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文本内容:
疫情期间线上教学工作总结疫情期间,我们既要防控,又要组织学生学习在上级部门组织下开始了网上授课现将本班英语学科授课及学习情况总结如下
一、教学情况两周一个单元,课前在微信群教师发送微课,点读资源包,给出学习目标及学习过程,让学生提前知悉课上引导学生认真观看微课,结合点读资源包学生学习单词句子及相关知识点,然后教师点名检查学生所学知识及单词句子的发音情况,然后师生共同纠错,最后师列出相应的知识点学生阅读识记学完新课后,在钉钉群讲解了试卷和同步
二、学情大多数学生能按时上课,认真听课,积极回答老师的问题及单词句子发语音,纠正学生的错误发音,除极个别学生外学生作业及时完成并上传
三、资源使用情况上级主管部门下发的微课,点读资源包,班级小管家,一起作业,钉钉
四、存在的问题L网络教学不能像在学校课堂那样随时随地提问,随时的拖拉、敷衍等
2.由于网络原因,掉线、断线等现象比较严重,影响了线上教学效果
(二)改进措施
1.教师随时监督学生的学习,制定考核细则和考核办法,进一步做好工作统计,通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性,使线上教学不流于形式,不走过场
2.在知识点的讲解上,应该力求简短精练,要结合具体问题列举一些具体的例子,便于学生理解3•随时与学生进行互动,及时提醒学习当中要注意的问题,以及知识的重点和难点对于教师而言,线上教学既是机遇,也是挑战,通过这段时间的线上教学来看,我的线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方,自己要不断思考,不断总结,不断改进,不断学习,解决困惑,才能持续增长自己的业务本领,才能不断适应新要求、新环境、新时代疫情期间线上教学工作总结正如培训教授所言在线教育非常显著的一个缺点,便是使得师生“时空分离”,一改原来熟悉的课堂模式和环境,自然无法迅速获得教学效果网授课能直接看出的问题有课堂容量大,对一节课的重难点缺少有效的选择;提问不精准,导致学生在回答时困难重重;教学语言不够规范,有时会出现一些不干净利索的表达而这些在直播课中被无限放大的问题最终都指向了一个人专业成长的节奏,正如有人说,一个教师有什么才能看见什么,教师看见什么才能引导学生看见什么这就要求教师拥有“可见”的专业智慧和“不可见”的人格魅力针对以上问题,我认为我应该在以下几方面做努力首先,继续寻找推动自我成长的切口比如,设计流畅、有内在逻辑的教学环节、使用规范的、有感染力的教学语言在准备录播课时,我反复观看自己的教学视频,总结了自己课堂用语的几种问题思路不够流畅,有时候会出现口头语、病句等问题,有时候语速较快,没有考虑学生是否接受语言表达的背后是对文本的解读和教学环节的思考,也是一个语文教师专业素养的体现通过规范的课堂用语、符合学情的提问来促进自己设计流畅的、有逻辑性的教学环节,应该成为我的努力方向其次,增加阅读量和自主写作任务专业阅读应该是专业成长的土壤,要想带领学生走向更远的彼岸,就要有发现美景的眼睛因此,我可以进行定量的专业阅读,并以公众号为平台坚持每天的写作和记录点滴积累,不能让每天的教学成为雁过无痕般的遗憾,不能让自己在琐细的工作中没有收获最后,探索有效的落实方法七年级在落实教学效果的过程中一直坚持普通的检查背诵的方式,这让我和学生都感到疲惫这学期我会改进检查方式,引导学生在掌握背诵知识的同时收获愉悦,不把语文背诵看作负担疫情期间线上教学工作总结疫情防控特殊时期,我校网上教学进入早、反应快、方法巧,取得了较好的成效,受到学生和家长的好评
一、快速研判,高效指导X月25日,学校领导班子通过微信群召开会议,快速研判疫情形势,确定高年级团队做好网上教学准备X月270,学校下发《应对疫情延期开学教学指导意见》,要求全校师生做好延期开学准备,相关处室提前做好网上教学支持工作
二、快速落实,细致周到X月28日,高年级按照学校要求,细化教学安排,从网上教学课表的安排、班主任的班级管理、教研会议的具体实施、教师上课的具体要求、学生考勤及作业完成、家长的有效配合等六个方面制定网上教学实施方案,夯实每一个细节,落实每一项责任,下发给每位老师,提前学习线上教学的流程
三、快速集结,录课高效X月29日,学校选拔42位优秀教师,分配授课任务,做好开学第一周的课程资源录制各学科老师认真备课,精心授课,按照学校规定的时间到校录课,减少人员接触X月1日至2日,在信息中心的大力支持下,42节优质课程资源录制剪辑完成,供全校网上学习使用
四、快速总结,专题研讨X月31日,网上教学顺利开展,教师每天总结线上教学情况,在群分享教学经验智慧;X月2日,各备课组总结网上教学实施情况,形成具有学科特点的线上教学流程及模式,让学生熟悉掌握网络学习的具体要求X月5日,总结网上教学7天成果,分享给其他教师,促进网上教学实施的优化X月10日,学校举行“网上教学专题研讨”视频会议,各年级汇报网上教学情况,群策群力、克服困难,进一步提升网上教学质量
五、快速改进,多措并举X月8日,全校网上教学全面实施,老师们采用钉钉课堂、QQ直播、腾讯课堂等网上教学平台开展教学备课组每天晚上7:00—8:30举行教研会议,研究网上教学的方式方法、具体内容、教学实施,改进课堂组织X月12日,各年级开展网上教学调研,通过分析学生家长反馈意见,各年级调整网上教学安排,增加学生自主学习时间、推送优质教育资源,促进了网上教学效果的进一步优化X月15日,X年级举行网上考试,学校统命题、家长监考、学生网络提交,老师线上批阅,有效的实现了两周网上学习效果的检测
六、快速整合,德智并重疫情防控特殊时期,政教处及时制定《疫情防控德育工作安排》,开展德育课程各班举行网上《点赞逆行人,争做奋斗者》主题班会,引导学生了解疫情防控情况、点赞医护人员、懂得成长责任全校思政老师直播《特殊时期,老师想要对你说》,通过“守住底线、共渡难关,独立思考、清醒判断,事不避难、义不逃责,等七个方面,引导学生成为有良知、有理性的人
七、快速分享,共同提升学校在快速行动的同时,老师学生们也通过微信、微博等分享网上教学的收获X班8个学习小组的学生制作网上学习视频,分享学习收获,点赞同学的认真、老师的耐心;X班班主任老师通过微博晒出同学们工整的作业,老师们精心的批阅,鼓励同学们网上学习的全心投入,就是为自己加分;《宅家运动,抗击疫情》,制定三套锻炼方案,通过视频进行动作示范,指导学生宅家锻炼音乐组等多名老师创作文艺作品为疫情防控鼓舞士气,一高人满满的正能量通过网络传递!疫情防控特殊时期,“快”意味着进度和效率,更意味着责任和担当;“速”是在与时间赛跑,更是与教育的使命同行“快速”的我们定会不负众望,在线上教学中把握时机,实现转机!疫情期间线上教学工作总结这段时间的教学工作让我感受很多,线上教学非常的特别,在以前这是没有过的经历,让我感觉非常的好,我也非常的珍惜这段时间的以来的工作经历,作为一名教师我一直都奋斗在一线,我也知道自己的职责所在,在工作当中本着一个自觉的态度这次的线上教学工作让我体会到了不一样的上课方式,也让我学会一个新的教学方式,当然这个过程当中还是会有一些问题的,但是我都是在努力的去解决,这些都不是什么大的问题,在网络线上教学的过程当中虽然说会遇到一些问题,但这也是一种磨砺自己的方式,对我的帮助很大,这段时间的工作我也需要做一番总结在工作当中我一直都保持着非常端正的心态,无论是做什么都是一直奋斗再最前面,不是什么时候都能够给自己找借口的,这段时间以来的工作让我也承受了很多,我一直偶读希望自己能够在这个过程当中积累到一定的知识,我是相信我能够处理好相关的工作的,在这个过程当中一直保持着比较自己的心态,我也知道作为一名教师就应该对自己的工作负责,这是一定的,线上教学不是一个非常简单的事情,这相比在学校教室里面上课还是有一些区别的,虽然说这样的区别也不是非常的大,但是这也是足够我去思考了,有些东西本来就是有一个稳定的心态去解决的,线上教学过程当中虽然遇到了一些难题,但是这无法阻止我去做好自己的本职工作这段时间我也沉浸了很多,用言语无法表达我这段时间以来的一些经历,我感觉自己在这个过程当中还是有很多收获的,我也是相信我能够在这一阶段的工作当中继续落实好这些,不是什么时候都能够忽视掉这些的,有些东西是靠自己自觉,自觉是比什么都重要,我也相信在未来的一段时间当中我能够更加努力的去处理好相关的工作,让自己做的更好,这是一定的,线上教学是一个很不错的经历,我也一直都在处理好自己本职工作,对于自己在上课期间的一个教学方式还是非常关心的,这段时间也有了一些进步,让我持续的在这条路上走的更加的远了,我一定会努力的保持下去的,让自己保持好心态,努力的保持好状态,把身边的每一件事情都落实到位解决问题,它受空间距离的限制,而且老师的管理也受到影响,电脑另一端自律差的学生不听课也无法管他
2.课前督促学生在线上课费时费力,个别学生无论采取何种方法,总是不上课
3.课堂不能与学生面对面互动,也不排除个别学生出现挂机现象
4.作业反馈总有学生不及时提交,写作拖拉,甚至当天作业第二天才交,还有不交的情况作业批改完之后,对要求改错的还有不改的对于疫情突如其来,所以简单说一下,自己对班级管理的看法1•总先要做到全员不掉队,这主要是针对活动和上课,不允许同学们掉队,按时上课按时做作业;
2.对于学生要做到细心疏导,疫情期间,孩子们的心情比洞很大,所以在这个方面要多引导孩子们
3.对于个别学生要格外关注,班里的特殊的孩子们,也要经常关心他们的情况;
4.建立组长制度,把管理下放到小组,让组长肩负起管理重责
5.要发动家长来配合我们的工作,建立优秀课代表考核机制,鼓励家长参加我们的教育教学中
6.以出勤率和作业完成率为契机,及时发现矛头,及时去纠正、改正
7.及时引导正确价值观,每周召开固定班会,把思想教育结合在平时教学过程中,并且积极稳妥去履行
8.每周对学生和家长进行单访,时刻掌握班级下面的动态,及时发现不好苗头疫情突然,措手不及,但是我们仍然要积极稳妥开展管理工作,尤其是在沟通上多一些理解,认真去倾听家长和学生的心声疫情期间线上教学工作总结2022年真是不平凡的一年,封城、宅家、开学推迟,这个年过得有点特别而“停课不听学”,为我们带来了全新的教学体验在这个过程中,我们收获多多,也有不少的遗憾总结如下
一、摆正心态,全身心投入空中课堂的教学工作一个寒假下来,虽然宅在家中,由于疫情的影响,还是感到一丝疲惫,但作为一名老师,我还是感受到了一种责任,对学生、对学校、对家长,催促我不断地告诫自己,要克服一切困难,及时地把教学工作展开、做好根据学校的工作方案,我及时安排好自己的日常教学工作开始时建立数学教学的微信群,调整好电视频道,和家长沟通交流怎样使用等等,后来我们又学习了怎样使用钉钉,用钉钉的强大功能来为我们的教学工作服务,这一切,都要自己先学会使用,还要教会学生和家长如何使用空中课堂作为一种全新的教学方式,开始时遇到的困难真是特别多,但我还是努力克服下来
二、全程参与、全面掌控我们有的课是上级有关部门提供的,由一些优秀教师的示范课组成,还有一些课我们自己通过直播的形式进行,不管哪一种类型的课,我们都是全程参与,学生在上课,我也在听课,并且作好记录,有时为了分析其中的一些教学细节,录像会反反复复地看上几遍而自己要直播的课更是费时,有时要先做好课件,反复核查,等到做好,可能半天时间已经过去了,这样才能安心地进行直播教学布置的作业也要自己先做好,再核对一遍,做到心中踏实而批学生的作业更是伤眼睛,有的学生的作业拍上来的照片比较模糊,字又小,眼睛是很吃力的,但我还是一个一个仔细地批阅、评价有的学生还要订正后回批,这样的批阅会持续到晚上,少数学生可能因为家庭条件、父母工作等因素,作业会拖到晚上才能完成,甚至还有拖到下一天才上交的也有,我都及时给予批阅、反馈
三、和家长充分交流、及时了解学生的学习状况线上教学由于老师和学生不在同时同地,老师无法监控学生的学习状态,难免有一些学生会控制不住自己的行为,产生惰性,有时课也不听,作业也不完成,这时我就通过微信、电话等工具跟家长进行沟通,让家长督促孩子要认真听课,及时完成作业,鼓励他们克服困难、坚持不懈,努力完成学习任务,还有的家长对我们的工作不太理解,口出怨言,我们也充分理解部分家长的难处,耐心地给予指导,还有一些外地的学生,过年回老家了,疫情期间也无法及时回来,加上一些条件设施的不完善,无法收到我们的空中课堂的内容,我们就进行单独处理,让她自己看看书,指导她做一点作业
四、还需改善的地方由于是第一次接触到钉钉、直播这些新技术,掌握还不够熟练,尽管自己努力学习,但有时也会感到力不从心、不能像网红们一样用起来得心应手,需要进一步学习完善还有就是有极少数学生由于行为习惯的问题到今天为止一次作业也没有完成,跟家长沟通了几次也是毫无效果,自己又不能家访,令人遗憾疫情期间线上教学工作总结疫情当前,全民宅家,开学临近,上级有关部门提出“停课不停学”,各个学校,各个老师摩拳擦掌找设备,下软件,查资料虽然有些手忙脚乱,但是依然做好了“十八线女主播”的准备从慌乱和各种卡顿开始,到现在各种手段协调配合,老师们已经能够灵活的适应网上教学,并且教学效果大大提升!我就自己的做法和感悟做以下汇报
一、课堂教学从容应对和大多数人一样,我经历了开始的各种慌乱,对直播软件一窍不通,各种操作,各种转换让我头疼欲裂,但是面对现实,我告诫自己,这正是自己跟上时代的机会,发动家庭所有的力量帮助我,物质支持,技术支持必须一呼即应,家里解决不了的,就咨询同事,在心惊胆战中第一节课还算顺利,我松了一口气,第二天就出现了严重的卡顿现象,导致我“仓皇脱逃”又是不停的整改终于连续流畅的上了几天课课件、提问、学生练习能从容转换,这一成功还让我喜欢上了上直播课
二、每日教研稳扎稳打新的教学形式,我们每个人都是新手,群策群力是我们适应并进步的做好方法小组的线上教研每天集中一次,然后就是有问题随时教研,半个小时,甚至是一个小时的教研时间,我们不但研究授课内容本节课的重点、难点、考点还一起精选同步习题,也解决我们遇到的技术问题“一个人可以走得快,一群人才能走得远”,特殊的环境我们更加团结,有爱,携手带领孩子们学好知识
三、班会课与课堂教学比翼齐飞作为班主任,除了上好课,还要时时关注学生的生活和思想状态,并引导他们积极的面对生活,正确的看待疫情并能获得正能量的感悟直播班会课就应运而生,在学校的安排下,我们进行了一次线上的社会实践汇报,两次班会课,主题都是围绕这次疫情展开,目的在于让孩子们静下心来思考,从不同的途径获得正能量的感动,进而引导自己的行为这次疫情,在给我们带来困苦的同时,又何尝不是一次生命教育、一堂人生大课班主任要利用活生生的教材,引领孩子们上好这一人生大课
四、专业成长不停滞这次教学模式的新体验,让我意识到一个老师,不仅仅要“站好讲台”,还要与时俱进,“十八般武艺,样样精通”从开展直播教学至今,我不但上好自己的数学课,还坚持和学生一起听其他老师的课,做到取长补短天使在前线,教师是后盾,教育青少年,科学抗疫情停课不停学,读书又锻炼,师生同努力,战役必胜利家校携手,积极主动,我们既要面对现实,更要面对未来,尽我们所能做我们想做的事情疫情期间线上教学工作总结今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作,被迫我们又再次开启了线上教学的日子有了去年的基础,这段时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱但是这个过程当中还是有遇到一些问题的,我们一年级全体数老师互相交流,资源共享,都有了不少收获其中主要有以下几点
一、线上教学的方法措施
1.空中课堂和课后辅导相结合,提高学生学习效率孩子刚进入校园时间不久,就突然又回到家里,好多孩子只靠空中课堂网课是不够的,利用钉钉、腾讯会议针对每天课再进行作业辅导
2.上课时要求学生在直播课程开始前电子签到,对于那些不能及时签到的学生,课后及时沟通家长,看课程回放,确保每位学生都能按时听课,都在认真听课要求学生在课前准备好学习工具和学习环境,如纸笔等,如安静的房间
3.直播课程当中,要求学生打开摄像头,随时查看学生听课情况;积极与学生开展互动,如指名学生回答问题、递笔活动等,督促学生认真听课,确定网络是否有掉线现象,保证上课和听课活动都能正常进行
4.每天开课提前5分钟进入,在等待学生到齐的时间里组织学生听算练习每天15道学过内容的相应口算题,老师每道算式读2遍,学生只写得数,随后在一起交流答案
5.结合空中课堂和教材内容,通过平台给学生布置相应的课堂作业,要求学生完成后拍图上传,为防止和杜绝学生之间互相抄袭,在平台上设置了作业互相不可见绝大多数学生都能认真、按时完成,对于不按时完成的学生,教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导
6.课后作业从平台的练习中选择智能作业,挑选适量的相应练习让学生完成,它可以智能批改,老师可以查看学生答题情况然后再安排讲解
7.及时表扬优秀作业每天作业在平台里及时布置,学生及时完成并上传,勾选优秀作业,优秀作业会在群内置顶展示,很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用
8.利用平台的每日打卡功能,坚持让学生每天进行口算训练打卡每天早晨更新口算练习,学生完成后可以用语音、视频、图片多种形式上传每天对于完成较好的学生及时送小红花,坚持一段时间后及时表扬,颁发坚持之星奖状
9.每天提前听第二天的课,根据第二天空中课堂的讲授内容安排相应的练习,对听的网课进行补充讲解重点,利用数字教材,在线组卷资源充分结合,让每课时都做到学生完全消化,让学生易学易懂
五、存在的问题及改进措施
(一)存在的问题
1.因为通过线上上课,师生之前的沟通和互动都是虚拟的,所以教师对学生的管理难以到位,容易造成学生学习上。