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文本内容:
Unit5let seat说课稿
一、教材分析今天我上的内容是PEP Unit5Part B部分的单词,句子这一课时,主要是学习cake/fish/rice/water单词以及能够对句型Can Ihavesome water,please进行问答Here you are理解Let sdo大意,能跟着磁带说唱并表演Let sdoo句子本课时的重点主要放在单词的认读和句子的听音,做动作,说一说上而难点主要句型Can Ihave somewater,please及其答语Here youare.
二、设计思路对于本课时,我总的设计思路上让学生在轻松、愉悦的气氛中学习知识,享受知识带来的乐趣并且在这个学习的过程中,享受成功,感受快乐围绕这个总的设计思路,我进行了以下几步设计
1、自然导入,活跃气氛一个美好的开端,往往是成功的一半所以在本课时开头处,我在设计时主要是考虑如何在不知不觉中把学生带入到今天的课堂中于是我从每堂课都开展的日常对话入手这样即达到了活跃气氛,又与新知识挂钩的目的让学生在轻松的环境中进入到了知识的殿堂
2、游戏教学贯穿始终,以趣激发学生本课时,我在设计上的另外一个特点是安排了众多的游戏用学生喜欢的游戏激发他们学习的兴趣,同时也让学生沉浸到无比喜悦的气氛中这样的设计,我也觉得是非常符合小学三年级学生的年龄和心理特点的比如游戏中为了让学生掌握好单词fish我首先出示谜语It tastesdelicious(美味).It livesin waterGuess!What sthat再出示图片look!It,s a fish.然后板书fish,并带读,然后开火车读fish.最后T:()K,Have somefish.S:Thank you.以此类推,直到一整组的同学操练完毕
3、以和老师击掌的形式鼓励积极踊跃的学生,调动学生学习兴趣三年级的学生除了对自己感兴趣的事物会产生热情外,对于能满足他们内心需求的东西,往往也会表现出极大的热情
三、说教学目标
1.会听说认读四个食物单词及句型Can Ihave some water,please
2.能够对句型Can Ihave somewater,please进行问答Here youare.
3.理解Let sdo大意,能跟着磁带说唱并表演Let sdo
四、说教学重难点重点
1.四个食物单词water cakefish rice
2.句型Can Ihave somewater,please难点句型Can Ihave somewater,please及其答语Here youare.
五、说教学过程—Warm-up andRevision(热身/复习)
1.Greetings(问候)Hello,boys andgirls.Nice tomeet you.Hello,Miss tian.Nice tomeet you,too.
2.教师出示卡片复习单词
3.学生表演Part ALet stalk
二、Presentation新课呈现L教学单词fish1教师出示谜语It tastesdelicious美味.It livesin wateroGuess!What sthat出示图片look!It safish.教师板书fish,并带读,然后开火车读fish.2T:OK,Have somefish.S:Thank you.以此类推,直到一整组的同学操练完毕
4.教学单词cake,rice⑴教师出示蛋糕图片,引出单词cake板书并领读Cake,cake,eat somecake.然后教师对学生说1like cake.Do youlike cake,too如果学生说喜欢,老师就出示幻灯片说let scut thecake.边切边带Cutthe cake.Here youare.2同上教学单词rice3let schant.教师先示范chant的内容,要求学生模仿自编chant如Bread,bread,have somebread.Bread,bread,eat somebread.
5.教学单词water教师出示乌鸦喝水的图片说I mthirsty.I needsomewater.引出单词water教师板书并领读出示图片,教学Drink somewater.
6.教师播放B Let s learn的录音,学生边听边指出图片跟读
三、Consolidation andExtension(巩固拓展)
1.gamewhat smissing活动方式教师出示本课所学的四个单词,学生逐一说出单词,然后教师抽掉其中一张,问what smissingo最快说出的同学获胜
2.教学B.Let sdo1教师播放录音,学生指图跟读2教师发指令学生做动作3请一些小老师来发指令
3.pair work同桌两人一个扮演服务员,一个扮演顾客进行点餐游戏51:Can Ihave somewater52:Here youare.SI;Thank you53:You rewelcome.Conclusion小结教师总结要点餐时可以说r dlike some…并出示图片让学生练习可以说Can Ihave some…,please也出示图片让学生练习
4.教师出示儿张浪费食物和遭受讥饿的图片让学生受到教育五Homework
1.听录音跟读单词
2.了解家长对今天所学的四种食品的喜好情况板书设计Unit5LetseatCan Ihave somewater,pleasefishricecut cakeHereyouare.。