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大班教师教育随笔《孩子的沉默不是金》沉默是金大概是许多人的座右铭,但用到孩子身上我却觉得沉默不是金就拿我班的王子敬来说吧,每次上课,他都认真听,可是一提问他,或者让他背儿歌,他就一声不吭要是再坚持,他就红眼圈,然后下雨所以,平时真是不敢提问他据家长说,他回家也从来不说在幼儿园学了什么东西就他的表现来说,他不属于接受能力差的孩子,平时也很主动地参加集体活动,挺活泼的一个孩子,为什么就是不回答问题呢?究其原因,我认为有两点第一,他可能是害怕,怕回答错了,老师批评他第二,是由于这一年龄阶段孩子的特殊心理特点,此时,人生第一反抗期已经出现,逆反心理占主要作用老师越让他说,他越不说,或者用哭以示反抗老师拿他没办法,只好算了于是,他从心里上得到了优越感久而久之,就形成了沉默的习惯俗话说,i把钥匙开把锁我们首先要注意孩子普遍的心理特性,更要注意观察分析孩子的自身特点,才能找到解决问题的方法对沉默的孩子,既要采取开导劝说的方法,又要不失时机的对其进行强化训练只有这样,才能让他们摆脱沉默不信你看,现在王子敬能很主动地领着小朋友朗诵儿歌了。