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文本内容:
九年级语文期末复习测试
一、积累与运用
1.在下列横线上填写出相应的句子
(1)舂谷持作饭,_______________________(《十五从军征》)
(2)千古兴亡多少事?悠悠(辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》)・
(3)其西南诸峰,_______________________,_________________________,琅珊也(欧阳修《醉翁亭记》)
(4)《曹刿论战》中具体描写曹刿小心谨慎地观察敌情的句子是“___________________,
(5)苏轼《江城子-密州出猎》中借“_____________________,_______________________”表达了希望得到朝廷重用的愿望
2.根据注音写出相应的词语、给加点的词语注音
(1)时代瞬息万变,一味______________(md shdu)成规,终将被淘汰
(2)荷池的表面泛起了一层层的涟漪,荷叶和荷花也轻轻地_____________(ydo ye)起来,好像在翩翩起舞
(3)让心灵时时充盈着爱意,这是我们应当牢牢记住的箴言()
(4)他性情古板,对一些生活小节过分拘泥()
3.下面文段中有两处语病,请找出来并提出修改意见(4分)
①大众阅读作为社区文明程度的标志之一,一直受到各方关注
②在推进“全民阅读”活动中,我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈现双升趋势
③阅读的目的,不仅是长知识,增技能,而是让人成为更加优秀的人
④让“全民阅读”成为每个人的自觉行为和生活习惯⑴第________________句,修改意见:⑵第________________句,修改意见:
①关汉卿的《窦娥冤》、王实甫的《西厢记》,是元杂剧中璀璨夺目的明珠
②元代是我国戏曲文学的黄金时代
③前期散曲作家以关汉卿和马致远为代表,作品通俗平易,诙谐泼辣;后期代表作家是张可久和乔吉,风格趋于雅正典丽
④其他重要的散曲作家还有贯云石、张养浩和睢景臣等
⑤元代还出现了一种配合当时流行曲调清唱的抒情诗体,即散曲A.
②①⑤③④B.
②⑤①④③C.
②①④⑤③D.
⑤③④①②
5.阅读下面的材料,回答问题材料一如今,人工智能已走进很多中小学的课堂专家表示,信息化学习是对传统教育进行的一场革命“智慧课堂”能激发学生的学习兴趣,能帮助老师更清楚地了解每个学生对知识的接受程度学生可以自主选择预习、自学、复习,多样化课程设置使学生各取所需这些都是传统课堂无法比拟的材料二随着人工智能的快速发展,一些人开始恐慌,害怕拥有人工智能后,一日三餐,甚至连起床、上床都是它们帮我们完成这样下去,在它们眼里,人类将一无是处
(1)阅读上述材料,写出两条关于“人工智能”的探究结果答.
(2)班级开展了辩论会,正反方的辩题分别是“人工智能对人类发展利多于弊”和“人工智能对人类发展弊多于利假设你是反方辩友,请对正方辩友的发言展开针锋相对的反驳正方人工智能推动了人类的理性进步,可以促进人类的发展反方
①_______________________________________________________________________正方人工智能的出现给了我们动力,满足了我们需求,还有可能让我们更好地完成一项工作,实现自我价值反方
②
二、阅读理解
(一)阅读下面这首诗,回答6-7题白雪歌送武判官归京散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控,都护铁衣冷难着瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛北风卷地白草折,胡天八月即飞雪忽如一夜春风来,千树万树梨花开山回路转不见君,雪上空留马行处纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻轮台东门送君去,去时雪满天山路
7.请说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情
(二)阅读下面文言文,回答8-11题窦建德遗秦王李世民书,请退军潼关,返郑侵地,复修前好世民集将佐议之,皆请避其锋郭孝恪日“王世充穷蹙,垂将面缚
①,建德远求助之,此天意欲两亡之也宜据武牢之险以拒之,伺间而动,破之必矣”薛收日“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐即日之患,但乏粮食耳以是之故,为我所持,求战不得,守则难久建德亲帅大众,远来赴援,亦当极其精锐若纵之至此,两寇合从
②,转河北之栗馈洛阳,则战争方始,假兵无日
③今宜分兵守洛阳,深沟高垒,世充出兵,慎勿与战;大王亲帅骁锐,先据成皋,厉兵训土,以待其至,以逸待劳,决可克也建德既破,世充自下,不过二旬,两主就缚矣”世民善之(节选自《资治通鉴•唐纪》,有删改)H注释
①垂将面缚指马上就会成阶下囚
②两寇合从指窦建德的军队和王世充的军队合在一起
③假兵无指战争不知何时结束
8.用给下面的句子断句(标三处)世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐
9.解释下列句子中加点的词⑴窦建德遗秦王李世民书___________________________⑵建德亲盟大众_______________________________
(3)世民叠之____________________________
10.把下列句子翻译成现代汉语⑴以是之故,为我所持译文______________________________________________________________________⑵建德既破,世充自下译文___________________________________________________
11.郭孝恪的建议是什么?请用自己的话说一说答_____________________________________________________
(三)阅读下面文字,回答12-15题无法省略的人生
①每每看到电影、电视中出现几个字三年以后,或者五年以后、十年以后,我的心总会“咯噎”一下,仿佛觉得下一秒就会很突兀地来一次时光大穿越,人便仓促地长大或者老掉主人公再次出现时,己是沧海桑田,所有故事都被时光戏剧性改变了“多年以后”几个字,好像能把所有不合逻辑的发展都合理化,能把所有喜怒哀乐的过往都省略掉
②几年的时光,真的可以省略成短短一行字吗?岁月里的悲喜忽略不提,人乘坐时光之舟,百舸千帆一秒钟内飞掠而过,还没看到两岸风光,转瞬之间就到了人生的另一个码头山河依旧,风烟迷离,你却早已不是过去的自己
③电影、电视的情节可以省略,可人生无法省略看别人的人生,可以浓缩成一个故事,而我们自己的人生却是一秒钟一秒钟走过来的
④我们看不到别人的生活,总以为很多变化都是一瞬间的事几年不见的一个孩子,突然高高大大出现在你面前时,你常常惊愕地说,呀,长这么大了!你没有参与到他的成长中,所以能够省略掉他成长中那些磕磕绊绊的故事,只觉得他是在一夜之间长大的而对他自己来说,每一天都是无法忽略的
⑤人生的任何一段时光都无法省略谁都遭遇过困境和痛苦,难熬的日子,我们总说,真希望一觉醒来,一切都过去了还记得“烂柯人”的典故吗?说是晋代有个叫王质的,上山砍柴,看到有童子在下棋他看了一会,起身要走时,却发现手中的斧柄都已经烂掉了等他回到村里,却发现一个人都不认识,原来都已经过了100多年,与他同时代的人都已经没有了
⑥事实上,时光不会为任何人停留片刻,每一秒都无法省略一觉醒来,无法“一切都过去”,需要我们面对的事,没有一桩可以回避即使是困顿难挨的日子,我们也会一点点熬过去
⑦我们总盼望快乐的时光多停留一会儿,痛苦的时光尽快过去,可事实正好相反,我们总是觉得,快乐的时光太迅捷,痛苦的时光太漫长其实时光未曾有丝毫改变,只是我们的感觉在变化
⑧生活之路漫漫,每一步都要脚踏实地走下去人生无法省略,我们每个人拥有的,都是一天天变少的时光时光公平得有些残酷,就那么面无表情地存在着,你珍惜或者浪费,它都在那里,不增不减所以我们常常慨叹,时光匆匆,岁月匆匆,人生匆匆
⑨人们用“白驹过隙”形容时光之快,一匹白马从缝隙前飞快闪过,快得让人心惊时光风驰电掣,没有谁可以追得上记得林清玄有篇散文叫《和时间赛跑》,当他意识到“明天还会有新的太阳,但永远不会有今天的太阳了”,就开始和时间赛跑,要赶在太阳落山之前跑回家,要做更多的事他认为快跑几步,珍惜时间,生活就会回馈给人更多的东西,时光就不会那么绝情⑩人生无法省略,每一个日子都属于自己懂得珍惜,就能把短短的一生,活成一幅饱满鲜活的长卷
12.通读全文,概括选文的主要观点答______________________________________________________________________
13.选文开头写电影、电视中进行“时光大穿越”的目的是什么?答______________________________________________________________________
14.下面的这则材料适合用于本文作事实论据吗?请说明理由著名数学家苏步青教授把零碎时间称为“零布头”他说“别看它零零碎碎的,聚沙成塔,时间也可以积少成多嘛!”出差路上,开会间隙,都是他的“零布头”他出版的几部数学专著,大部分是在“零布头”时间完成的答______________________________________________________________________
15.阅读选文后,请联系生活实际谈谈你获得的启示答______________________________________________________________________
(四)根据你对文学名著的阅读,回答16-17题
16.简-爱是如何处理她所继承的财产的?答______________________________________________________________________
17.水浒英雄们喝酒后,通常会进行一些武术表演、比赛,各展其能右图显示的是(人名)在梁山射雁,请用两个四字短语概括其主要性格特点
(五)阅读下面文字,回答18=21题匠心
①穆爷爷是镇上的木匠听说他从小便没了父母,被一个好心的木雕师傅养大木雕师傅本是紫禁城里头修缮宫殿的匠人,几经辗转流落到了这穷乡僻壤的地方他刻刀下的凤凰漂亮得像是要飞起来一样穆爷爷承袭了他的手艺,木雕水平出神入化无奈战乱年代无人欣赏木雕,他便转了行,做了个普通的木匠,平日里干些简单的木工活计
②穆爷爷住在镇外的一座废园子里,废园已有好些年头了,其间换了数任主人,最终荒芜破落至今别人都不懂为什么穆爷爷要住在这么个坍圮了大半的地方只有我明白,穆爷爷是为了这园子里的木雕
③穆爷爷时常在园子里抚摸着那些染上尘埃、疲惫不堪的雕花,就像很多年前那位木雕师傅所做的那样木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模槿j听闻这位老人临终时还拉着穆爷爷的手嘱咐,游廊的花窗该如何开,亭子的匾额该如何修复,末了说“老头子我这一辈子,最遗憾的就是看着那帮洋鬼子打了进来,毁了老祖宗留下来的东西当年我没出息,自个儿跑出了京老天爷发善心,让我到了这儿,安安稳稳活了几十年可我这心里头难受啊!小穆啊,老头子有私心,舍不得这门手艺跟着我埋进土里你把那园子修修好,就当是圆了老头子的一个梦”
④我不懂那是怎样深重的愧作和念想我时常觉得,穆爷爷做木匠,不过是为了让自己活下去,而活下去,则是为了修复那些木雕
⑤我清晰地记得那个看见过千百回的画面旧屋,木凳,暖阳穆爷爷眉头紧锁伏在案上,他似乎听到了那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘,如秋虫敛鞘翅,在枯叶下瑟瑟忍冬布满皱褶的手一丝不乱地刻下起死回生的诏令他的脚边堆满木屑,空气里有陈旧却不曾霉变的木香好像一个世界的种子就在那把刻刀下,破土成芽
⑥时光荏苒,岁月静默穆爷爷一天天地变老,他的腰杆不再挺直,一头白发如废园里的荒草,整个人犹如一枚失水皱缩的橘核那双眼睛染上一点点浑浊,目光却依然专注而执着
⑦他开始加快了修复木雕的速度以往我去时,还能见他在做着不知哪家的木凳,现在却已渐渐看不到了他一心扑在了他的木雕上他以肉眼可见的速度在消瘦着,好像把所有的气血都注入了刻刀
⑧我隐隐约约地感觉到,有什么事要发生了
⑨那一日,我到废园时,静寂的园子里隐有人声我并没有进去,而是转了个弯,去了废园一个偏僻的角落那里有一座小亭,四根红木柱子上游龙蜿蜒,昂首奋飞,栩栩如生昨日我来时,穆爷爷指着那条失了双眼的游龙,道“这是园里最后一处需要修复的地方了”语调兴奋如孩童,”了却这桩心愿,我也能安心地入土了”谁料一语成谶⑩那以后我再未去过废园不,现在它已不叫废园了省城来的专家见到它后如获至宝,听闻修复它的老人业已过世,又是好一阵扼腕叹息废园的名字被从古籍中翻了出来,它叫匠园,木匠的匠,工匠的匠镇上的几个老人一拍脑袋,笑叹道“我说老穆怎么总守着那个园子呢你还记得不,他单名一个匠字啊!”匠木匠匠园
18.请用简洁的语言概括本文叙述了一个怎样的故事答______________________________________________________________________
19.下列句子中加点词语分别表现了人物怎样的心理?联系上下文简要分析⑴木雕师傅在这园子里叹惋了半辈子,最终也未能见到它焕然一新的模样⑵穆爷爷眉头紧锁伏在案上,他似乎听到了那些花鸟的不甘,不甘湮没灰尘,如秋虫敛鞘翅,在枯叶下瑟瑟忍冬答____________________________________________________________________________
20.请分析选文最后一段的表达效果答______________________________21“匠心”其实就是工匠精神,请细细品味穆爷爷的一生,谈谈你对“匠心”内涵的理解答
三、写作
22.作文人生就是一场旅行我们走过山川田野,领略自然风光;走过街市阡陌,感受世俗万象;走过任性自我,磨砺青春锋芒;走过困惑迷惘,把握前进方向……题目请以“走过,才明白”为题目,写一篇文章要求
①文体自定;
②不少于600字(写成诗歌不少于30行);
③有真情实感,不得套写、抄袭;
④文中不得出现真实的地名、校名和人名。