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文本内容:
幼儿园美术教案美丽的雨伞[教学目标]知道春天的特点,并使用图案、线条等装饰伞面L.能使用对称的方式装饰雨伞,感受到对称图形的美2[活动准备]课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架.伞柄的制作方法首先,
1.2将塑封膜剪成圆形;其次,使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间,变成伞托;最后,在塑封膜上黏贴双面胶(供幼儿黏贴伞面)[教学过程]
一、情境导入,激发幼儿的兴趣导入语你知道现在是什么季节吗?春天里有什么美丽的颜色?.魔术师想把这么多美丽的颜色变一变,看!变到哪去了?1我们一起来看看这把伞的伞面吧!
2..它是怎么样的?3评析以春天为切入口,让孩子们以春天的背景为元素设计伞面,这离孩子的生活很近,他们很容易引起共鸣;以“魔术师把春天的颜色变到伞面上”为情境,既激发了孩子的好奇心,又让孩子观察到魔术师以颜色的方式来装饰伞面,为活动的开展做了很好的铺垫
二、观看动画知道春天的特点,说出典型的图案,讨论用春天的图案装饰的方法过渡语魔术师走呀走瞧!他看到了什么?.春天的花和草它们是什么样子的?1春天还有哪些花?你会画一画吗?
2..魔术师也想把它们变到雨伞上我们一起来看看吧!3伞面上有什么?它们是怎么装饰伞面的?
4..像这样两边有相同图案的装饰方法,是对称装饰5听这是什么声音?(春雨魔术师会怎样把春雨变到伞面上呢谁
6.)
7.来试试?.还有什么好方法
8.春天除了美丽的颜色、花和雨,还有什么呢?9评析课件的使用既在视觉上让孩子看到了春天的花;又在听觉上,让孩子听到了春天的雨,这都给了孩子充分感受的氛围在这样的氛围中,才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上此外,还让幼儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨,是对孩子利用图形和绘画布局的深度挖掘,这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、多姿多彩的
三、幼儿作画利用图案、线条等图案,并尝试使用对称的方式装饰雨伞过渡语春天里还有些什么?你想把什么变到美丽的雨伞上呢?
1.我们一起来变变吧!
2..你用的什么图案?3画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧!
4.评析在幼儿作画的过程中,可以鼓励孩子以变化的方式装饰,比如“雨”除了用点子,还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等,激发幼儿思考后绘画
四、幼儿介绍自己的伞,并说说自己的装饰方法过渡语你觉得最美的伞是最美?为什么?.春天的小花我也很喜欢
1.你有什么好方法愿意和大家分享?画的时候要注意什么?
2.你有什么方法可以让自己的雨伞变得更美?适合的变化可以让我3们自己不太满意的作品变美.你喜欢自己的伞面吗?为什么?4结束语其实,大自然还有许多美丽的事物,我们都可以在伞上画下来呢我们一起出去找找吧!。