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文本内容:
2上课下课单元名称学校生活课题上课下课总课时4课时教学内容第1课时本课目标知识与技能
1.能听指令指出“上课”“下课”的图片;
2.能跟读词语“上课”“下课”,理解词语的意思;
3.能结合图片呈现的场景说词语“上课”“下课”,句子“我们在上课”“我们下课了”
4.认识新笔画;
5.认读生字“上”“下”,尝试描写过程与方法
1.通过观察图片、创设情境等理解“上课”“下课”的意思;
2.通过描写巩固认读生字“上”“下”情感态度与价值观逐步养成上课、下课的良好行为习惯课时目标知识与技能
1.能听指令指出“上课”“下课”的图片;
2.能跟读词语“上课”“下课”,理解词语的意思过程与方法
1.通过观察图片、创设情境等理解“上课”“下课”的意思;
2.通过跟读巩固学习词语情感态度与价值观逐步养成上课、下课的良好行为习惯教学重点
1.能听指令指出“上课”“下课”的图片;
2.能跟读词语“上课”“下课”教学难点理解词语“上课”“下课”教学资源配套资源视频《下课》《我会读上课(慢速/正常语速)》《我会读下课(慢速/正常语速)》图片《教材插图》游戏《单图跟踪》《多图跟踪》学具“上课”的图片及相应的词卡,“下课”的词卡自备资源本班学生上课的照片,本班学生下课活动的照片教学过程教学资源参考
一、组织教学师生点名问好
二、导入
1.伴随上课铃声响起,教师走进教室对同学们说上课上课了,同学要做什么?学生自由回答
2.今天我们一起来学习第2课《上课下课》
三、新授
1.学习词语“上课”,理解词语意思1教师展示本班学生上生活语文、数学课等各学科课堂上的照片,教师提问同学们在做什么?引导学生回答上课2教导学生要遵守相应的行为规范,要听从教师的指令参与学习,不能随便离开座位走出教室3教师展示教材P7的图片“上课”,引导学生明白图片呈现的是上课的场景,再点击图注旁的小喇叭,带领学生读词语“上课”4展示其他班级学生上课的照片,教师提问他们在做什么?引导学生回答上课5教师展示“上课”的词卡及相应的图片,引导学生进行图文配对,并认读词语“上课”,加深对词语含义的认识6评价反馈
2.学习词语“下课”,理解词语意思1教师播放视频《下课》下课了,同学们离开座位走出教室进行各种活动教师引导学生知道“下课”可以离开座位走出教室,并教导学生下课后要先上厕所再去活动2教师出示同学们走出教室玩耍的照片,并拿出词卡说“下课”,引导学生跟读3教师出示同学们去上厕所的照片,并拿出词卡说“下课”,引导学生跟读4教师出示同学们去走廊排队喝水的照片,并拿出词卡说“下课”,引导学生跟读5评价反馈
3.跟读词语“上课”“下课”1教师播放朗读词语“上课”“下课”的口型视频,让学生尽量模仿口型,读准字音2采用教师领读、学生个别读、男女分组读、开小火车等形式跟读词语,与此同时纠正学生的错误发音3教师出示词卡“上课”“下课”,并领读词语4教师带读顺口溜上课铃声响进教室,等待老师把课上下课铃声响出教室,先上厕所后活动5评价反馈
4.单图跟踪1屏幕的不同方位随机出现“上课”的图片,教师指导学生点击图片并大声跟读内容完成游戏,注意矫正词语读音2学生点击“下课”的图片,跟读内容完成游戏3评价反馈
四、巩固练习多图跟踪屏幕的不同方位随机出现“老师好”“再见”的图片,教师示范操作,并请有能力的学生点击图片,并大声跟读内容完成游戏
五、课堂总结
1.回忆本节课所学内容自备资源本班学生上课的照片P7图片《教材插图》学具“上课”的词卡及相应的图片P7视频《下课》自备资源本班学生下课活动的照片学具“下课”的词卡P8视频《我会读上课慢速/正常语速》《我会读下课(慢速/正常语速)》学具“上课”“下课”的词卡P8游戏《单图跟踪》P8游戏《多图跟踪》
2.布置作业和爸爸妈妈一起读词语“上课”“下课”。