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文本内容:
《动物园》大班教案活动目标
1、听各种动物的叫声并模仿
2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉
3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力
4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力
5、培养幼儿的技巧和艺术气质活动准备各种动物叫声的录音,图章,签字笔或彩色铅笔,湿巾活动过程
一、导入
1、听各种动物的叫声并模仿
①听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声这个叫声是什么动物的声音呢?这个是可怕的狮子的声音我们来模仿一下这些声音怎么样?狮子是怎样叫的呢狮子是“奥S”这样叫的,狮子的‘声音很吓人我们再来听一遍狮子的叫声怎么样?我们把刚才模仿的动物用印手印的方式印在图画上怎么样?
二、展开
1、一边看活动纸一边讨论
①说说动物园的样子以及你的经历这是哪儿呢?这是动物园,你去过动物园吗?但是这个动物园里没有什么动物,动物都去哪儿了呢?我们用手给动物园印出一些动物来怎么样?
2、在活动纸上印出动物的样子
①回忆一下动物园里的风景,想象一下动物园里的动物并表现出来动物园里有各种各样的动物想一想都有哪些动物把想到的动物印在之上
②想想有哪些印手印的方法,自由发挥,表现出动物园里的样子老师告诉孩子们印手印的方法(做示范)老师给孤单的猴子印出朋友来大家想印出哪些动物呢?如果有想到的动物就按照脚印印出正确的动物来
③用签字笔和彩色铅笔补充完整在印完的动物身上用签字笔或彩色铅笔画出尾巴或脸老师先画(做示范)老师给猴子画出长长的尾巴大家也用签字笔和彩色铅笔画出动物的尾巴怎么样?
三、结尾
1、印完手印后用湿巾把手擦干净
2、让孩子们介绍一下自己印的动物《动物园》大班教案
一、活动目标
1、能够运用重叠的方法表现动物
2、学习均衡地安排画面
3、激发幼儿的创造力和想象力
二、活动准备彩色水笔、油画棒、画纸、教师自绘的森林背景图、各种动物造型
三、活动过程
1、出示背景图,引出活动主题师“这是哪儿?你是从哪儿看出来的?”“森林里有些什么动物?”(教师鼓励幼儿进行回答,并及时的给予鼓励和表扬)
(1)根据幼儿地回答,教师将活动的动物卡片有疏有密地安排在背景上
(2)幼儿感知重叠、均衡
2、幼儿创作,教师巡回指导
(1)突出强调重叠、均衡的要求
(2)幼儿作画,教师观察指导
(3)注意各动物之间位置的重叠和颜色的配合
3、师生共同欣赏围绕画面的重叠与均衡两方面欣赏作品
四、活动总结教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿让幼儿在进绘画的同时,感受到美术活动的快乐同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对绘画创作的兴趣。