文本内容:
大班教育随笔《如何改变小朋友的好动》小朋友安静了,你们想不想听昨天没有讲完的故事吗想孩子们异口同声地回答于是,我就开始讲故事,可是刚刚讲了两句,有一个小朋友就说我要去解小便,我点点头示意,可是那个小朋友还没有走到厕所,后面的小朋友有好几个都嚷着说老师,我也想去厕所,于是,我就放下手中的书,让他们一起去,可是,王一同和翟浩然小朋友没有解出小便,我就问他们为什么没有小便还要说上厕所他们两个人都说错了,我就让他们都回去了,可是,在站队时,又有小朋友说我要去解小便,让他们去后,他们还是没有解出来,这时我就开始反思幼儿有这种现象,是不是我活动组织的不能引起幼儿的兴趣,于是,我在转换环节上又加了一些新的手指游戏和儿歌律动,在做新的游戏时幼儿都没有起哄上厕所的了,有了很大的改变有时候,幼儿出现之中现象,是因为教师组织活动时不能引起幼儿的兴趣,幼儿不感兴趣,就会找出理由做别的事,因此在以后的活动中,所选择的组织形式,要新颖,要生动有趣,使幼儿积极参与,投入其中,自然就不会起哄了。