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20xx年春九年级英语教学复习方案邓海燕新学期的开始,对初三学子而言,意味着开始和时间赛跑,这个学期时间短促,从开学到中考缺乏四个月的时间如何让九下两个单元的内容以及初中三年所学的英语知识在这短短几个月内得以消化和吸收,不仅对■于学生而言任务量巨大,对老师而言更应合理地规划九年级英语教学与考试的新背景
1.根据咸宁市教育局安排,20xx年中考由黄冈、孝感和咸宁三市州联合命题为了接轨高考,中考题型根本与高考题型相像,虽然中考题型有所改变,但是万变不离其宗,归根结底离不开课程标准
2.卷面总分依旧是120分,但选择题分值由原来的86分增加到了96分,从样卷分析来看,听力及阅读在整张卷子中的比重很大
3.初三教学时间短,各门功课都将进入总复习阶段,由于要兼顾到各门学科,英语学习时间也会相应缩短面对时间紧迫,题型变化等一系列问题,如何将初中三年所学的英语知识在考前这几个月内进行全面系统地复习,提高复习效率,获得好的复习效果,我们初三英语组老师在此把自己的复习方案与时间做了以下安排20xx.
2.28—
3.20Unit5—Unit6新授课第一轮复习
3.21--
5.3;重点复习课本在这阶段我们方案按教材顺序归纳语言知识点,讲透语言知识点的运用,各单元的知识要点进行梳理,所以我们九年级英语组一致商量利用好《名师学案》这本书,让学生对每一讲内容进行稳固消化,每天对所复习的重点词汇及词组进行听写并完成相应的进阶练习通过练习,老师观察大多数学生易错的是哪些题型,做好总结,再次讲解,我们这样上课使学生从不会的知识开懂了,会的知识更加牢记,从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上,使根底知识更加条理化,切实搞好根底知识的复习通过这一阶段的复习,使学生在脑海中形成一棵知识树,形成一个网络,为下一步复习打下聚实的根底,主要内容及时间七年级上下册
3.21—
3.28八年级上册
3.29—
4.5八年级下册-
4.11九年级Unit第二轮
5.3-
5.23专项训练的复习阶段重点是语法知识及题型全解,如词类分为冠词、代介词、连词、动词、数词、形容词和副词等;动词的时态初中要求八种时态和动词的动被动语态还有句子的种类〔宾语从句、定语从句以及条件状语从句等而中考题型听力,完形填空,阅读理解,短文填词以及今年新纳入的题型一回归原文类的阅读理解,书面表达等,每个专项我们都要涉及,让学生建立一个完整的知识网络每天,我们都要抽出十分钟左右的时间,对学生进行分层次听写,训练学生听力,通过练习查漏补缺,及时解决存在的何题,另外,我们要对三市历年中考题型及考点行强化训练,因为中考对完形填空、阅读理解的考查,不仅要求学生对所学的词汇及语法知识的掌握,还要求学生结合文章大意对其进行综合运用的能力,因此每天要进行专们性的操练,我们精选试题对学生进行强化训练,并要求学生在规定的时间内完成,使学生到达一定的熟练程度,提高学生的阅读理解能力,同时也提高学生的答题速度所以第一二轮复习中加强有目的、有方案地分类阅读训练,帮助学生熟悉不同体裁文章的结构特点和设题手法,掌握一些阅读的解题技巧(如进行必要的逻辑推理和联想利用构词法、反义词或定义猜测新词义等)同时还要增加生活常识,关注热点事件,注重学科间综合知识积累,以到达理解语境、强化语篇和跨文化意识的目的,提高阅读水平第三轮(
5.24-
5.31)综合训练,经过前两阶段的复习,这时候我们要做综合性的训练我们结合黄冈、咸宁、孝感三市近几年的中考试卷,以及改革后样卷的分析,通过做题,老师评讲,引导学生系统、完整地掌握所学知识,扎实、有效地提高综合能力让学生对所复习的知识重新整理,查漏补缺彻底消除学生的模糊意识,强化考点,并做到触类旁通让学生互相阅卷,开展讨论,不懂的或不清楚的问题再由老师最后定夺,加深印象模拟考试(
6.1-
6.16]要选择听力、笔试为一体的成套试题,题目要求难易适中,没偏题,要有新意,具有指导性和实战性,进行模拟考试,要求学生在规定时间内答题针对考场要求、答题方式等,对学生进行应考、应试技巧的训练,培养学的临场发能力和应变能力,对于学生的答题速度、准确度、灵敏度、字体、格式、标点符号都要把关总之,复习课是繁重的,但它是教学的一个重要环节,复习课的好坏,决定中考的胜败这就要求我们老师复习时要讲究方法,踏踏实实,认真地去做,必须有方向性、目的性、归纳性、系统性和灵活性,同时,作为毕业班的老师,我们还要充分掌握学生当前心理,进行心理疏通,这样学生才能轻装上阵,在最短的时间内到达最好的复习效果通过复习不仅提升学生综合运用知识的能力,而且学生心理上的压力也会得到调节,考试时定会充满信心,相信一定会考出优异的成绩!。