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文本内容:
语文四年级下册期末现代文阅读检测卷(-)(含解析)期末现代文阅读检测卷
(一)-小学语文四年级下册部编版
一、现代文阅读课外阅读理解故乡,那片桃林
①春风吹过,柔嫩的桃树枝头在风中摇啊摇,随风飘动小鸟也飞上了枝头,叽叽喳喳地叫,好像真在演奏一首春天的曲子
②“青青绿草,铺满山下,路边开野花;河水弯弯,围绕着她,就是我的家……每当听到这首熟悉的《家乡》曲,心儿就会情不自禁地飞回我的故乡,飞回故乡那片令我魂萦梦绕大的桃林……
③我的故乡在一个偏僻的小山村她本来没有名字,只应为那里种着很多桃树
④春天一到,漫山遍野都是绯红的桃花,所以大家都叫她“桃花沟”虽然故乡名不见经传、鲜为人知,但我喜欢她;真的,打心眼里喜欢
⑤在我的心中,故乡有种与众不同的风格—悟静而美丽
⑥且不说那淙淙流淌的、似乎凝聚着山的灵气的清亮的小溪,光溜溜的、五彩斑斓的鹅卵石,活蹦乱跳的小鱼小虾;也不说那软绵绵的、像铺着一张绿毯似的桃花坡,红尾巴的小蜻虬绿油油的大蚂蚱,单是山腰里的那一片桃林,就有说不完的乐趣
⑦故乡的那片桃林,是我童年的乐园,那里留下我欢快的笑声,洒下了我辛勤的汗水也烙下我难忘的回忆……
⑧当温柔的春风刚刚吹过故乡的桃林,桃树枝头就透出一点浅浅的绿,渐渐地,桃树里又多了几片精巧的翠叶,又探出几片深红的花蕾一夜春雨,桃花沟就像换了一个世界,你瞧,桃林里,千万朵绯红的桃花在浅笑低语“开了!开了!“那一片满山遍野的绯红,就像天上的一匹锦落到了桃花沟
⑨天气渐渐的暖了,枝上的桃子已经有麻雀蛋那么大了摘一个尝尝,酸酸的,还带点涩⑩
五、六月间桃子成熟了,这时的桃林,果实累累这时的我,会整天和伙伴们高兴地拍着手,追追逐着,嬉闹着,从桃林的这边钻到桃林的那边,又从那边钻到这边,偌大的桃林里到处都荡漾着我们无忧无虑的笑声;跑累了,顺手摘下一个熟透了的大蜜桃,在衣服上蹭掉簿簿的绒毛,对着红红桃尖咬一口,桃汁便顺着嘴角淌了下来,呀!好甜哪!吃饱了蜜桃,再找一个三杈树枝躺着,在浓荫匝地的桃林里美美地睡上一觉,该多麽惬意!星转斗移,时光如箭,眨眼间我里开故乡已经
七、八年了虽然大城市里繁华、陆离,但那喧嚣却整天包围着我,使我得不到片刻的宁静,因此总时时想起故乡不知故乡如今会变成什麽样子?儿时的那片桃林还在不在?真想回去看一看哦,故乡,那片难忘的桃林……
1.用““画出文章
⑦一自然段中表示时间顺序的句子
2.读一读下面的句子,注意加点的词语,说说这些句子好在哪里
(1)你瞧,桃林里,千万朵绯红的桃花在浅笑低语“开了!开J•O
(2)那一片漫山遍野的绯红,就像天上的一匹彩锦落到了桃花沟
3.下面是动态描写的句子是()(填写序号)A.春风吹过,柔嫩的桃树枝头在风中摇啊摇,随风飘动
8.春天一到,漫山遍野都是绯红的桃花
4.概括文章主要内容,并说说文中表达了作者怎样的思想感情读下面的选文片段,并按要求回答问题满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气妈妈的尾巴,一根鸡毛都是它们的好玩具,要个漫完没了一玩起来,它们不如要摔多少跟头但是跌倒了马上起来,再跑再跌它们的头撞在门上,桌腿上,和彼此的头上,撞疼了也不哭它们的胆子越来越大,逐渐开辟新的游戏场所它们到院子里来了院中的花草可遭了殃它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱!
5.上面的片段选自课文《》,满月的小猫们的特点是,在老舍眼里却是那么O
6.“枝折花落”中“折”的读音为o它的另一个读音是________组词为________
7.这段话表达了作者什么情感?举例说说你是从哪里看出来的阅读乡下人家〈节选〉乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了
8.边读边想象画面,为选文所描绘的画面取个名字
9.选文中“”几个动词准确生动地写出了瓜藤生长的过程,静中有动,表现了景物的_
010.画线的句子将与进行对比,突出了农家小屋的之美
11.为什么说这是“一道别有风趣的装饰”?课内阅读鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥它的旧主人告诉我养鹅等于养狗,它也能看守门户后来我看到果然如此凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠鹅的步态,更是傲慢了大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口
12.在文中找出下面词语的反义词缓慢一一慌张一一
13.联系上下文,解释下列词语1引吭大叫2局促不安
14.作者善用对比的手法来突出鹅的特点如用鹅与鸭的对比,写出鹅的特点
15.选文中还运用了哪种修辞手法?用“”画出相关句子,并说说这样写的好处
16.“傲慢”是一个贬义词,作者用在这里是批评鹅高傲、目中无人吗?阅读课文语段,完成下面练习早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相级之处在研究了大量思龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲绿关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔根据这一假说,一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛,但一直没有找到化石证据20世纪末期,我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据,给这幅古生物学家们描绘的画基涂上了点睛之笔
17.科学家提出“鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔”的依据是—O
18.文中的“假说”指的是称之为“假说”的理由是o
19.文中加点的词语能不能去掉?为什么?O
20.文中提到的在我国辽宁西部的发现,其价值是o
21.读了这段话,你的收获有o阅读课内片段,完成练习
①晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!
②你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开
③发明这天窗的大人们,是应得感谢的因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有“,从“虚”中看出“实”,比任何他们看到的都更真切,更阔达,更复杂,更确实!
22.仔细读答案。