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文本内容:
幼儿园语言活动教案《青蛙小弟睡午觉》活动目标L熟悉儿歌,能用口齿清晰、快速、有节奏的语言进行讲述
2.在语言游戏中,培养幼儿的倾听能力和灵活反应能力活动准备PPT、图片、绿垫子一块活动过程
一、游戏《青蛙小弟睡午觉》,
(一)学习儿歌、引出游戏《青蛙小弟睡午觉》,看看听听,感受儿歌句式看看说说,梳理儿歌句式在讲这个故事的时候,你觉得语言怎么样?第一段重复出现,有节奏地讲述
(二)玩玩做做,培养幼儿的反应和灵敏
1.幼儿扮演动物角色进行游戏老师念儿歌,请四位幼儿进行游戏什么时候跳上绿色垫子最公平?(最后一个字)第二遍吃小青蛙的小朋友负责念儿歌进行游戏讨论怎么样游戏不断开?第三遍分组游戏,熟练玩法
二、经验回忆,引出动物的天敌提问动物世界有许多动物,你知道吗,每一种动物都会有他的天敌?你知道什么是天敌?你知道哪些动物的天敌?如果看到天敌,它们会怎么样?(玩一玩)
(一)深化游戏,根据动物之间的关系游戏
(二)出示其他图片,用儿歌说说还会发生的情节出现了谁?谁能用儿歌的方法说说后面发生的故事怎么说?谁在前?谁在后?
(四)幼儿分组游戏怎样让游戏速度快,不停顿集体大游戏,跟不上节奏的自动淘汰
三、延伸活动找好朋友继续玩一玩,速度越快越好!活动反思在课的一开始,我就请孩子们来说说自己最喜欢的小动物是谁,大家纷纷地说,“小白兔”、“小鸭”、“小鸡”……就这样一个谈话导入,打开了幼儿的话匣子,调动了孩子们参与活动的积极性在孩子们回答后,我又给予了幼儿积极的回应,使孩子们感受到活动的轻松与愉悦,接着一句“那你们喜欢这只小青蛙吗”,打开了这本精彩的绘本故事接着,结合PPT让幼儿自己欣赏故事,再让他们大胆猜测故事情节,为他们创设了一个紧张、有悬念的倾听氛围,让其理解生动有趣的故事情节故事的结尾“老鹰还会害怕谁呢?”引发了幼儿的思考,留给幼儿一个猜测故事结局的机会,促进了幼儿的发散性思维和丰富的想象力,带着这样一个令人悬疑的结局,让孩子带着问题重温一遍绘本故事其中,也让幼儿再次回顾了绘本中小动物之间的关系最后就是表演环节,让孩子自己选择想要表演的角色,瞳瞳是那只爱睡懒觉的青蛙小弟,只见她懒懒散散地绕了一小圈,伸了个懒腰,睡着了杰杰演“螳螂”,她挥舞着两把“大刀”,嘴里还说,“哇,我还没吃午饭呢,正好让着吃青蛙当我的午餐”,结果轩轩演的“蜥蜴”出场了,吓走了“螳螂”……还有明明扮演的“雷公公”就这样一声“轰隆隆”把“老鹰”吓跑了,表演有趣地进行着,那些没有选择表演角色的学生就表演森林中是各种小动物,当有“螳螂”“蜥蜴”或者其他动物出场时,他们会小声地喊,“青蛙小弟快醒醒”孩子们的表演太精彩,太可爱了,让我感觉到原来我们班的孩子还有这种表演天赋大家在音乐声中进行有趣的绘本故事表演,更让他们加深了对故事情节的记忆同时,通过表演活动,让孩子们体验到了表演带来的快乐。