文本内容:
光是怎么传播的
2.3科学概念掌握光的传播路线光是直线传播的过程与方法
(1)m艮据地推测光的传播路径(2设计验证光是直线传播的实验学习目标)通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的利用光的传播规律解释为什么会有影子(3情感、态度、价值观
(1)知道推测要有依据
(2)在实验中能认真观察、勤于思考,根)据实验结果实事求是地进行分析、推理
(4)学习重点光是如何传播的学习难点会用多种方法验证光的传播路径课刖准备蜡烛、3张在同一位置打孔的长方形卡纸屏、空心弯管和直管导学流程自学指导
(一)勤提出问题激趣导入在光的环绕下,世界都是美丽的,都是绚丽的关于光,我能提出哪些(2-4分思问题来?考钟)活动一光是怎样传播的验证实验光是怎样传播的实验名勤称思卡纸、手电筒实验材考料乐(-)实验在三张长方形卡纸的同一位置打一洞交实验探究方法每张卡纸之间间隔15厘米,使卡纸的小孔在同一直线上流1(15—在放一张没有打孔的卡纸作为屏20分钟)实验步把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒骤的光射进小孔我们在纸屏发现了什么?把第二张或第三张卡纸向左或向右移动5厘米,同样用手电筒的光对准小孔,我们在屏上发现了什么?解释现象实验证明光是以形式传播的活动二影子的形成影子的形成光在沿直线传播的过程中,遇到不透明的物体,在物体的另一面,光不能到达的区域便形成了影子乐交
(三)请举例说明
1.流实验探究
2.210分
3.善钟)光是以直线的形式传播的总光传播的速度很快,每秒约30万千米结太阳离地球的距离为
1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟
1.沈括《梦溪笔谈》若莺飞空中,其影随莺而移;或中间为窗隙所束,则影与莺遂相违,莺东则影西,莺西则
(四)课外影东拓展(5分钟)若鹤鹰在空中飞翔,它的影子随鹘鹰而移动;如鹤鹰的影子中间被窗户孔隙所约束,影子与鹘鹰就作相反方向移动,鹏鹰向东则影子向西移,鹘鹰向西则影子向东移这是光的直线传播现象
2.小孔成像用一个带有小孔的板遮挡在屏幕与物之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像
(五)学我学会了_______________________________________O案整理及导学案完成(优、良、差)反思学习参与度(积极主动、一般、差)愉悦指数(高兴、一般、痛苦)(1分钟)作业设计
1.影子的形象和被照物体的侧面一致,是的依据
2.光能被不透明的物体挡住,物体向光的一面是,而背光的一面是o
3.阳光、灯光和烛光都是沿着传播的
4.光传播的速度很快,速度是o
5.下列哪种现象不能说明光是直线传播的()A.日食现象B.影子C.千手观音D.小孔成像
4.下列不能作为光直线传播的依据的是()A.影子总是在背光的一面B.光源位置的改变,影子也会发生改变C.树叶间的空隙D.影子的形成
5.树林中的一个个光斑是()A树叶的影子B.太阳的像C.树叶间空隙的像D.太阳的光判断
1.可以用眼睛直对很亮的光源()
2.北宋的沈括在《梦溪笔谈》中就记述了光的直线传播和小孔成像的实验()
3.光源的方向和位置发生改变时,影子则发生相应的改变()。