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文本内容:
水平一二年级《连续前滚翻》教学设计苏州工业园区斜塘韩鹏宇一.设计思想本课以“健康第一”为指导思想,教学设计中充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,激发学生的学习积极性和主动性,提高学生的合作意识和竞争观念,培养学生的学习能力,发展水平一学生的身体和体能通过队列练习、技能学习和游戏比赛达成设计思想二.学情分析二年级阶段学生活泼好动、注意力不易集中,他们对动作的认识以直观的,具体的,感性的为主,所以教学中采用示范、展示、图片、视屏等方法,激发学生的学习积极性由于班级内学生个体差异不同,对达不成目标的学生以鼓励引导、降低要求、个别指导等手段,提高教学成功率三.教学流程四列横队,体委整队,要求静齐快------►教师指挥,向左转,向右转,向后转------游戏找朋友,教师带领同学热身慢跑,随机报出数字,让大家按照数字数字抱在一起►武术舞蹈颈部、肩部、腰部、膝部、腕踝部p人,口十9,•人,,・1■»—•y JJ nZJ\—•TA LJ——PA TARI练习一复习前滚翻回顾前一节课的内容,熟悉前滚翻动作游戏障碍跑水平二放松操五禽戏健身气功五禽戏学生探索学习跳一步至第二块垫子前连续两次前滚翻练习,通过前两个练习,整合起来,做完C整练习学生展示点评,再次练习引导学习发现问题,主动学习,D积极纠错练习三增加难度,连续三次前滚翻教学日、/口1却口上人hg口+曰吉曰T如tVtE年级二_执行日期月日052L重占在第一个前滚翻后低头团身不放开
1.技巧连续前滚翻内容
2.游戏障碍跑难点动作衔接连贯,能进行连续前滚翻教
1.引导学生初步建立完整的连续前滚翻的动作意识学
2.初步学会连续两次前滚翻的基本动作,体验正确的滚翻方向和快速滚翻的基本动作,发展连续滚翻、协调、平目衡能力标
3.引导学生在活动中与同伴相互帮助,培养其克服困难的意志品质结练习课的内容目的要求组织教法构时间次数©©©©©©©©©©©©©©©©©©©©
1.师生问好11次
1.认真听取教师
2.安排见习生分钟开讲解始
2.排队快速、整部齐、安静
3.向左转,向右转,向后转2分钟1次
3.动作正确®表示男问学纪,表示女问学分
⑥表示老师
4.精神饱满
1.四列横队,教师组织
1.游戏一找朋友33——
51.仔细观察示范分钟(找朋友,教师带领同效*次动作学热身慢跑,随机报出数
2.认真听取目的准字,让大家按照数字数字要求备抱在一起)
3.合作练习、枳部极参与
1.示范,讲解练习过程
2.巡回指导练习分
2.武术活动操21次
4.动作到位,充
3.用语言调动学生的枳极性
4.带领武术活动操分钟分活动身体
1.复习前滚翻13——
51.认真听取讲
1.强调团身紧,翻滚呈直线,滚翻速度快分钟解次基3——5日日日日日日日日日日日日日曰曰曰日日曰本
2.学习连续两次前滚翻日A前滚翻成蹲撑练习2次
2.仔细观察,模◎部分钟仿示范动作日日日曰曰曰日曰曰日日日日日日日日日日分日B成蹲撑后的低头团身33--
53.积极思考,及
2.强调成蹲撑时迅速取腿、团身、两手抱小腿至第二次前滚翻垫子前分钟次时提问C连续两次前滚翻完整练习35——8D学生展示点评分钟3分次钟1——
24.勇于展示自己次123,
4.练习连续三次前滚翻
35.注意安全相互
3.示范讲解连续两次前滚翻保护与帮助(两人一组,分钟2--3次合作提醒问题后的再次练习鼓励学生勇于展示一人练习,另一人保护其头颈自己
4.保护与帮助的指导基部帮助其滚翻后成蹲撑)
5.四人一组,连续两次前滚翻3次接力
56.主动参与到练习(四人一组,两两于垫子分钟中,团结协作^^本前面对面站立,通过连续Q OO OOQ SO日日日日日日日日日日©两次前滚翻过型子,起立日日日日日日日日日日6人小十余小小余小奉快速跑至对面垫子前,再1111111111完成连续两次前滚翻,击W Wwwwwwww*日日日日日日日日日日日日日掌,下一位同学出发)日日日日日日日部
6.游戏障碍跑(四人一个小组,利用两
7.勇于尝试力争好8块小垫子和呼啦圈3--
5、次成绩分钟
5.讲解和示范游戏方法分
6.调整队形,组织同上X//—7好好©好交替前进,速度最快的获%©A B胜)B©©学•*•••——、*一——-
1.放松操五禽戏23--
51.认真听取游戏方।.讲解示范五禽戏O健身气功五禽戏分钟次法,仔细观察
2.提出要求结束
2.回顾本课
2.积极参与
3.简单点评部分
3.回收器材、宣布下课11次
3.主动发言
4.小结本课
4.回收器材
5.宣布下课分钟密
1.课的密度为38%度
2.预计平均心率约100--U0与次/分钟:课后反思负
3.预计最高心率约荷120—130次/分钟。