文本内容:
《闪烁的小星》教学设计教学内容
1、处理歌曲《闪烁的小星》
2、欣赏歌曲《小宝宝睡着了》教学目标
1、情感、态度与价值观学生能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉悦的音乐情境中感受星空的美丽与奇妙
2、知识与技能通过聆听乐曲片段,感受欢快、优美的情绪,了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果
3、过程与方法能用自然的声音整齐演唱歌曲,不喊叫,并通过律动进一步感受歌曲的意境年级一年级教材简析《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌优美而平稳的旋律,形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色,抒发了人们对大自然的热爱之情教学重点体验、感受音乐所表现的情境教学难点引导学生用不同的速度、力度等音乐表现手段来创编情境教学过程
一、导入
1、师你们喜欢音符吗?老师用了可爱而不同的音符给你们编成了一首美妙的乐曲听完之后请你们帮这段音乐取个名字?一起来听(播放小星星变奏曲)
二、学唱歌曲
1、初步感受师同学们有没有感觉这种这段旋律很熟悉呢?那么今天我们要学习的一首法国民歌《闪烁的小星》,你们也应该很熟悉,我们一起来听一遍(播放歌曲)听完之后你们觉得我们应该用怎养的方式去演唱呢?(喜悦、欢快、高兴)
2、学唱歌曲(师范唱,学生也可跟着唱)
3、歌曲处理师老师觉得你们唱得很整齐,可夜空中的星星你们觉得是什么样子的呢?(一闪一闪的、亮晶晶的、发光的)那么我们怎样唱才能把小星一闪一闪的感觉唱出来呢?要求有强弱力度变化
4、复习音的长短与音的高低
5、师请你们伸出小手,我们来给来把小星星发光的样子边唱边用手势表现出来?
6、变化情绪演唱师同学们表现的真棒,你们能为这首歌曲填上颜色吗?老师手里有红、蓝两种颜色的星星,你觉得刚才我们唱的是什么颜色呢?是蓝颜色的星星,如果是红色的星星该怎么唱呢?请你课下去试着感受一下
三、课后实践
1、用红颜色星星唱出这首歌曲
2、把这首歌曲用舞蹈的形式表现出来,回家表演给爸爸妈妈看看这节课就到这里,下课!同学们再见!。