文本内容:
中班区域游戏教案理发店(音乐活动)活动形式分组活动活动目标
1.唱准曲调,吐字清晰,大胆在集体面前演唱歌曲
2.感受歌曲的诙谐幽默,能积极、愉快地参加歌唱活动
3.与同伴友好合作,扮演理发师和小顾客的角色活动准备L活动前请家长带幼儿到理发店剪头发,体验理发的过程
4.工具推子、剪刀、刷子
5.小朋友剪得新发型活动过程
一、观察同伴的发型,引出话题
1.师你们发现陈诺小朋友有什么不一样的地方?(剪了头发,头发上还有一道闪电)
2.请陈诺说说理发店里是谁帮着理发的?(叔叔阿姨)“他们用什么来理发?”
3.出示剪刀操作,一起模仿“咔嚓咔嚓”声
二、熟悉歌词,学唱歌曲
1.教师边做动作念歌词,帮助幼儿熟悉师“现在就让我来说说发生在理发店的故事吧!”
2.用哼唱方式熟悉歌曲旋律师“我是理发店的理发师,瞧一瞧,我是怎么给顾客理发的!”(教师慢速哼唱旋律)
3.用轻快的声音学唱歌曲幼儿集体演唱歌曲数次,教师适时鼓励,并请个别幼儿上来带领演唱)
三、自选道具,分角色表演
1.为幼儿介绍理发工具
2.幼儿两两一组互相商量,分别扮演理发师和小顾客
3.交换角色再次边唱边表演
四、活动结束提醒幼儿不能用剪刀伤到别人和自己,也不能用剪刀剪自己的头发活动反思这是一首欢快、贴近幼儿生活的歌曲,本次活动结合幼儿原有理发的生活经验,自然进入活动,为后面的歌曲学习奠定了良好基础,幼儿从中也表现出兴奋、积极,歌曲内容掌握得比较快之后两两扮演角色表演唱,更是将活动推向了高潮,音乐牵动了他们的心,注入了他们的心田,迸发了他们的快乐情绪在角色扮演过程中出现了一个小插曲,争抢角色,我没有过多干涉,放手让孩子们自己商讨、自己解决办法,促进了他们解决问题的能力,以后多提供机会让他们自己解决问题,我们作为旁观者适当地给予支持就行。