发都变白了戍边人思念亲人，也久久难以成眠，多少次梦里流下眼泪【句解】“羌管悠悠/霜满地”明了时令，借景抒情，渲染了悲凉的气氛，抒发了戍边将士们思乡忧国、壮志难酬的思想感情“人不寐，将军白发/征夫泪”互文的手法，抒发了作者的思乡之情，爱国之情和壮志未酬的愤懑之情【下阙解析】下阙抒情，抒发了诗人壮志难酬、思乡忧国之情《江城子•密州出猎》江城子密州出猎苏轼（宋）.老夫聊发/少年狂，左/牵黄，右/擎苍【释词】江城子词牌名密州在今山东省诸城市老夫作者自称，时年三十八聊姑且，暂且狂狂妄左牵黄，右擎苍左手牵着黄狗，右臂托起苍鹰，形容围猎时用以追捕猎物的架势【译文】我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰【句解】形象地写出了太守出猎的雄姿、壮观的场面以及高昂的情绪照应了上文的“狂”字锦帽/貂裘，千骑/卷平冈【释词】锦帽貂裘名词作动词，头戴着华美鲜艳的帽子貂裘，身穿貂鼠皮衣这是汉羽林军穿的服装千骑卷平冈形容马多尘土飞扬，把山岗像卷席子一般掠过千骑（j〕）:形容从骑之多平冈指山脊平坦处【译文】随从的将士们头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山冈【句解】“千骑卷平冈”，一个“卷”字，突现出太守率领的队伍，势如磅礴倾涛，何等雄壮全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊！【上阙解析】本词上片写景，描写了出猎的宏大壮观的场面为报倾城/随太守，亲射虎，看孙郎【释词】为报为了报答太守古代州府的行政长官孙郎三国时期东吴的孙权，这里作者自喻《三国志•吴志•孙权传》载“二十三年十月，权将如吴，亲乘马射虎于凌亭，马为虎伤权投以双戟，虎却废常从张世，击以戈、获之”【译文】为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看【句解】“孙郎“借指苏轼，运用典故，委婉含蓄地写出作者要向当年的孙权那样挽弓马前射虎，表现了作者仍有的少年狂气酒酣胸胆/尚开张，鬓/微霜，又/何妨！【释词】酒酣胸胆尚开张尽情畅饮，胸怀开阔，胆气豪壮尚更鬓额角边的头发霜白【译文】喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬即使头发微白，又有什么关系呢？【句解】“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境其言外之意是我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌持节/云中，何日/遣冯唐？【释词】持节云中，何日遣冯唐朝廷何日派遣冯唐去云中郡赦免魏尚的罪呢？典出《史记•冯唐列传》汉文帝时，魏尚为云中太守他爱惜士卒，优待军吏，匈奴远避匈奴曾一度来犯，魏尚亲率车骑出击，所杀甚众后因报功文书上所载杀敌的数字与实际不合（虚报了六个），被削职经冯唐代为辨白后，认为判的过重，文帝就派冯唐“持节”（带着传达圣旨的符节）去赦免魏尚的罪，让魏尚仍然担任云中郡太守苏轼此时因政治上处境不好，调密州太守，故以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任节兵符，带着传达命令的符节持节是奉有朝廷重大使命【译文】朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？【句解】以魏尚自比，运用典故，委婉含蓄地表达渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志会挽雕弓/如满月，西北/望，射/天狼【释词】会挽雕弓如满月会，应当挽，拉雕弓，弓背上有雕花的弓满月圆月天狼星名，一称犬星，旧说指侵掠，这里引指西夏《楚辞•九歌•东君》长矢兮射夭狼”《晋书•天文志》云“狼一星在东井南，为野将，主侵掠”词中以之隐喻侵犯北宋边境的辽国与西夏【译文】那时我定当拉开弓箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来【句解】通过“挽、望、射”这几个动词，生动传神地勾勒出了一个挽弓劲射、英武豪迈的英雄形象，表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志（“天狼”代指西夏军队,运用典故，委婉含蓄地表达了作者渴望报效朝廷、建功立业的豪情壮志）【下阙解析】下片言志，抒写了词人渴望报效祖国，建功立业的豪情壮志《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾（宋）醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营【释词】陈同甫陈亮，字同甫，辛弃疾挚友之一辛弃疾作此词寄陈亮，以共勉【译文】带着醉意挑亮灯火，端详心爱的宝剑，朦胧入梦，似乎回到了当年的战场，只听见各军营响起了雄壮的号角之声（借酒消愁，挑灯看剑，梦回军营）【句解】通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场，杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声【释词】八百里牛名，《晋书》、《世说新语》中都有记载亦兼指连营之广，语意双关麾下指部下麾军旗炙烤肉五十弦泛指军中乐器翻演奏塞外声以边塞作为题材的雄壮悲凉的军歌【译文】部下的官兵们分享着烤熟的牛肉，军乐器演奏着雄壮的军歌【句解】营造了将士们奏乐吃肉，豪迈高昂的军营生活氛围沙场/秋点兵【释词】沙场战场点兵检阅军队【译文】秋高气爽，威武的军队整齐地排列着，接受检阅，准备出征（梦境中，军营中一片豪迈热烈景象，军容雄壮，士气高昂）【句解】既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛【上阙解析】上阕写军营中的生活，写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵五件事情马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊【释词】作像，如.的卢一种烈性快马相传刘备在荆州遭遇危难，骑的卢马“一跃三丈”而脱离险境霹雳惊雷，比喻拉弓时弓弦响如惊雷【译文】战斗开始了，战马像的卢马那样飞驰，拉弓射箭，弓弦响如惊雷（描写惊险的战斗场面，展现驰骋疆场的抗金英雄形象）【句解】运用比喻；从视觉、听觉角度生动形象的描写出惊险激烈的战斗场面了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名【释词】了却完成天下事此特指恢复中原之事赢得博得身后死后

15.可怜可惜【译文】替君王完成了收复失地、统一天下的大业，生前死后都赢得一个为国建功立业的美名（战斗获胜，理想实现，意气风发）【句解】一战获胜，功成名就，既“了却君王天下事”，又“赢得生前身后名”，当为“壮”也然而在那个被投降派把持朝政的时代，并没有产生真正“壮词”的条件，以上所写，不过是词人孜孜以求的理想而已可怜/白发生！【译文】一梦醒来，看看自己，可惜啊，头发都白了，理想还是未能实现！（梦醒，理想与现实的巨大反差，理想在现实中破灭，无限悲愤“可怜”一词将词的“雄壮”之风转为“悲壮”）【句解】“可怜”一词，是全词情感抒发的转折点由“雄壮”转为“悲壮”这句话表达了词人壮志难酬、报国无门的悲愤【下阙解析】下阕写激烈的战斗场面，写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名，最后回到“可怜白发生”的现实中，词作有雄壮转为悲壮，抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志夫酬的悲愤之情《满江红（小住京华）》满江红•小住京华秋瑾小住京华，早又是、中秋佳节【释词】京华京城之美称因京城是文物、人才汇集之地，故称为京华【译文】我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节【句解】简洁的交代写作的地点，时间和作者心绪“小住京华”是说在京居住时间未久,“早又是三个字，十分传神地把作者对时光飞逝、年华虚度的抑郁苦闷忧愁全都泄漏出来为篱下、黄花开遍，秋容如拭【译文】篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般【句解】化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，实写秋色，却是把陶渊明和李清照表现不同思想的诗句杂用在一起，来表达自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠四面歌残终破楚，八年风味独思浙【释词】四面歌残终破楚此处用《史记•项羽本纪》中汉军破楚的故事，来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼八年风味独思浙应为“独思浙八年风味”的倒装指作者在浙江时过的貌似贵妇的生活，实则处于被奴役的地位【译文】四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味【句解】在封建社会里，一个女子要冲破家庭牢笼，不容易作者用汉军破楚的故事，来比喻自己终于冲破封建家庭牢笼，获得自由的喜悦激动苦将侬、强派作蛾眉，殊未屑！【释词】娥眉漂亮的女人，美女指作者当时的贵妇人身份【译文】他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！【句解】进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视［上阙解析］回顾过往生活表达初离家庭时的矛盾心情身不得，男儿列，心却比，男儿烈【释词】烈:刚烈【译文】今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列但是我的心，要比男子的心还要刚烈【句解】这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照作者运用“列与烈”两字谐音但意义不同，来表达她的抱负、志向（投身革命，报效国家，豪情万丈）呈现在我们面前的是一个巾帼英雄的形象算平生肝胆，因人常热【释词】肝胆指真诚的心【译文】想想平日，我的一颗心，常为别人而热【句解】“肝胆”是说对人一片赤诚（肝胆相照）“因人而热”，诗人为人排忧解难能竭尽全力而不辞，有一副热心肠，有古侠义之士的雄风俗夫胸襟谁识我？英雄末路当磨折【译文】那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。