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文本内容:
幼儿园语言教案鳄鱼怕怕牙医怕怕活动目标
1.理解图书的大概内容,体会故事语言的趣味性
2.积极用不同的语调为画面配音,理解重复的句子表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法
3.懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯活动准备《鳄鱼怕怕牙医怕怕》PPT活动过程
一、出示PPT,引出故事L孩子们,今天老师就带了一本书,这是书的封面,请你看看封面上有些什么?
4.引导幼儿观察封面图书名就叫《鳄鱼怕怕牙医怕怕》那鳄鱼怕什么,牙医怕什么呢,让我们一起来看一看吧
二、通过PPT图片,学习用不同的语调进行人物对话
(一)补牙前
1.鳄鱼的牙齿疼了好多天,它决定去看牙医,可是它心理却想,猜猜鄂鱼想什么?
2.鳄鱼为什么不想看到牙医?为什么又非看不可?
3.牙医看到鳄鱼来了,他会怎么想?(鼓励幼儿大胆猜测)
4.为什么牙医非看不可?
5.于是牙医打开门一看,这时候他怎么了呀?你是从哪里看出牙医害怕的?
6.鳄鱼看到了牙医,怎么了呀?(引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的)
7.鳄鱼坐到椅子上,可心里却想“我好害怕”牙医也慢慢地走过来,它会想什么呢?
8.用虚弱,发抖的样子学一下牙医害怕的样子(同时再次引导幼儿发现原来鳄鱼和牙医说的话是一样的从而使幼儿发现鄂鱼和牙医的心理话都是一样的)
(二)补牙时
1.他们准备干什么了?这时鄂鱼心里会怎么想?牙医会怎么想?
2.补牙开始了,在补牙的过程中会发生什么呢,我们继续往下看
3.同时出示四张图片引导幼儿展开讨论,互相说一说发生了什么!
4.个别幼儿说一说鄂鱼拔牙时发生了什么事
(三)补牙后
1.鳄鱼的牙齿终于补好了,他会对牙医说什么呢?牙医呢?鳄鱼明年真的想再见到牙医么?牙医明年想见到鄂鱼吗?
2.为了让鳄鱼的牙齿不再疼,牙医会对鄂鱼说什么?鄂鱼会怎么回答呢?
三、再一次欣赏故事:引导幼儿再一次欣赏故事,同时运用相应的语调和肢体语言表达出来
四、懂得爱牙,天天刷牙现在,连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢,我们就更加要爱护,怎么爱护呢?(早晚刷牙,饭后漱口,不吃太多糖、睡觉前不吃东西)活动反思根据中班幼儿年龄特点并参照了《指南》中班幼儿关于阅读理解能力的目标“能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节;能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应情绪反应,体会作品所表达的情绪情感”制定了活动目标“能用自己的语言大胆讲述画面内容;理解不同角色相同的心理感受“不仅是要挖掘故事本身所蕴含的意义价值,更要重视如何引导幼儿仔细、耐心地欣赏每一个细节,理解认识事件的发展和人物的心理变化这一过程,因此,我通过了激发兴趣、引入情景一一观察表述、理解故事一一结束活动、体验生活这三个环节来达成教学目标给予幼儿表达的机会,并用肢体动作、模仿人物等策略先积极调动幼儿的情绪,再完成自己的教学活动。